...
1.2. Bàitậphoáhọc
1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc
Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng
những điều đã học.
Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... thống bàitậphóahọchữucơ dùng cho học sinh khá giỏi lớp
11 nâng cao.
- Đề xuất hướng sử dụng hệ thống bàitập trong dạy họchóahọc cho học
sinh khá giỏi lớp 11 nâng cao.
- Hệ thống bàitập ... chọn một số bàitập hấp
dẫn, gây hứng thú họctập như: bàitập liên hệ thực tế, bàitập sử dụng hình vẽ
2.3. Qui trình xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11 dùng cho học
sinh khá...
... thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11.
2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập
Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập
cho học ... THỐNG BÀITẬPHOÁHỌCHỮU
CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU
5T
23
5T
2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ
HỌC TẬP CHO HỌC ... DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH BẠC LIÊU
5T
46
5T
2.2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11
5T
46
5T
2.2.1.1....
... hóahọchữucơ ở trường THPT có 10 chương, trong đó lớp
11có 6 chương, lớp 12 có 4 chương. Các khái niệm cơ bản và khó của hóa
học hữu cơ, các nhóm chất hữucơcơ bản đều tập trung ở lớp 11, ... bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bàitậphóahọc [19; 7-8]
Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bàitập để luyện tập ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học
1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11, 12 THPT ………
1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1....
... hơn
Bài làm:
a/ C < B < D < A
b/ C < A < B
c/ B < C < A
Trờng THPT Chuyên Hạ Long
Hoá HọcHữu Cơ
HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ
HoáHọcHữuCơ
... thể các đồng phân cấu hình của C.
Bài làm:
a/ Viết CTCT cảu B và C, trình bày cơ chế p/ứng
b/ X/đ cấu hình lập thể của A, B, C
Bài làm:
Bài 20:
MTBE (Metyl tert butylete) ... CH
3
CH
2
OCH
2
Cl ; CH
3
CH
2
SCH
2
Cl ; CH
3
CH
2
SeCH
2
Cl
Bài làm:
Bài 1:
a/ Viết công thức cấu tạo thu gọn nhất và gọi tên các ankan chứa 11 C, 21C, 101C
và 201C, biết rằng tên ankan chứa 100C...
... phương pháp
giải bài toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóahọc THPT.
1.2. Bàitậphóahọc
1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphóahọc
Bài tậphóahọc là một hệ thống ... loại bàitậphóa học; thực trạng việc sử dụng bài toán hóahọc ở
trường THPT và phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT.
- Đã lựa chọn, phân loại các bài toán hóahọchữucơ lớp 11 ... PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA
HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Tổng quan về chƣơng trình hóahọchữucơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi)
Chương trình hóahọchữucơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa...
... nhận thức của học sinh trong quá trình dạy họchóa học.
*Lý luận về bàitậphóa học, hệ thống bàitậphóahọc lớp 10 trung học
phổ thông, các phương pháp giải và vai trò của các bàitập trong hoạt ... học, tâm lí dạy học, giáo
dục học và sách giáo khoa, tài liệu tham khảo phục vụ đề tài. Đặc biệt chú
trọng đến cơ sở lí luận của bàitậphóahọc và ý nghĩa, tác dụng của loại bàitập
hóa học ... trình dạy họchóahọc nói chung và quá trình
giải bàitập nói riêng, từ đó làm cơ sở để xây dựng tiến trình giải bàitậphóahọc
theo hướng tích cực ( củng cố và phát triển).
* Xây dựng cơ sở lí...
... bài
toán hóahọchữucơ .
+ Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcó phương pháp giải nhanh
để làm câu TNKQ nhiều lựa chọn nhằm góp phần xây dựng hệ thống câu
hỏi và bàitậphóahọchữucơ ... Kiểm tra đánh giá kết quả họctập của học sinh trong quá trình
dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông .
II.2. Đối tượng nghiên cứu .
Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcó phương pháp giải ... đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả họctập của học
sinh và nâng cao chất lượng họctập của học sinh .
IV.NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
+ Tập họp cơ sở các tài liệu giáo trình có liên quan đến...
... sánh tính chất hóahọc
của các đơn chất và hợp chất của chúng.
473. a) Các mức oxi hóacó thể có của Mangan? Mức nào bền nhất
b) Viết công thức phân tử và nêu tính chất hóahọccơ bản của các ... HNO
3
không?
112 . Trong công nghiệp oxi được điều chế bằng phương pháp nào? Nguyên tắc
chung của phương pháp đó.
113 . Trình bày cấu tạo phân tử ozon.
114 . a) So sánh tính chất hóahọc của oxi ... bản của các oxit và
hidroxit của Mangan ứng với các mức oxi hóa đó.
474. a) Tính chất hóahọc của Mangan?
b) Sự biến đổi tính chất hóahọc từ Mn đến Re?
c) Viết phương trình phản ứng khi cho Mangan,...
... Hexađien-1,3-in-5 d) (a), (b)
v.c.h. 811@ gmail.com ( THPT-§«ng Th Anh-Th¸i B×nh )
6
Phân loại một số dạng bàitập trắc nghiệm hoáhữucơ 11, 12
I. Xác định CTPT và CTCT của hợp chất hữu cơ
1. !"#!$"%&!!!!
"#%&
'
(
'
&)!!%*+(
'
&,!$!$-(
'
.&
/
0123"#!4!
5!'/6(*+%&
'
,!4!7!$!$-8&(23"#!4!5!69:
8;!<,=;66:>2?@23AB)C,'9DE
%
'
(
F%
'
(
G
'
%%
6
(
9
H%
'
(
D
&
6
2. ... chất là sản phẩm hữu cơ?
a) 1 b) 5 c) 4 d) 3
11. Cho isobutan phản ứng với Br
2
nguyên chất, theo tỉ lệ số mol 1 : 1, hiện diện ánh sáng, đun nóng ở 127˚C,
thu được sản phẩm hữucơ gồm:
a) hỗn ... Propylenglicol; Rượu benzylic
17. A là một chất hữu cơ. Khi đốt cháy hoàn toàn 1 mol A thì thu được 40 mol CO
2
và 28 mol H
2
O. Khi hiđro
hóa hoàn toàn A thì thu đuợc chất C
40
H
82
. Phân...