... thi, sáng tạo và mang lại hiệu quả giáo dục cao. Đồng thời phát huy vaitròchủ đạo của thầy và vaitrò tích cực, chủ động của học sinh.- Nội dung cụ thể của kế hoạch CNL cả năm, học ký có ... GDHS.NGUYỄN ĐỨC THANHNGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦANGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớpVì ... việcBiện pháp Người phục tráchGhi chúTháng 9Tháng 10Kế hoạch thángKẾ HOẠCH CHỦNHIỆM LỚP……TRƯỜNG…………Tháng… Năm học: ………… Giáo viênchủnhiệm …………….1. Những yêu cầu của nhà trường………2....
... J5<=$LG+ NGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦANGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp ... hiện nội dung giáo dục toàn diện cho học sinh.4. Tổ chức phối hợp giáo dục HS với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh.5. Phối hợp với các giáoviên bộ môn và các lực lượng giáo dục trong ... chăm sóc, giáo dục cá biệt.123*F"**K5!Y/L$\--A=GM=!YA$L=@.-Kt IV. THỰC HÀNH CÔNG TÁC CHỦNHIỆM LỚPLưu...
... hiện nội dung giáo dục toàn diện cho học sinh.4. Tổ chức phối hợp giáo dục HS với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh.5. Phối hợp với các giáoviên bộ môn và các lực lượng giáo dục trong ... chăm sóc, giáo dục cá biệt.123*F"**K5!Y/L$\--A=GM=!YA$L=@.-Kt IV. THỰC HÀNH CÔNG TÁC CHỦNHIỆM LỚPLưu ... 123($*"&-)A+*B1Z II. NỘI DUNG CÔNG TÁC CHỦNHIỆM LỚP 1. Tìm hiểu, nghiên cứu đối tượng giáo dục (học sinh)73CK0&-+"...
... nghiệm “ Vaitròcủagiáoviênchủ nhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học ” ngoài sự cố gắng, nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được các đồng chí giáoviênchủ nhiệm các ... một nhà tổ chức. Điều khác biệt duy nhất chỉ là ở chỗ Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có phạm vi bao 1 Vai tròcủagiáoviênchủnhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học LỜI ... đội đã đề ra. Qua đây cho ta thấy được vaitrò của người lãnh đạo, hướng dẫn, vaitrò nhà tổ chức-quản lý, vaitròngười trọng tài củagiáoviên Phụ trách Chi đội cũng được thể hiện rõ nét...
... đề tài: Vai tròcủagiáoviênchủnhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đứchọc sinh”.II. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng vaitròcủa GVCN lớp ... xác định rõ vaitròcủa GVCN lớp. Nhưng thực tế nhiều người đã coi nhẹ và lẫn lộn họ với các giáoviên bộ môn(GVBM) khác. Ví dụ: hàngnăm không làm nhiệm vụ bổ nhiệm chức vụ chủnhiệm lớp, không ... Lý do chọn đề tài Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọiquyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCNlớp là người vạch kế hoạch,...
... tương ứng ở người học sinh dưới vaitròchủ đạo củangườigiáo viên. Thực chất vaitròcủagiáoviên là việc tổ chức hợp lý các điều kiện, và mọi ảnh hưởng tác động đến hoạt động của học sinh. ... lớp, trước hết phải thực hiện tốt những nhiệm vụ củangười thầy (nghĩa là phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản củangười thầy giáo) . VAI TRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN ... tác củangườigiáoviênchủ nhiệm. b.3.1. Tìm hiểu và nắm vững đối tượng giáo dục. Nhà giáo dục vĩ đại nga: K.D.Usinxki nói rằng “Muốn giáo dục con người về mọi mặt thì phải hiểu con người...
... dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người vì hòa bình nhân loại, giáo dục vì cuộc sống chung, vì ngôi nhà chung ... nâng cao chất lượng con người và chất lượng cuộc sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội ... cho con người chuyển tải những điều đã biết làm thay đổi được hành vi, nhờ đó mà sang bờ bên kia của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục...
... thị 1 bản, giáoviên lưu lại một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.3. Lập sổ chủnhiệm Giáo viênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.Trong đó, giáoviên phải ... ứng.c) Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá củagiáoviênchủnhiệm Giáo viênchủnhiệm cần nêu lên được sự tiến bộ của các em cụ thể ở nhữngmặt nào? Đồng thời động viên các em cố gắng tích cực trong ... với giáoviênchủnhiệm ngayngày hôm sau tại trường (hoặc thông qua liên lạc bằng điện thoại).- Tổ chức phiên họp: Giáo viênchủnhiệm cần nêu lên được một số nội dung sau:+ Điểm danh: Giáo viên...
... về “ vaitrò và tầm quan trọng củangườigiáoviênchủ nhiệm lớp trong giao đoạn hiện nay ”. Ngay sau khi triển khai tập huấn về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ củagiáoviênchủnhiệm ... về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của giáoviênchủnhiệm lớp, hiểu sâu sắc về tầm quan trọng củangườigiáoviênchủnhiệm lớp. Sự vào cuộc, phối hợp của các lực lượng giáo dục trong ... của một đơn vị giáo dục nhà trường, nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục thế hệ trẻ theo yêu cầu của xã hội” [21, tr.374]. 1.2.2. Giáo viên, Giáoviênchủnhiệm lớp. 1.2.2.1. Giáoviên : Nhà giáo...
... quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệm lớp 3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệm lớp Trƣờng Cao đẳng ... động củagiáoviênchủnhiệm lớp Trƣờng Cao đẳng Tài nguyên và Môi trƣờng Hà Nội trong việc quản lí học sinh, sinh viên 2.7.1. Kế hoạch hoạt động quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệm ... 3.1: Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý, giáoviênchủnhiệm lớp về mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viên củagiáoviênchủnhiệm lớp Nhận thức...
... thanh củangười cha. Dùng âm thanh trầm, sâu… có phần đặc trưng nam tính củangười cha huấn luyện khả năng thính giác của thai nhi, để thai nhi có các phản ứng tích cực, ở điểm này người mẹ ... hi vọng mỗi người cha tương lai đều biết rõ trách nhiệm cao cả của mình, để kịp thời, chính xác, tiến hành dùng tình yêu thương bao la của người cha dậy dỗ đứa con tương lai, cùng người vợ đợi ... tiếp xúc của cơ thể để tạo nên cảm xúc của cơ thể. 3. Tham gia giáo dục thai nhi Sau khi biết là đã mang thai, người chồng cần hợp tác với vợ, vạch ra một kế hoạch cụ thể để giáo dục thai...
... mỗi tiết học người chịu trách nhiệm chính là giáoviên đứng lớp, người giáoviên cần phải tạo không khí thoải mái cho lớp học vừa phải đạt được mục tiêu bài dạy. Làmột giáoviênchủnhiệm cần phối ... thường xuyên của Ban giám hiệu nhà trường, củagiáo viên chủ nhiệm. Vì vậy trong những năm qua, nhà trường luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đượcgiao, nuôi dạy học sinh là con em củangười dân ... kiến để những người làm công tác chủnhiệm có thể hoàn thành tốt công tác của mình. Bản thân những người làmcông tác chủnhiệm cũng cần giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm lẫn nhau để việc giáo dục học...
... mục đích v nhiệm vụ giáo dục, các giáoviênchủnhiệm lớp ở các trờng phổ thông l lực lợng chủ công của công tác giáo dục nhân cách học sinh. Chính vì vậy phát triển KQCNL củagiáoviên l vấn ... luận về công tác chủnhiệm lớp, trớc hết l chủ nhiệm lớp ở trờng trung học cơ sở. b. Lựa chọn công cụ đo lờng trí tuệ cảm xúc, trí thông minh và năng lực chủ nhiệm lớp củagiáoviên trờng trung ... gian hnh nghề giáo viên. 1.9. KQCNL củagiáoviên có liên quan chặt chẽ với TTCX của họ. TTCX cng cao thì KQCNL cũng cng khả quan. Chính vì vậy, việc nâng cao TTCX của giáo viên THCS đợc coi...
... trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm Từ thực tế công tác giáo viênchủ nhiệm, Ông (Bà) hãy cho biết cấu trúc bản Kế hoạch chủ nhiệm gồm mấy phần? Nội dung của từng phần? Phiếu học tập ... kế hoạch của lớp trước khi thực hiện.101.Nội dung cơ bản của Module:Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm. Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm. Cách ... kế hoạch Trong thực tiễn làm công tác chủnhiệm lớp, Ông (Bà) đã lập những loại kế hoạch nào?Theo Ông (Bà) thực chất của việc lập Kế hoạch chủnhiệm là gì?Phiếu học tập số 1Xác định...