... chết. Khi mắc nghi n, vỏ não bị tổn thương rất lớn, sức khỏe suy kiệt nhanh chóng. Nghi n rồi thì tiền bạc bao nhiêu cũng không đủ. Nghi n nhẹ thì một ngày hết độ dăm chục, một trăm. Nghi n nặng ... hít heroin thì từ “thích” đến nghi n” chẳng bao xa.Mỗi khi cơn nghi n ập đến, nó hành hạ thân xác đến mức khó có thể chịu đựng nổi. Muốn có thuốc để thỏa mãn cơn nghi n thì phải có tiền. Không ... thử làm phép nhân để xem người nghi n một tháng, một năm, một đời đốt hết bao nhiêu tiền ra khói ? Một con số thống kê gần đây cho biết Việt Nam có tỉ lệ người nghi n thuốc lá khá cao so với...
... Nguyễn Hiền bảo : - Đón Trạng nguyên mà không có võng lọng sao ? Ông về tâu với vua xin cho đầy đủ nghi thức . Vua đành cho các quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon về kinh.( Theo Cửu Thọ,...
... thờigian nghi n cứu tìm tòi và thể nghi m, qua đề tài khiêm tốn này tôi muốn đềxuất một phương án nhằm hướng dẫn học sinh nhận dạng đề và cách làm bàivăn về một hiện tượng đời sống.2. Mục đích nghi n ... sống có hiệu quả cao.3. Mục tiêu nghi n cứu. Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề và cách làm bài văn nghịluận về một hiện tượng đời sống.4. Đối tượng nghi n cứu. Môn Ngữ văn lớp 9 ... Môn Ngữ văn lớp 9 ; Học sinh khối 9.5. Phạm vi nghi n cứu: 4 + Phải có một hệ thống pháp luật, luật giáo dục chặt chẽ, nghi m ngặt, xửlí nghi m những sai phạm. Cách ra đề thi, chấm thi phải...
... Hải Dương. - Số lớp thực nghi m và đối chứng: 04 lớp. - Số học sinh tham gia thực nghi m: Bảng 3.1: Tổng hợp số lượng học sinh thực nghi m và đối chứng ĐTTN Lớp thực nghi m Lớp đối chứng Lớp ... 3.3. Tổ chức thực nghi m Chúng tôi triển khai như kế hoạch. Nội dung và quá trình thực nghi m được thể hiện rõ trên giáo án thực nghi m sư phạm. 3.4. Đánh giá kết quả thực nghi m Thông qua ... nghi m túc, chuẩn xác trong bài thực nghi m, chúng tôi xác định một số tiêu chuẩn và phương pháp đánh giá thực nghi m như sau: 3.4.1. Các tiêu chí đánh giá 3.4.1.1. Về định tính - Thực nghi m...
... Chƣơng 3 THỰC NGHI M SƢ PHẠM 3.1. Mô tả thực nghi m 3.1.1. Mục đích thực nghi m Như bất cứ một công tình khoa học nào, để xác lập được giả thiết khoa học, chúng tôi đã bao quát, nghi n cứu, ... địa bàn thực nghi m Đối tượng thực nghi m của chúng tôi là học sinh lớp 11 trường THPT Kinh Môn II, Hải Dương. 3.1.3. Nội dung và tiến trình thực nghi m 3.1.3.1. Nội dung thực nghi m Trong ... trình thực nghi m sẽ dạy lớp thực nghi m và lớp đối chứng theo giáo án của họ và dạy lớp thực nghi m của đề tài. + Chúng tôi tiến hành tham gia dự giờ các giờ giảng ở lớp có giáo án thực nghi m...
... thực nghi m và dạy đối chứng - Thời gian tiến hành thực nghi m : Từ tuần 31 - tuần 35, học kỳ II, năm học 2010 - 2011 3.1.4. Nội dung thực nghi m Chúng tôi tiến hành tổ chức dạy học thực nghi m ... dạy thực nghi m là - Luyện tập viết đoạn vănnghịluận - Trả bài Làm văn số 6. 3.2. Quá trình tổ chức thực nghi m Sau khi chọn địa bàn, chọn lớp thực nghi m, chọn giáo viên thực nghi m, ... đoạn văn. CHƢƠNG 3 THỰC NGHI M SƢ PHẠM 3.1. Những vấn đề chung 3.1.1. Mục đích thực nghi m Thực nghi m sư phạm là một nhiệm vụ và là một khâu quan trọng mà người nghi n cứu nhằm kiểm chứng,...
... tay quen, chúng ta thấy kinh nghi m của ông cha ta để lại thật quý báu, nhưng không hẳn kinh nghi m nào cũng xác đáng hoàn toàn. Bởi vậy, trong khi tiếp thu kinh nghi m xưa một cách trân trọng ... Kết bài: Tiếp thu kinh nghi m quý báu của người xưa trong câu tục ngữ: Trăm hay không bằng tay quen, chúng ta phải coi trọng kinh nghi m thực tế và những người có kinh nghi m thực tế, phải luôn ... hiện và thu được một số kết quả đáng kể, sau đây là một vài kinh nghi m nhỏ, tôi muốn cùng trao đổi với tất cả các anh chị đồng nghi p, với những người đã từng trăn trở trước những bài viết của...
... ra kết luận gìPhấn: hướng phấn đấu, suy nghĩ riêng của bản thânNhư vậy trên đây là những kinh nghi m cô đọng nhất về cách tìm ý cho bài văn dựa vào công thức, phương pháp này do thầy giáo dạy...
... các quy luật hoạt động của nó và từ đó hình thành và phát triển các kĩ năng, kĩ xảo ngôn ngữ. Songsong với quá trình này là quá trình hình thành và phát triển các thao tác và kĩ năng tư duy. ... sản phẩm giao tiếp (câu, đoạn, văn bản), đặc biệt là với văn bản nghị luận, cần được tiến hành songsong với việc rèn luyện Trang 33 Luậnvăn Thạc sĩ Khoa học Ngữ vănTrong quá trình rèn luyện ... chung cho tất cả các ngành khoa học khác nhau. Việc nghi n cứu khoa học không thể tách rời logic bởi tính logic là nền móng để quá trình nghi n cứu đạt đến chân lý.Logic học cũng là một trong...