vf sao nói lịch sữ là thầy dậy trong cuộc sống
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 THPT.Trên cơ sở những lý luận chung về kiểm tra, đánh giá trong dạy học nói chung và trong dạy học lịch ... năng thực hành của học sinh trong đó có kỹ năng thực hành bộ môn và thực hành trong cuộc sống. - Đồng thời cần kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử trong cuộc Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN ... nay.* Về tư tưởng tình cảm: Lịch sử có sở trường và ưu thế trong việc giáo dục thế hệ trẻ, từ thời cổ đại người ta đã thấy rằng lịch sử là cô giáo của cuộc sống , là bó đuốc soi đường đi tới...
- 111
- 2,269
- 9
Vì sao nói ngôn ngữ là một hệ thống cấu trúc
... một ngữ danh từ thỡ khi đú từ làm trung tõm của ngữ cú chức năng là danh từ.Ngụn ngữ trong tỏc phẩm nghệ thuật ngụn từ khụng phải là một dạng ngụn ngữ khộp kớn mà là một dạng hoạt động mở, và ... cũng là tín hiệu” (tr221, Giỏo trỡnh ngụn ngữ học đại cương, F. de. Saussure)Ví dụ: từ “khéo” có nghĩa là không vụng. Nhưng trong thơ:Trăm năm trong cừi người ta Chữ tài chữ mệnh khộo là ghột ... nghĩaVớ dụ: “bào” cú nghĩa là một dụng cụ của thợ mộc để làm mũn, nhẵn gỗ, cũn “vào” cú nghĩa là một hành động đi từ ngoài tới trong. Cỏi để phõn biệt nghĩa của hai từ này là sự đối lập giữa õm...
- 11
- 6,457
- 8
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội
... kiệnphát triển toàn diện cá nhân là mục tiêu cao cả của CNXH ởnước ta.4. Củng cố:ï Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử ?ï Vì sao nói con người là mục tiêu phát triển của xã hội?ï ... 9CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1.Về kiến thức: - Nhận biết được con người là chủ thể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử.- ... ta cầnlàm gì để khắc phục tìnhtrạng đó?ïTheo em, vì sao nói conngười là mục tiêu của sựphát triển xã hội? GV kết luận:+ Từ khi xuất hiện đến nay,con người luôn khao khátđược sống tự...
- 7
- 13,489
- 115
giáo án lịch sử 10-chuẩn-đầy đủ-chi tiết
... nhómNhóm 1: miêu tả cuộc sống của nông nô trong các lÃnh địa?Nhóm 2: miêu tả cuộc sống của lÃnh chúa trong các lÃnh địa?Nhóm 3: nêu đặc trng kinh tế của các lÃnh địa?Nhóm 4: đời sống chính trị ... biệt quan trọng là cuộc sống của con ngời từ chỗ bấp bênh, tới chỗ đủ sống tiến tới con ngời làm ra một lợng sản phẩm thừa thờng xuyên. Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân.Gv dẫn dắt: Trong xà hội ... đuổi ếch nhái (làm chủ mất ngủ). LÃnh chúa đợc coi là ông vua con trong lÃnh địa của mình. Cóthể buộc nhà vua ban cho mình quyền miễn trừ không can thiệp vào lÃnh địa .cuộc sống xa hoa, nhàn...
- 130
- 1,243
- 11
Lịch sử indonesia - Thầy Hoàng
... các dân tộc sống trên quần đảo trong cuộc đấu tranhchung chống chế độ thuộc địa Hà Lan. Đầu thế kỉ XX, họ còn được liên kết bởi một tiếng nói chung: đó là tiếng Mã Lai. Tuy chỉ là ngôn ngữ của ... được một số cuộc bãi công thắng lợi, trong đó quan trọng nhất là cuộc bãi công đường sắt tháng 5.1923 và cuộc tổng bãi công của công nhân thành phốSurabaya năm 1925. Nhưng chính trong lúc lực ... là tình thế cách mạng chưa xuất hiện đã khiến cuộc khởi nghóabị thất bại. Dù vậy cuộc khởi nghóa 1926 – 1927 vẫn đánh dấu một mốc quan trọng trong lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc. Đó là...
- 105
- 1,197
- 38
Lịch sử Lào - Thầy Hoàng
... chủ yếu là ở Việt Nam. Do đó, trong thời kì thống trị của Pháp, công nhân ở Lào chủ yếu là người nước ngoài. Năm 1936, có khoảng 27.000 người Việt sinh sống ở Lào. Họ là thợ mỏ, thợ làm đường, ... vậy là quyền thống trị của Pháp ở Lào đã được tái lập đầy đủ, cả trong thực tế lẫn trên pháp lý. Nhân dân Lào kháng chiến chống Pháp Nhưng nước Lào của những năm 1940 không còn là nước Lào ... chính của Lào. Tất cả những hạn chế này làm cho nền độc lập của Lào chỉ còn là hình thức. Thoả ước trên là một thắng lợi của thực dân Pháp, vì sau khi nó được ký kết, phong trào “Lào tự do”...
- 48
- 555
- 4
Lịch sử Philippin- Thầy Hoàng
... là vựa lúa củađảo và là vùng phát triển nhất về kinh tế và đông dân nhất của quần đảo), vì họ vấpphải sức kháng cự mạnh mẽ của người địa phương, đặc biệt là cuộc kháng chiến củangười dân sống ... XIX, cuộc chiến đấu củangười dân theo đạo Hồi ở miền Nam Philippines đã bước vào lịch sử với tên gọi " ;cuộc chiến đấu của người Moro". Ngọn cờ tư tưởng của cuộc chiến đấu này là khẩu ... địa chủ là người sở hữu đất đai lớn nhất ởPhilippines. Nếu trong các thế kỉ XVII-XVIII, giới principalia, cacica được nói đến như là những viên chức của bộ máy hành chính thuộc địa, thì trong...
- 81
- 1,308
- 15
giao an lich su 10-chuan-day du
... lại: nguyên tắc vàng trong XH thị tộc là của chung, việc chung, làm chung, thậm chí là ở chung một nhà. Tuy nhiên, đay là một đại đồng trong thời kì mông muội, khó khăn nhng trong tơng lai chúng ... quốc Lào.* thời kì hình thành:- Chủ nhân: c dân cổ là ngời Lào Thâng sống ở vùng núi chủ nhân của nền văn hoá đá-đồng.Thế kỉ XIII, nhóm ngời nói tiếng Thái di c đến sống hoà hợp với ngời Lào ... đại?Hs thảo luận và trả lời: bắt nguồn từ cuộc sống, thực tiễn sản xuất nông nghiệp nên dù còn thô sơ, đơn giản nhng nó phản ánh cuộc sống, phục vụ cuộc sống. - các công trình: thành thị cổ Harappa(...
- 130
- 667
- 2
Giáo án Lịch sử lớp 5 (đầy đủ)
... huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc ( một nhà nho yêu nước , đỗ Phó bảng, bị ép ra làm quan, sau bị cách chức , chuyển sang làm nghề thầy thuốc ). Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ ... nổ ra trong cả nước ( 1930-1931 ) . Nghệ - Tónh ( Nghệ An và Hà Tónh ) ( GV chỉ bản đồ ) là nơi phong trào phát triển mạnh nhất , mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tónh .*Hoạt động 1 : Cuộc biểu ... 12.9.1930 là ngày kỹ niệm Xô viết Nghệ - Tónh .*Hoạt động 2 : Thắng lợi của cuộc biểu tình *Mục tiêu : Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tónh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng cuộc...
- 35
- 12,242
- 166
Tài liệu Vì sao du lịch lại là yếu tố quan trọng trong bảo tồn đa dạng sinh học ppt
... các du khách châu á đi du lịch trong khu vc);ã Hn na, chỳng ta khụng c quờn du lịch trong nớc- càng ngày càng có nhiều ngời đI du lịch trong nớc mình. Thị trờng du lịch trong nớc của các nớc châu ... ngữ du lịch sinh thái đợc sử dụng quá yếu, và thay thế với du lịch thiên nhiên. Làm theo cách đó, đã gây ra khiếm khuyết trong việc thừa nhận du lịch sinh thái chỉ là một hệ phụ của du lịch thiên ... thực của du lịch sinh thái Chỉ đơn giản đến thăm một khu vực thiên nhiên không phải là du lịch sinh thái. Du lịch ồ ạt đến các khu vực thiên nhiên không phải là du lịch sinh thái. Du lịch ồ ạt...
- 18
- 820
- 2
TIỂU LUẬN TÀI CHÍNH TIỀN TỆ P2 - Đề tài: "KHÁI NIỆM BẢO HIỂM ? BẢN CHẤT VÀ HÌNH THỨC CỦA BẢO HIỂM ? TẠI SAO NÓI BẢO HIỂM LÀ TRUNG GIAN TÀI CHÍNH ?" pdf
... xe bị hư hỏng. Trong khi đó, mối nguy được xem là tác nhân làm tăng khả năng xảy ra mất mát.Nếu như hỏa hoạn được xem là hiểm họa thì dầu lửa trong khu vực hỏa hoạn đượcxem là mối nguy. Để ... hiểm là một là một trong những tổ chức tài chính có nhiệm vụ cung cấp các hợp đồng bảo hiểm cho các hộ gia đình và doanh nghiệp nhằm giảm bớt rủi ro ảnh hưởng tới hoạt động sản xuất và cuộc sống ... tiền bảo hiểm trả bởi một bên khác: đó là Ngườibảo hiểm.Hoạt động bảo hiểm tổn tại trong nền kinh tế xã hội như là một tất yếu kháchquan. Nó được coi là một trong những phương thức hữu hiệu nhất...
- 30
- 1,565
- 17
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... Nam từ năm 1975 đến 2000. Tóm lại, trong chương trình lịch sử ở bậc THPT, phần lịch sử lớp 12 nói chung, lịch sử Việt Nam nói riêng và đặc biệt là giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975 ... quá trình dạy học lịch sử nói chung và trong các kỳ thi nói riêng phải được giải quyết dứt điểm, phải được coi là khâu đột phá trong việc nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử hiện nay” ... tình cảm: Lịch sử có sở trường và ưu thế trong việc giáo dục thế hệ trẻ, từ thời cổ đại người ta đã thấy rằng lịch sử là cô giáo của cuộc sống , là bó đuốc soi đường đi tới tương lai”. Do...
- 113
- 845
- 1
Giáo án lịch sử lớp 5 đầy đủ
- 21
- 1,374
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25