... Bài 9 Con ngườilàchủthể của lịch cử Là mục tiêu phát triển của xã hội Mục tiêu bài học 1 Biết được conngườilàchủthểlịch sử, sáng tạo ra lịch sử. 2 Hiểu được conngườilà mục tiêu ... trở sự phát triển của lịch sử, là lực lượng cải cách xã hội. Vì vậy, conngườilà động lực của mọi biến đổi lịch sử. I. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ3. Conngườilà động lực của các cuộc ... tieánYếu tố nào giúp conngười tách khỏi thế giới loài vật? Nội dung bài họcI Conngườilàchủthểlịchsử 1 Conngười tự sáng tạo ra lịchsử của mình 2 Conngườilàchủthể sáng tạo nên...
... nhiên, conngười cũng làm ra lịchsử của mình. Con ngườilà sản phẩm của lịch sử, đồng thời làchủthể sáng tạo ra lịchsử củachính bản thân con người. Hoạt động lao động sản xuất vừa là điều ... chi phối trựctiếp làcòn tuỳ thuộc điều kiện cụ thể. III_ CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ VÀ LÀ SẢN PHẨM CỦA LỊCH SỬ Conngười với tư cách làchủthể của các quan hệ xã hội đồng thời còncó mặt trong quan ... trong conngườilà điều kiện đầu tiên quy định sự tồn tại của con người. Conngười trước hết là một tồn tại của dạng sinh vật, biểu hiện trongnhững cá nhân conngười sống, là tổ chức cơ thể của con...
... 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể của lịch sử a. Conngười tự sáng tạo ra lịchsử của mìnhb. Conngườilàchủthể ... trò làchủthể của lịchsử của con người - Xem trước nội dung phần 2. BÀI 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể ... 9. CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Conngườilàchủthể của lịch sử Sáng tạo ra lịchsử của mìnhTạo nên giá trị vật chất, tinh thầnLà...
... 9 CON NGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1.Về kiến thức: - Nhận biết được conngườilàchủthể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. - ... sáng tạora lịchsử của mình:GV cho HS đọc thông tin“ Vai trò của công cụ lao1 .Con ngườilàchủthể của lịch sử: a .Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: Hoạt động 2: GV sử dụng phương ... cảnhững yếu đe doạ tính mạng của con người. Vì vậy, conngười đãkhông ngừng đấu tranh vìsự tồntại và phát triển của mình. - Conngườilàchủthể của lịch sử nên cần phải được tôn trọng vàbảo...
... – CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ.Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm.Bài 10 : CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết). Vì conngười ... – Conngườilàchủthể của lịch sử. Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm.Bài 10 : CONNGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCHSỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết).• Tiết 2 – Conngười ... HỘI (2 tiết). Vì conngườilàchủthể của lịchsử nên con Vì conngườilàchủthể của lịchsử nên con người cần phải được tôn trọng, cần phải được người cần phải được tôn trọng, cần...
... II Conngườilà mục tiêu của sự phát triển xã hội 1 Vìsaonóiconngườilà mục tiêu của sự phát triển xã hội Con ngườilàchủthể của lịchsử nên conngười •cần phải được ... toàn diện cá nhân là mục tiêu• cao cả của CNXH nói chung,• ở nước ta hiện nay nói riêng. I Conngườilàchủthể của lịchsử Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ SX, conngười đã tự tách ... của lớp lớp thế hệ • người tạo nên. Do đó conngườilàchủ nhân của •các giá trị vật chất, tinh thần và sự biến đổi •của XH BÀI 9 CON NGƯỜILÀCHỦ THỂ CỦA LỊCH SƯ,Û LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN...
... 1.1. Con người tự sáng tạo ra lịchsử của mình Con người tự sáng tạo ra lịchsử của mình2.2. Con ngườilàchủthể sáng tạo ra giá trị vật chất Con ngườilàchủthể sáng tạo ra giá trị vật chất ... Linh3. Nguyễn Thị Hồng Linh Bài 9 CON NGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ, CON NGƯỜILÀCHỦTHỂ CỦA LỊCH SỬ, LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘILÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI( 2 tiết )( ... Con người không những tự sáng tạo ra Con người không những tự sáng tạo ra lịch sử của mình mà còn phát triển lịchsử lịch sử của mình mà còn phát triển lịch sử Việt Nam là 1 nước...
... triển •của xã hội là gì :•A Sự bình đẳng •B Conngười •C Ấm no hạnh phúc •D Tự doBÀI TẬP 4BII Conngườilà mục tiêu của sự phát triển Xã hội 1 Vìsaonóiconngườilà mục tiêu Của ... Con ngườilàchủthể của lịchsử nên conngười •cần phải được tôn trọng, cần phải được •đảm bảo các quyền chính đáng của mình, •phải là mục tiêu phát triển của mọi tiến bộ XH. 3 Conngười ... XH cũng bắt đầu. 1 Conngười tự sáng tạo ra lịchsử của mình NỘI DUNG BÀI HỌC I Conngườilàchủthể của lịch sử II Conngườilà mục tiêu Phát triển của xã hội ...
... thực tiễn mang tính lịchsử - xã hội. Là hoạt động của cả cộng đồng người, của cả loài người và đc lặp đi lặp lại qua các thời kỳ lịch sử. Và để tồn tại và phát triển, loài người luôn thực hiện...
... nhau của một cõu gốc, biến thể phụ thuộc vào sự đỏnh giỏ chủ quan của người nói. Đồng nghĩa cỳ phỏp cũn thể hiện ở mặt dựng cấu trỳc này nhưng thực chất là để thể hiện một hành động ngụn trung ... khả năng thể hiện sự dời chỗ trong không gian. Nhưng thực ra sự dời chỗ thể hiện bằng “đi” đưa lại sắc thái nhân hoá cao độ cho chủthể vận động. Từ “đi” đứng vào đõy đó làm cho chủthể “chim” ... cú thể tỏc động đến giác quan của con người, nhờ đó con người có thể lĩnh hội được. Âm vị không biểu thị ý nghĩa nào cả nhưng nó lại cú tỏc dụng phõn biệt ý nghĩaVớ dụ: “bào” cú nghĩa là một...
... giới biết đến nhiều nền văn Đề bài : Vìsaonói dân tộc học là khoa học nghiên cứu về tộc ngời?Bài làm1. Dân tộc học là gì?- Dân tộc học (Ethnolosy): là một ngành khoa học xà hội nhân văn ... ngoài Châu Âu, chủ yếu là các dân tộc chậm phát triển. Trong cách hiểu nh vậy dân tộc học có vẻ nh là mâu thuẫn với sử học - đợc coi là khoa học nghiên cứu về các dân tộc có lịchsử trên cơ sở ... trò là khoa học về các dân tộc không có lịch sử. Sự thiếu căn cứ của việc phân chia các dân tộc thành có lịchsử chung với các tộc ngời khác. Sự xác định cải riêng và cái chung bao giờ cũng là...
... vật thể hàng hóa chỉ còn một thuộc tính chung mà thôi, cụ thể là: chúng là sản phẩm của lao động”. Mỗi hàng hóa đều mang trong mình một tính chất chung: đó làsự hao phí lao động của con người. ... hóa là lao động xã hội của người sản xuất kết tinh trong hàng hóa đó.Nhưng hao phí lao động của conngười kết tinh trong sản phẩm không phải lúc nào cũng là giá trị. Trong các xã hội mà người ... khai, rõ ràng, minh 6Đề bài:Câu 1:Thế nào là giá trị hàng hóa? Vìsaonói giá trị hàng hóa biểu hiện quan hệ sản xuất hàng hóa?Câu 2:Nhà nước ta đã làm gì để chống suy thoái kinh tế hiện nay?...