Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lịch sử lớp 5 đầy đủ
Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng Tiết 9 - Tuần 9 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5 Bài: Hà nội vùng đứng lên I. Mục đích: - Học sinh biết sự kiện tiêu biểu của Tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. - Ngày 19- 8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta. - Trình bày sơ giản về ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. II. Đồ dùng: - ảnh t liệu về Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội và t liệu lịch sử địa phơng. - Phiếu học tập. III. Lên lớp: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học tơng ứng ĐDD H 5' 2' 32' B1: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại diễn biến cuộc biểu tình ngày 12 / 9/ 1932 ở Hng Nguyên. - Trong thời kì 1930 - 1931 ở các thôn xã của Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gì mới? B2: Giới thiệu bài: CM tháng 10 Nga năm 1917. ở Việt Nam có 1 cuộc cách mạng nổi tiếng không kém. Cuộc cách mạng đó đã phá tan xiềng xích nô lệ của phát xít Nhật trong gần 5 năm, của thực dân Pháp trong hơn 80 năm. Đó là Cách mạng tháng Tám năm 1945 ( 19 / 8 / 1945) Mùa thu Vì vậy chúng ta thờng quen gọi đó là mùa thu cách mạng. - Có thể dùng băng, đĩa nhạc cho HS nghe trích đoạn ca khúc '' Ngời Hà Nội" của Nguyễn Đình Thi: '' Hà Nội vùng đứng lên ! Hà Nội vùng đứng lên ! Sông Hồng reo! Hà Nội vùng đứng lên ! '' GV hỏi HS có biết lời ca ấy không? Diễn tả điều gì ? Từ đó nêu nhiệm vụ bài học. B3: Bài mới: Hoạt động 1: GV nêu vấn đề và định hớng nhiệm vụ bài học. - Nêu đợc diễn biến tiêu biểu về cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ở Hà Nội. - Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945 . Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS giải quyết nhiệm vụ bài học - Việc vùng lên cớp chính quyền ở Hà Nội diễn ra nh thế nào ? - Không khí khởi nghĩa của Hà Nội (ngày 19-8-1945) đợc miêu tả trong sách giáo khoa ra sao? * PP kiểm tra, đánh giá: - 2 học sinh - GV nhận xét. * PP thuyết trình, vấn đáp: - ở nớc Nga có cuộc cách mạng nào nổi tiếng? - Tháng Tám là mùa gì? GV ghi đầu bài. * PP vấn đáp, thực hành, luyện tập: - Học sinh đọc bài. - Học sinh đọc chú giải. Gợi ý: GV có thể chia các mốc thời gian và gợi ý HS trả lời theo nhóm: Gợi ý:GV có thể sử dụng một số ảnh t liệu về Cách mạng tháng Phấn màu 1' - Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và thái độ của lực lợng phản cách mạng nh thế nào? - Nêu kết quả của cuộc Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội. - Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội * Hà Nội có vị trí nh thế nào trong Cách mạng tháng Tám ? Nếu không giành đợc chính quyền ở Hà Nội thì các địa phơng khác sẽ ra sao? +Cuộc vùng lên của nhân dân Hà Nội có tác động nh thế nào tới tinh thần cách mạng của cả nớc ? + Có thể chọn mốc thời gian Hà Nội giành chính quyền thắng lợi làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945 ở Việt Nam đợc không ? tại sao? - Liên hệ thực tế địa phơng (em hiểu biết gì về Cách mạng tháng Tám 1945 ở quê hơng ?) B4: Củng cố, dặn dò: - Nêu kết quả của cuộc Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội. - Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội Tám ở Hà Nội (đánh chiếm phủ Khâm sai), yêu cầu HS nhận xét kết quả (ta đã giành đợc chính quyền; cách mạng thắng lợi tại Hà Nội). Gợi ý: GV cho HS thảo luận theo nhóm theo các ý sau: Gợi ý: GV cho HS nêu hiểu biết của mình (phát biểu hoặc đọc bài viết đã đợc su tầm) sau đó dử dụng những t liệu lịch sử địa ph- ơng để liên hệ về thời gian, không khí Tổng khởi nghĩa cớp chính quyền ở quê hơng. - GV sử dụng ảnh t liệu để Hs nêu nhận xét về không khí khởi nghĩa ở Hà Nội. - 4 học sinh. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng Tiết 11 - Tuần 11 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5 Bài: Ôn tập ( Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp: 1858-1945 ) I.Mục tiêu: - HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử chính từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa lịch sử của một vài sự kiện tiêu biểu. II. Đồ dùng dạy học: - ảnh t liệu, giấy Ao, bút dạ bảng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học tơng ứng ĐD DH 3' B1.Kiểm tra bài cũ: Ngày 2.9.1945, Chủ Tịch Hồ Chí Minh tuyên bố nền độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà. B2.GT bài mới : Sau hơn tám mơi năm kiên cờng chống Pháp, ngày 2.9.1945 nớc Việt Nam dân * PP kiểm tra, đánh giá: - Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2.9.1945 * PP thuyết trình: Phấn 1' 35' chủ cộng hoà ra đời. Hôm nay cô trò mình sẽ cùng đi ôn tập lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong khoảng thời gian từ 1858 đến năm 1945 qua bài LS '' ôn tập" B3. Bài mới: Dới đây là những sự kiện chính trong lịch sử dân tộc ta từ năm 1858 đến năm 1945. Hãy điền vào chỗ chấm( ) thời gian xảy ra sự kiện lịch sử đó: + Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta. ( ) + Phong trào Cần Vơng ( ) + Các phong trào yêu nớc của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Hoàng Hoa Thám. ( ) + Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam. ( ) + Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh. ( ) + Cách mạng tháng Tám thành công. ( ) + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập. ( ) - Phong trào Cần Vơng diễn ra vào thế kỉ nào ? ( Thế kỉ XIX ) - Nửa đầu hay nửa cuối thé kỉ XIX? (Nửa cuối thế kỉ XIX ) - Phong trào Cần Vơng gồm những cuộc khởi nghĩa nào? (Ba Đình, Bãi Sậy, Hơng Khê. ) - Trớc PT Cần Vơng, cũng ở nửa cuối thế kỉ XIX có PT chống Pháp tiêu biểu do ai lãnh đạo ? ( Do Trơng Định lãnh đạo ) Chuyển: + Từ năm 1958 đến cuối thế kỉ XIX nhân dân ta từ Nam ra Bắc liên tiếp đứng lên khởi nghĩa chống Pháp nhng có giành đợc thắng lợi không ? ( Các phong trào đều thất bại.) + Sang đến đầu thế kỉ XIX nhân dân ta lại tiếp tục đấu tranh chống Pháp tiêu biểu là những phong trào yêu nớc nào ? ( PT yêu nớc của cụ Phan Chu Trinh, Hoàng Hoa Thám ) + Cách làm của cụ Phan Bội Châu là gì ? ( dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp.) + Cách làm của cụ Phan Chu Trinh và Hoàng Hoa Thám là gì ? ( PCT: yêu cầu ngời Pháp làm cho nớc ta giàu có văn minh.HHT: trực tiếp đấu tranh chống Pháp một mình. ) - Tất cả những cách làm này đẫ đúng ch- a ? KQ nh thế nào ? (Cha đúng. KQ: đều bị thất bại ) - Chính vì thấy rõ điều đó mà chàng thanh niên Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi để làm gì, vào ngày tháng năm nào ? ( để tìm đờng cứu nớc vào ngày 5.6.1911 tìm con đờng đi khác hẳn các bậc tiền bối) Bây giờ cô mời các con ôn lại những sự kiện lịch sử, những nhân vật lịch sử qua (GV ghi đầu bài) * PP vấn đáp, luyện tập, thực hành: - Cả lớp mở phiếu học tập. - HS đọc yêu cầu - GV dán tờ giấy 1/2 Ao lên bảng trong lúc HS làm bài - Chữa bài: HS lên bảng ghi lại hoặc HS đọc GV ghi bằng bút dạ đỏ - 1 HS đọc lại toàn bộ (lớp theo dõi) Câu hỏi phát vấn nhỏ. - GV hỏi và học sinh trả lời. màu ảnh t liệu 1' những bức ảnh này GV dán ảnh theo thứ tự * Từ 1858 đến nửa cuối thế kỉ XIX: ( 1) Trơng Định / ( 2 ) Hàm Nghi / * Từ nửa đầu thế kỉ XX đến trớc ngày 3/2/1930: ( 3 )PBC / ( 4) PCT / ( 5 ) Tàu La - tu - sơ * Từ 3/2/1930 đến 1945 ( 6)Xô Viết / ( 7 ) CMT8 / ( 8) BH đọc Nh vậy: LSVN từ 1858 - 1945 chia thành 3 giai đoạn: Giai đoạn 1: Từ 1958 đến cuối thế kỉ XIX các con nhớ những PT chống Pháp tiêu biểu nào ? ( Trơng Định, Cần Vơng) Giai đoạn 2:Từ đầu TK XX đến trớc 3.2.1930 các con nhớ những PT chống Pháp tiêu biểu nào ? ( PBC, PCT, HHT ) Giai đoạn 3: Từ 1930 đến 1945 có Đảng lãnh đạo các con nhớ những phong trào nào ? ( xô viết Nghệ - Tĩnh, CM tháng 8, sự kiện ngày 2.9.1945 ) Chuyển: Bây giờ cô mời các con thảo luận nhóm để nắm chắc ý nghĩa lịch sử của một số sự kiện lịkiện lịch sử chính trong giai đoạn này. + ý nghĩa lịch sử của sự kiện thành lập Đảng Đảng? ( Sự kiện thành lập Đảng đã trở thành 1 mốc lớn trong lịch sử Việt Nam. .Từ đây CMVN đã có Đảng lãnh đạo từng ớc bớc đi đến thắng lợi cuối cùng. ) +ý nghĩa lịch sử của CM tháng 8 1945? ( - Đây là sự kiện lịch sử vĩ đại trong lịch sử V sử Việt Nam - Đập tan 2 tầng xiềng xích nô lệ của thực dân Pháp và phát xít Nhật - Lật nhào chế độ PK tồn tại ở nớc ta gần 10 TK ) + ý nghĩa lịch sử của ngày 2.9.1945? (. Ngày 2.9.1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh tuyên bố nền độc lập, khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà ) - CMT8 đã đập tan xiềng xích nô lệ của thực dân Pháp trong bao lâu ? - Chế độ PK đã chấm dứt vào ngày tháng năm nào, bằng sự kiện gì ? ở đâu? ( 30.8.1945 SK: Bảo Đại đọc chiếu thoái vị trao ấn + kiếm cho chính phủ lâm thời ở Huế ) B5: Dặn dò: - HS nhắc lại 3 giai đoạn từ 1958 - 1945 - Nhắc lại ý nghĩa LS của sự kiện thành lập Đảng, cách mạng tháng Tám năm 1945, ngày 2.9.1945? - Về nhà ôn tập kĩ để tiết sau kiểm tra. - Yêu cầu : Mỗi nhóm thảo luận trong 3 phút rồi cử đại diện lên trình bày SK hoặc N/V LS liên quan đến bức ảnh. - GV phát ảnh. - HS thảo luận. - HS từng nhóm trình bày GV dán ảnh theo thứ tự - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận trong 3 phút rồi cử đại diện lên trình bày sự kiện hoặc nhân vật lịch sử liên quan đến từng bức ảnh. - GV phát ảnh. - HS thảo luận - HS từng nhóm trình bày. - 1 học sinh nhắc lại cả 3 giai đoạn lịch sử. - Phát phiếu học tập - Thảo luận theo bàn. - Chữa miệng từng ý. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: * Phần thảo luận tự cho HS tự lên bốc ảnh bất kì Phiếu học tập Môn: Lịch sử Bài 11: Ôn tập Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp (1858-1945) Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của những sự kiện lịch sử sau: Thời gian Tên sự kiện ý nghĩa lịch sử Ngày3.2.1930 Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Ngày19.8.1945 Cách mạng tháng Tám thành công Ngày2.9.1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng Tiết 12 - Tuần 12 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5 Bài: Tình thế hiểm nghèo ( Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc) I. Mục đích: Học sinh biết: - Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau cách mạng tháng Tám. - Nhân dân ta đã vợt qua tình thế" Nghìn cân treo sợi tóc" II. Đồ dùng: - ảnh t liệu trong SGK. - ảnh t liệu khác về phong trào " Diệt giặc đói, diệt giặc dốt" - T liệu về lời kêu gọi, th của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. III. Lên lớp: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học t- ơng ứng ĐD DH 3' 1' B1: Kiểm tra bài cũ: B2: Giới thiệu bài: Cách mạng tháng Tám thắng lợi, chính quyền về tay nhân dân, song nớc nhà sau hơn 80 năm nô lệ lại rơi vào tình thế " Nghìn cân treo sợi tóc". Liệu rồi chính quyền non trẻ của chúng ta có vợt qua đợc những thử thách cam go ấy không? Bài học : "Tình thế hiểm nghèo" hôm nay sẽ giúp các con trả lời đợc câu hỏi ấy. B3: Bài mới: 1) Tình hình nớc ta sau cách mạng tháng Tám: - Sau cách mạng tháng Tám nớc ta có những thuận lợi gì? ( Chính quyền mới đợc thành lập là do dân và vì dân) - Sau cách mạng tháng Tám nớc ta có những khó khăn gì? ( Chúng ta đồng thời phải đối phó với ba loại giặc: giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm) Giặc ngoại xâm: Chỉ 10 ngày sau tổng khởi nghĩa tháng Tám, những đội quân của các nớc trong phe đồng minh đã kéo vào: ngoài Bắc là 20 vạn quân Tởng; trong Nam đế quốc Anh dọn đờng cho Pháp quay trở lại. Giặc đói: 9 tỉnh miền Bắc vỡ đê gây lụt lớn. Tiếp sau đó là hạn hán kéo dài. Hơn 2 triệu đồng bào ta bị chết đói - nguy cơ nạn đói mới lại có thể xảy ra. Giặc dốt: Tỉ lệ ngời dân mù chữ cao. Các tệ nạn xã hội tràn lan khắp nơi. " Ngàn cân treo sợi tóc" " Sợi tóc" đợc ví với chế độ mới, chính quyền vừa mới thành lập nên hết sức mỏng manh. " Ngàn cân" đợc ví với gánh nặng của muôn vàn khó khăn mà chế độ mới phải gánh chịu. Chuyển: Trong hoàn cảnh này, nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã làm gì để vợt qua những thử thách nguy nan? Để biết cô mời cả lớp chuyển sang phần tiếp theo. + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì? 2. Cùng v ợt qua mọi khó khăn: + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì? + Cả nớc lập " Hũ gạo cứu đói, ngày đồng tâm nhịn ăn" * PP kiểm tra, đánh giá: - GV nhận xét và trả bài kiểm tra tháng. * PP thuyết trình, vấn đáp: GV ghi đầu bài. * PP vấn đáp, thực hành, luyện tập: - Học sinh đọc bài. - Học sinh đọc chú giải. - HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi. - Âm mu của giặc ngoại xâm đối với nớc ta sau cách mạng tháng Tám là gì? - Giặc đói đã hoành hành nh thế nào? - Giặc dốt đã hoành hành nh thế nào? - Trong hoàn cảnh đó nớc ta đợc so sánh với hình ảnh nào? - Con hiểu " Ngàn cân treo sợi tóc" là nh thế nào? Phấn màu 2' + Tăng gia sản xuất. + Tham gia sôi nổi phong tràobình dân học vụ. + Quyên góp ủng hộ chính phủ " Quỹ độc lập", " Tuần lễ vàng" đợc phát động. - Để cứu đói CT HCM đã kêu gọi nh thế nào? " Cứ 10 ngày nhịn ăn một bữa, ' - Để đối phó với nạn đói,nhân dân ta còn tăng gia sản xuất với những khẩu hiệu nào, những việc làm nào? ( Không một tấc đất bỏ hoang, tấc đất tấc vàng, bồi đắp lại đê ở 9 tỉnh, chia ruộng cho dân nghèo) GV: Trong " Th gửi các nhà nông", BH kêu gọi: " Tăng gia sản xuất! Tăng gia sản xuất ngay! Tăng gia sản xuất nữa! Đó là cách thiết thực để chúng ta giữ vững chính quyền tự do độc lập." - Phong trào bình dân học vụđợc nhân dân tham gia nh thế nào? ( tham gia sôi nổi trong ánh đèn toả sáng khắp nơi nơi) + ý nghĩa của việc vợt qua tình thế " Nghìn cân treo sợi tóc" B4: Củng cố, dặn dò: - Khi chính quyền về tay nhân dân, phục vụ lợi ích của nhân dân thì sức mạnh sẽ nh thế nào? ( Sức mạnh sẽ đợc nhân lên) -Trong những ngày tháng vô cùng gian truân này chính quyền non trẻ dợc ví nh thế nào? ( Nh ngôi sao sáng toả sức mạnh của dân tộc ) - HS thảo luận nhóm Câu hỏi phát vấn: Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: . Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2005 Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng Tiết 13 - Tuần 13 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5 "Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc " I. Mục đích: Học sinh biết: - Ngày 19 - 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc với quyết tâm: " Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ". - Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng. II. Đồ dùng: - ảnh t liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. - Băng ghi âm lời Hồ Chủ tịch kêu gọi Toàn quốc kháng chiến. - Su tầm t liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phơng. -Phiếu học tập. III. Lên lớp: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học tơng ứng ĐD DH 3' 1' 34' B1: Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2 - 9 - 1945? B2: Giới thiệu bài: Cùng với nhân dân cả nớc, nhân dân Hà Nội hân hoan trong niềm vui chiến thắng. Nhng niềm vui chiến thắng đó cha đợc bao lâu thì Hà Nội - trái tim của cả nớc VN lại rung chuyển trong lửa đạn. Vì sao vậy? Để biết cô mời cả lớp cùng tìm hiểu qua bài lịch sử ngày hôm nay. B3: Bài mới: 1. Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ: - Ngay sâu khi Chủ tịch HCM đọc bản Tuyên ngôn Độc lập thì TD Pháp đã có những hành động gây hấn nh thế nào? Ngày 18- 12 - 1946, thực dân Pháp gửi tối hậu th cho ta. - Thế nào là " Tối hậu th"? ( SGK ) - Hành động gửi tối hậu th nói lên âm mu gì? ( Pháp muốn chiếm nớc ta một lần nữa). - Hành động đó buộc ta phải làm gì? ( Buộc ta phải đứng lên chiến đấu ) - Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian nào? ( 20 giờ ngày 19.12.1946, tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ). - Sau khi tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng * PP kiểm tra, đánh giá: - HS trả lời. - GV nhận xét. * PP thuyết trình: GV giới thiệu và ghi đầu bài. * PP vấn đáp, thực hành, luyện tập: - Học sinh đọc bài. - Học sinh đọc chú giải. - HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi. Phấn màu 2' nổ thì sự kiện nào đã diễn ra? ( Sáng ngày 20.12.1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến). - Đọc đoạn trích Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến. - Câu nào trong đoạn trích Lời kêu gọi " thể hiện sâu sắc quyết tâm kháng chiến của dân tộc ta? ( " Không. Chúng ta thà hy sinh ") GV: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch HCM đã trở thành lời hịch của non sông đất nớc. Lời kêu gọi đó đã đợc đồng bào và chiến sĩ cả nớc truyền cho nhau nghe. Chuyển: Đứng trớc âm mu của thực dân Pháp, chúng ta nên hoà hay nên đánh? Trung ơng Đảng quyết tâm đánh đến cùng. Nhân dân HN nói riêng và nhân dân cả nớc nói chung đã chiến đấu với tinh thần nh thế nào? Cô mời các con chuyển sang phần 2: 2. Tinh thần chiến đấu của quân và dân ta: - Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu của quân dân Hà Nội? - Trong các cuộc chiến đấu, quân dân HN đã chiến đấu với tinh thần gì? ( Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh) - Kể tên các trận đánh nổi tiếng ở Hà Nội? ( Bắc Bộ Phủ, nhà Bu Điện, chợ Đồng Xuân) - Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu của quân dân Huế? - Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu của quân dân Đà Nẵng? 3. ý nghĩa cuộc chiến đấu của quân dân ta: - Cuộc chiến đấu của quân dân ta nói lên điều gì? ( ý chí kiên cờng bất khuất của dân tộc ta). - Cuộc chiến đấu của quân dân ta nhằm mục đích gì? ( Giam chân địch để Trung ơng Đảng rút lên Việt Bắc an toàn). - Tại sao ta lại rút lui? ( Tiếp tục củng cố, chuẩn bị kháng chiến lâu dài). B4: Củng cố, dặn dò: - Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian nào? - Trên đờng phố Hà Nội ngày nay còn nơi nào ghi lại dấu tích LS của HN những ngày đầu kháng chiến? - Su tầm thêm t liệu về HN những ngày đầu kháng chiến. - 2 học sinh. - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. - HS trả lời. ảnh Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005 Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử Lớp 5 Tiết 14 - Tuần 14 "Thu đông 1947, việt bắc mồ chôn giặc pháp" I. Mục đích: - Học sinh biết về thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản của chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947. II. Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ các địa danh ở Việt Bắc). - Lợc đồ phóng to ( để thuật lại chiến dịch Việt Bắc). - T liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947. - Phiếu học tập. III. Lên lớp: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học tơng ứng ĐD DH 3' B1: Kiểm tra bài cũ: - Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian nào? - Trong các cuộc chiến đấu, quân dân HN đã chiến đấu với tinh thần gì? - Tại sao ta lại rút lui? * PP kiểm tra, đánh giá: - 4 HS trả lời. - GV nhận xét. * PP thuyết trình, vấn Phấn [...]... Trờng THDL Đoàn Thị Điểm GV: Nguyễn Thị Thắng Lớp 5 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 20 05 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử Tiết 15 - Tuần 15 "chiến thắng biên giới Thu đông 1 950 " I Mục đích: Học sinh biết: - Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1 950 - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới 1 950 II Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ biên giới... ba của bộ đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ? 2' bản đồ -GV sử dụng lợc đồ thuật lại diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ Sau đó hớng dẫn HS tóm tắt các ý nh sau: 4 ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ: -Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ? -2 Học sinh - Chiến thắng lịch sử có thể ví với chiến thắng nào trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân -1 học sinh nhắc lại ý nghĩa... chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất ( tháng 5 / 1 952 ) III Lên lớp: Thời Nội dung các hoạt động dạy học gian PP hình thức dạy học tơng ứng 3' B1: Kiểm tra bài cũ: - Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên giới thu đông1 950 diễn ra ở đâu? Hãy thuật lại trận đánh ấy - Tình thế chiến tranh giữa ta và địch có sự thay đổi nh thế nào? * PP kiểm tra, đánh giá: - 2 HS trả lời - GV nhận xét B2: Giới... hùng đợc phong tặng năm 1 952 và viết cảm nghĩ về ngời đó Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trờng THDL Đoàn Thị Điểm GV: Nguyễn Thị Thắng Lớp 5 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 20 05 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử Tiết 17 - Tuần 17 chiến thắng điện biên phủ ( 7 5 1 954 ) I Mục đích: Học sinh biết: -Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ -Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu đợc ý nghĩa... chuyện về anh La Văn Cầu, đại đội trởng Trần Cừ - Vẽ lại lợc đồ chiến dịch Biên giới thu đông năm 1 950 , trong đó tô đỏ con đờng số 4 và vị trí Đông Khê Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trờng THDL Đoàn Thị Điểm GV: Nguyễn Thị Thắng Lớp 5 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 20 05 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử Tiết 16 - Tuần 16 "Hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới" I Mục đích: Học sinh biết: -Một... -GV sử dụng lợc đồ thuật lại diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ Sau đó hớng dẫn HS tóm tắt các ý nh sau: 4 ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ: -Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ? -2 Học sinh - Chiến thắng lịch sử có thể ví với chiến thắng nào trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân -1 học sinh nhắc lại ý nghĩa tộc ta? - Chiến thắng này có ảnh hởng nh thế nào đến cuộc... về tấm gơng anh hùngcủa bộ đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ lợc đồ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trờng THDL Đoàn Thị Điểm GV: Nguyễn Thị Thắng Lớp 5 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 20 05 Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử Tiết 19 - Tuần 19 ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc I Mục đích: Học sinh biết: -Học sinh nhớ lại những sự kiện tiêu biểu II Đồ dùng: - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để... ở khắp nơi.) * PP kiểm tra, đánh giá: - 1 HS trả lời - GV nhận xét B2: Giới thiệu bài: Nhà thơ Tố Hữu đã viết: " Chín năm làm một Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng" Đó là niềm tự hào, là tiếng reo ca của dân tộc Việt Nam về một chiến thắng lẫy lừng, một mốc vàng chói lọi trong lịch sử nh Bác Hồ đã khẳng định Để hiểu rõ mời các con cùng đi tìm hiểu qua bài lịch sử " Chiến thắng " * PP thuyết... thế nào đối với phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến? -Lấy dẫn chứng về một trong bảy tấm gơng anh hùng chiến sĩ thi đua? - HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi 3 Tình hình hậu phơng ta trong những năm 1 951 1 952 có ảnh hởng đến cuộc kháng chiến: - Bớc tiến mới của hậu phơng sẽ có tác động nh thế nào tới tiền tuyến? 3 ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới: -2 Học sinh ĐD DH Phấn màu... của Bác Hồ đã quyết định nh thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì? - Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên giới thu đông1 950 diễn ra ở đâu? Hãy thuật lại trận đánh ấy - Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì? - Em có suy nghĩ gì về tấm gơng chiến đấu của anh La Văn Cầu 2' 3 ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới: - Kế hoạch khoá cửa biên giới của địch có thực . Lịch sử - Lớp 5 Bài: Ôn tập ( Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp: 1 858 -19 45 ) I.Mục tiêu: - HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử chính từ năm 1 858 đến năm 19 45 và ý nghĩa lịch. Pháp (1 858 -19 45) Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của những sự kiện lịch sử sau: Thời gian Tên sự kiện ý nghĩa lịch sử Ngày3.2.1930 Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Ngày19.8.19 45 Cách mạng tháng Tám. đạo từng ớc bớc đi đến thắng lợi cuối cùng. ) +ý nghĩa lịch sử của CM tháng 8 19 45? ( - Đây là sự kiện lịch sử vĩ đại trong lịch sử V sử Việt Nam - Đập tan 2 tầng xiềng xích nô lệ của thực dân