Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn
1 B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ I H C ĐÀ N NG Cơng trình đư c hoàn thành t i Đ I H C ĐÀ N NG ĐINH VĂN TH Ngư i hư ng d n khoa h c: TS Huỳnh Th Thu H ng Ph n bi n : TS Lê Quang Sơn BI N PHÁP QU N LÝ Đ I NGŨ GIÁO VIÊN CH NHI M L P C A TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II - B Y T Ph n bi n : PGS.TS Phan Minh Ti n Chuyên ngành : Qu n lý giáo d c Mã s : 60.14.05 Lu n văn ñư c b o v t i H i ñ ng ch m Lu n văn t t nghi p th c sĩ giáo d c h c h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày 31 tháng năm 2011 TÓM T T LU N VĂN TH C SĨ GIÁO D C H C Đà N ng - 2011 Có th tìm hi u lu n văn t i: • Trung tâm Thơng tin - H c li u, Đ i h c Đà N ng • Thư vi n Trư ng Đ i h c Sư ph m, Đ i h c Đà N ng 3 M Đ U Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t công tác ch nhi m l p ch đư c coi m t cơng tác kiêm nhi m nhà trư ng phân LÝ DO CH N Đ TÀI công, nên trách nhi m ch t lư ng cơng tác c a GVCN cịn nhi u Trong giai ño n hi n nay, nhà nư c giao quy n t ch cho h n ch Ph n l n GVCN tu i ñ i tr , l c nghi p v trư ng, nh t trư ng Cao đ ng Đ i h c vai trị lãnh đ o v cơng tác GVCN h u chưa ñư c ñào t o nên v n ñ qu n lý c a Hi u trư ng ho t ñ ng c a nhà trư ng tr nên to HSSV nhi u khơng đ ng b gi a l p, tiêu chu n, tiêu chí l n bao gi h t Trong Giáo d c - Đào t o nh t Giáo d c- Đào ñánh giá HSSV cịn chưa th ng nh t Chính th , vi c ñánh giá c a trư ng Cao ñ ng ñ i ngũ giáo viên l c lư ng quy t GVCN mang n ng tính c m tính khoa h c Chính u đ nh ch t lư ng giáo d c, bi n nh ng m c tiêu giáo d c tr thành nên vi c QL đ i ngũ GVCN c n ph i ñư c coi tr ng quan tâm hi n th c Đ c bi t đ i ngũ GVCN đóng vai trò quan tr ng c a Hi u trư ng nhà trư ng nói chung ch đ o c th c a phịng c Vì v y ngư i GVCN khơng nh ng ph i có ñ y ñ ph m ch t, công tác HSSV nói riêng m t cách khoa h c, nghiêm túc t o l c chuyên môn c a giáo viên, khơng ch truy n đ t ki n th c Nh n th c ñư c t m quan tr ng cơng tác QL GVCN hi n đơn thu n, mà đ ng th i địi h i h có m t “tâm” c a ngư i làm Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t , mong giáo d c mu n nghiên c u bi n pháp ñ qu n lý t t ñ i ngũ GVCN nh m Trong cơng tác QL đ i v i ñ i ngũ GVCN t i Trư ng Cao nâng cao ch t lư ng ñào t o nhà trư ng Do chúng tơi ch n đ ng Hi u trư ng ngư i QL gián ti p cịn phịng cơng tác ñ tài lu n văn:“Bi n pháp qu n lý ñ i ngũ giáo viên ch nhi m HSSV lãnh ñ o tr c ti p ñ i v i đ i ngũ GV nói chung GVCN l p c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t ” nói riêng có ý nghĩa quy t đ nh t i ch t lư ng ho t ñ ng ñào t o M C ĐÍCH NGHIÊN CÚU c a nhà trư ng Đ i ngũ GVCN Trên s nghiên c u lý lu n, th c t công tác GVCN QL Trư ng Cao đ ng có v trí, vai trị quan đ i ngũ GVCN, đ xu t bi n pháp QL ñ i ngũ GVCN c a phòng tr ng vi c t ch c, th c hi n nhi m v d y h c giáo d c công tác HSSV nh m nâng cao hi u q a công tác QL ñ i ngũ GVCN c a nhà trư ng ngư i tác ñ ng m nh m t i vi c hình thành c a phịng cơng tác HSSV Trư ng Cao đ ng K thu t Y t II – B Y nhân cách c a HSSV tương lai Chính v y, vi c qu n lý t t t ñ i ngũ GVCN c a phịng cơng tác HSSV s giúp Hi u trư ng n m KHÁCH TH VÀ Đ I TƯ NG NGHIÊN C U v ng tình hình ho t đ ng gi ng d y ñào t o ñ góp ph n nâng cao 3.1 Khách th nghiên c u ch t lư ng gi ng d y c a nhà trư ng Th c t cho th y cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN - Khách th nghiên c u: Công tác GVCN l p c a phịng cơng Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t cịn nhi u v n đ b t c p B i l , tác HSSV Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t 3.2 Đ i tư ng nghiên c u - Đ i tư ng nghiên c u: Các bi n pháp QL ñ i ngũ GVCN l p -Kh o sát, ñánh giá th c tr ng cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN l p c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t c a phịng cơng tác HSSV Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y -Đ xu t bi n pháp nh m giúp phịng cơng tác HSSV qu n t lý t t ñ i ngũ GVCN l p ñ ng th i t o d ng ñư c ñ i ngũ có ph m GI THUY T KHOA H C ch t l c t t, ñ m b o có hi u qu th c thi nhi m v Hi u qu c a công tác ch nhi m l p s nâng cao n u phịng cơng tác HSSV c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t c a ngư i GVCN l p 5.2.Ph m vi nghiên c u nh n th c ñúng có nh ng bi n pháp qu n lý, phát huy đư c vai trị, v trí c a đ i ngũ GVCN Đi u th hi n : - T ch c b i dư ng nh n th c cho CBQL GV v v trí, vai trị, nhi m v , ch c c a ngư i GVCN l p ñ i v i ho t ñ ng giáo d c, qu n lý HSSV - Tuy n ch n, b trí, s p x p l c lư ng GVCN m t cách h p Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t -Đ a bàn nghiên c u Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Yt PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 6.1.Phương pháp nghiên c u lý thuy t Đ có s lý lu n làm n n t ng cho trình nghiên c u ti n hành thu th p tài li u lý lu n, ñ c tài li u văn b n lý khoa h c, phát huy ñư c l c s trư ng c a t ng ngư i, pháp quy v giáo d c đào t o, cơng trình nghiên c u khoa h c v ñ ng th i phát huy ñư c s c m nh t p th công tác ch nhi m qu n lý giáo d c, qu n lý chun mơn, QL đ i ngũ GVCN l p t l p phân tích t ng h p v n đ t góc lý lu n có liên quan đ n lu n văn - Th c hi n k ho ch b i dư ng k nghi p v GVCN, t ñó xây d ng ñ i ngũ GVCN l p có ph m ch t l c th a mãn yêu c u ho t ñ ng c a nhà trư ng yêu c u công cu c ñ i m i Giáo d c Đào t o - T ch c ho t ñ ng: Ch ñ o, ki m tra, ñánh giá… c a phịng cơng tác HSSV đ i v i đ i ngũ GVCN l p, ñ ng viên khuy n 6.2 Các phương pháp nghiên c u th c ti n 6.2.1 Phương pháp ñi u tra băng an két( b ng b ng h i) Trong ñ tài này, s d ng b ng câu h i cho giáo viên, cán b qu n lý nhà trư ng cho HSSV 6.2.2 Phương pháp nghiên c u s n ph m ho t ñ ng Nghiên c u s n ph m c a Trư ng Cao đ ng K thu t Y t khích ñ GVCN n l c ph n ñ u ñáp ng ngày m t t t yêu c u II – B Y t có liên quan đ n QL ñ i ngũ GVCN k ho ch, c a nhà trư ng ñ i v i GVCN ho t ñ ng, quy t ñ nh, báo cáo k t qu cơng tác c a đ i ngũ GVCN NHI M V NGHIÊN C U VÀ PH M VI NGHIÊN C U 6.2.3 Phương pháp t ng k t kinh nghi m 5.1 Nhi m v nghiên c u - Nghiên c u s lý lu n v cơng tác qu n lý c a phịng cơng tác HSSV đ i v i đ i ngũ GVCN l p giai ñ an hi n Ti n hành sưu t m, nghiên c u, phân tích kinh nghi m QL đ i ngũ GVCN đơn v khoa, b mơn có ho t đ ng cơng tác GVCN đ t k t qu t t ñ rút kinh nghi m áp d ng cho khoa, b CHƯƠNG 1: môn khác tồn trư ng CƠ S 6.2.4 Phương pháp trị chuy n LÝ LU N V CÔNG TÁC QL Đ I NGŨ GVCN C A PHỊNG CƠNG TÁC HSSV TRONG GIAI Đ AN HI N NAY Ti n hành trao ñ i, ph ng v n, kh o sát l y ý ki n c a cán b qu n lý nhà trư ng nh m m c đích đánh giá th c tr ng vi c QL CÁC TRƯ NG CAO Đ NG 1.1 Khái quát l ch s nghiên c u v n ñ ñ i ngũ GVCN L ch s phát tri n c a xã h i lồi ngư i ln g n li n v i ho t ñ ng GD T xưa GD t n t i hai hình th c là: GD theo cá th - nhóm 6.2.5.Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát hình th c bi u hi n ho t ñ ng QL c a nhà trư ng v ñ i ngũ GVCN l p Trư ng Cao ñ ng K thu t Y GD theo h th ng - l p Hình th c GD theo mơ hình – l p xu t hi n ñ u tiên Châu Âu nhà Giáo d c vĩ đ i Jan Amơt t II – B Y t Cômenxki (1592 - 1670) ngư i Ti p Kh c ñ xư ng ñư c truy n 6.2.6 Phương pháp th ng kê xã h i h c bá, c i ti n, phát tri n hoàn thi n nên khái ni m GVCN chưa xu t Đi u tra thu th p s li u ñ i v i th ng kê v th c tr ng QL ñ i ngũ GVCN l p Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t 6.3 Nhóm phương pháp x lý thơng tin S d ng phương pháp tính tốn th ng kê đ x lý phân tích hi n Liên Xô (cũ), tên g i ngư i GVCN b t ñ u xu t hi nvào năm 1934 T i Vi t Nam, sau năm 1954 mi n Nam v n khơng có ngư i s li u nghiên c u làm nhi m v GVCN, mà ch có giám th ngư i làm nhi m v C U TRÚC LU N VĂN trông coi, trì tr t t k cương c a l p nhà trư ng Lu n văn g m chương: tên g i GVCN ñư c xu t hi n t năm h c 1957 – 1958 có mi n B c, Chương 1: Cơ s lý lu n c a v n ñ nghiên c u nhi u cơng trình, tác ph m nói v ngư i GVCN nhìn chung, Chương 2: Th c tr ng QL ñ i ngũ GVCN c a phịng cơng tác cơng trình t p trung nghiên c u v cơng tác ho t đ ng c a HSSV Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t Chương 3: Đ xu t bi n pháp nh m tăng cư ng QL ñ i ngư i GVCN chính; cịn bàn v qu n lý đ i ngũ GVCN ch mang tính ch t l ng ghép v i công tác qu n lý nhà trư ng, qu n lý ngũ GVCN l p c a phòng cơng tác HSSV t i Trư ng Cao đ ng K trình GD, qu n lý ho t đ ng c a GV nói chung nên nghiên c u v thu t Y t II – B Y t QL ñ i ngũ GVCN c n thi t nh m nâng cao ch t lư ng GD K tlu n khuy n ngh 1.2 M t s khái ni m công c 1.2.1.Khái ni m chung v qu n lý QL có th hi u đư c hi u s tác đ ng có ý th c c a ch th QL lên ñ i tư ng QL nh m ch huy, ñi u hành, hư ng d n 10 trình xã h i hành vi c a cá nhân hư ng đ n m c đích ho t đ ng ho t ñ ng theo n i quy, quy ñ nh c th nh m làm cho công tác GD, chung ph i phù h p v i quy lu t khách quan QL HSSV c a nhà trư ng có hi u qu , ch t lư ng 1.2.2.Khái ni m v qu n lý giáo d c 1.4 Cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN QLGD h th ng nh ng tác đ ng có k ho ch hư ng đích c a ch th QL c p khác ñ nt t c khâu, b ph n trư ng Cao ñ ng 1.4.1 Đ c ñi m q trình giáo d c đào t o trư ng Cao ñ ng c a h th ngnh m ñ m b o cho quan h th ng giáo d c Giáo d c ñào t o trư ng Cao ñ ng ñào t o sinh v n hành t i ưu, ñ m b o s phát tri n m r ng c v m t s lư ng viên có ki n th c chuyên môn, l c ngh nghi p k th c ch t lư ng ñ ñ t t i m c tiêu giáo d c hành b n ñ gi i quy t nh ng v n đ thơng thư ng thu c chuyên 1.2.3 Khái ni m v ñ i ngũ ngành ñào t o Đ i ngũ s g n k t cá th l i v i s ph i 1.4.2.B máy qu n lýtrư ng Cao ñ ng ñ m b o ñ y ñ c y u t : có tr t t nh t đ nh; có t ch c ch t ch ; Bao g m Hi u trư ng, phó Hi u trư ng, phịng đào t o, phòng th c hi n m t hay nhi u ch c năng, nhi m v theo quy ch đ Cơng tác HSSV, phịng nghiên c u khoa h c h p tác qu c t , đ t đư c m c đích c a t ch c phịng t ch c - hành chính, phịng qu n tr , phịng tài - k 1.2.4 Khái ni m v qu n lý ñ i ngũ tốn, khoa, b mơn, h i đ ng tư v n s tr c thu c QL ñ i ngũ ho t ñ ng c a ngư i QL tác ñ ng lên ñ i tư ng khác QL ñ i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu QL 1.4.3 V trí, vai trị, ch c năng, nhi m v c a phịng cơng tác h c 1.3 Lý lu n v giáo viên ch nhi m sinh – sinh viên Trư ng Cao ñ ng 1.3.1 Giáo viên ch nhi m Phòng QL HSSV giúp Hi u trư ng vi c QL GVCN, QL GVCN m t ch c danh ñư c ñ t ñ ph c v cơng tác đào HSSV n i ngo i trú, làm ñ y ñ k p th i th t c nh p h c t o qu n lý HSSV, c v n h c t p nh m nâng cao hi u qu , ch t trư ng, qu n lý h sơ, k t qu bình xét x p lo i h c t p, ñ o ñ c, lư ng d y h c m t GV ñư c tin c y giao phó, ch u trách nhi m th c hi n t t ch ñ khen thư ng k lu t HSSV thông qua ñ i vi c QL, t p h p ph i h p v i l c lư ng khác ñ ngũ GVCN su t trình h c t p th c hi n ho t ñ ng GD ñ i v i l p ch nhi m ñư c giao, ñ i di n 1.4.4 V trí, vai trị,ch c năng, nhi m v , yêu c u,ph m ch t, c a Hi u trư ng qu n lý ho t ñ ng h c t p, sinh ho t c a m t l p h c l c quy n h n, c a ñ i ngũ GVCN nhà trư ng 1.3.2 Đ i ngũ giáo viên ch nhi m Đ i ngũ GVCN t p h p GV làm ch nhi m l p theo s phân công c a Hi u trư ng phịng cơng tác HSSV, đư c t ch c trư ng Cao Đ ng GVCN ph i có ph m ch t tr v ng vàng, có tư cách ñ o ñ c t t, gương m u cu c s ng, công vi c, m t t m gương sáng ñ HSSV noi theo, có l c sư ph m t t t m hi u bi t r ng 11 12 1.4.5 N i dung phương pháp ph i h p công tác c a GVCN xúc c m, có tình c m, có ni m tin vào s lãnh ñ o c a Đ ng Nhà trư ng Cao đ ng nư c, có b n lĩnh tr v ng vàng, có s c kh e tinh th n th N i dung công tác c a GVCN trư ng Cao ñ ng bao g m tìm ch t t t hi u n m v ng ñ i tư ng giáo d c ñ giáo d c s th gi i quan 1.5.2 Y u t v l c c a ngư i GVCN nh hư ng ñ n vi c QL khoa h c nh ng ph m ch t ñ o ñ c cách m ng cho HSSV, xây xây d ng ñ i ngũ GVCN d ng phát tri n t p th HSSV, nâng cao thành tích h c t p th c hành ngh nghi p cho HSSV Ngồi ra, GVCN cịn ph i h p v i l c lư ng giáo d c khác nhà trư ng ñ rèn luy n nhân cách HSSV m t cách tòan di n Năng l c c a GVCN đóng vai trị quy t ñ nh vi c QL xây d ng ñ i ngũ GVCN Tuy nhiên, l c c a GVCN hi n ñang t n t i m t s h n ch nh t ñ nh M t s GVCN hi n chưa ñư c ñào t o nh ng ki n 1.4.6 N i dung, hình th c qu n lý đ i ngũ GVCN c a phịng cơng th c, chun mơn nghi p v đ y đ v cơng tác ch nhi m l p, chưa tác HSSV Trư ng Cao đ ng nhi t tình cơng tác M t s GVCN khác lúc x lý công N i dung QL đ i ngũ GVCN l a ch n b trí vi c cịn ch quan, làm vi c theo c m tính, khơng ch u khó l ng nghe GVCN cho thích h p v i tình hình đ c m c a l p ñư c giao, ý ki n HSSV, có l i nói khơng đơi v i làm nên có th d n đ n m t có k ho ch b i dư ng, hu n luy n ñào t o GVCN, t o ñi u ki n cho uy tín lịng tin m i GVCN phát huy l c, s trư ng c a mình; đ ng viên khen pháp nâng cao l c c a ñ i ngũ GVCN thư ng, x ph t cơng mình, k p th i; b o v quy n l i đáng 1.5.3 Mơi trư ng xã h i ph c t p hi n địi h i ph i đ i m i cho GVCN ñ giúp ñ i ngũ GVCN th c hi n t t nhi m v c a cơng tác GVCN HSSV.Chính v y c n ph i xây d ng bi n Nh ng thách th c, tiêu c c xã h i làm nh hư ng đ n Hình th c QL đ i ngũ GVCN có ba hình th c là: QL tr c ti p; QL gián ti p QL k t h p gi a QL tr c ti p v i QL gián ti p 1.5 Nh ng y u t GVCN nh hư ng ñ n vi c QL xây d ng ñ i ngũ trư ng Cao ñ ng 1.5.1 Yêu c u ngày cao v ch t lư ng ñào t o tòan di n c a giáo d c Cao ñ ng giai ñ an hi n Ngày m c tiêu giáo d c c a trư ng Cao ñ ng, Đ i h c vi c rèn luy n ñ o ñ c c a HSSV nên địi h i ph i đ i m i công tác GVCN 1.5.4 Đi u ki n s v t ch t nh hư ng ñ n vi c QL xây d ng ñ i ngũ GVCN Th i gian đ u tư cơng s c cho cơng tác GVCN q Vi c đ u tư kinh phí, s v t ch t cho cơng tác GVCN h n ch Vi c t ch c tham quan, h c t p kinh nghi m v công tác GVCN yêu c u ñào t o nh ng ngư i lao ñ ng thơng minh, cơng nhân đơn v khác đư c t ch c nên khó có u ki n cho GVCN h c t p, lành ngh , cán b th c hành có tay ngh cao, ñ ng, sáng t o, có rút kinh nghi m ki n th c sâu r ng, có l c v n d ng ki n th c vào th c t , có Ti u k t lu n chương 13 14 Qua nghiên c u chương ñã làm sáng t s lý lu n c a v n CHƯƠNG 2: ñ nghiên c u Trong làm rõ khái ni m b n có liên quan TH C TR NG CƠNG TÁC QU N LÝ Đ I NGŨ GVCN C A ñ n ho t ñ ng QL, QL ñ i ngũ GVCN c a phịng cơng tác HSSV PHỊNG CÔNG TÁC H C SINH – SINH VIÊN TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II – B Trư ng Cao ñ ng QL, QLGD, QL ñ i ngũ, QL ñ i ngũ YT 2.1 Quá trình phát tri n c aTrư ng Cao Đ ng K thu t Y t II- GVCN - Xác ñ nh nhi m v , quy n h n, vai trò, ch c c a GVCN, c a phòng cơng tác HSSV trư ng Cao đ ng B YT Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II m t trư ng ñào t o ña - Làm sáng t trình phát tri n v vai trị, v trí, ch c năng, ngành, quy mơ ñào t o hi n 4.000 h c sinh, sinh viên, nhi m v c a ñ i ngũ GVCN qua t ng th i kỳ; ch nh ng l c g m hai h ñào t o Cao ñ ng Trung c p Trư ng có 159 cán b , ph m ch t c n có c a ngư i GVCN trư ng Cao ñ ng th c ti n hi n t Th c sĩ tr lên tham gia gi ng d y t i trư ng - Đ c bi t, ñã làm rõ n i dung QL đ i ngũ GVCN c a phịng cơng tác HSSV có 01 Phó Giáo sư, ti n sĩ, 50 gi ng viên có trình đ trư ng Cao ñ ng bao g m QL nhân s QL ho t ñ ng c a ñ i ngũ GVCN 2.2 Khái quát v trình kh o sát 2.2.1 M c đích kh o sát T tháng 6/2010 đ n 3/2011 chúng tơi ti n hành nghiên c u ñ tài “ Bi n pháp qu n lý ñ i ngũ giáo viên ch nhi m l p c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y T II- B Y T ” t i Trư ng Cao ñ ng K thu t Y T II- B Y T ñ thu th p s li u th ng kê nh m tìm hi u nh n th c, ñánh giá c a h v th c tr ng công tác ch nhi m l p, v cơng tác QL đ i ngũ GVCN tìm hi u vai trị s c n thi t c a GVCN ñ i v i HSSV; t đ xu t bi n pháp qu n lý t t ñ i ngũ GVCN nh m nâng cao ch t lư ng ñào t o nhà trư ng 2.2.2.Phương th c kh o sát - Đ i tư ng kh o sát: g m ñ i ngũ CBQL, GVCN, HSSV c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T - L p phi u h i: g m b ng câu h i cho giáo viên, cán b qu n lý nhà trư ng cho HSSV 15 16 - Ch n m u kh o sát: g m 30 CBQL, 71 GVCN 200 HSSV 2.3.3 Th c tr ng v m c ñ th c hi n m t s công vi c c a GVCN c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T K t qu kh o sát cho th y m c ñ th c hi n ho t ñ ng - Ti n hành kh o sát: thu c v QL d th c hi n ho t ñ ng GD Các ho t ñ ng GD + Phân b phi u ñi u tra, ti n hành thu th p tài li u, nghiên HSSV cá bi t, vi c tìm hi u HSSV gia đình HSSV, t ch c bu i c u k ho ch, ho t ñ ng, quy t ñ nh, báo cáo k t qu công tác dã ngo i hay ho t ñ ng xã h i nh ng cơng vi c r t khó th c hi n c a đ i ngũ GVCN; phân tích kinh nghi m, ho t ñ ng QL ñ i ñ i v i ñ i ngũ GVCN ngũ GVCN, trao ñ i, kh o sát l y ý ki n c a cán b qu n lý nhà 2.3.4 Đánh giá chung v th c tr ng c a ñ i ngũ GVCN c a trư ng v th c tr ng vi c QL ñ i ngũ GVCN c a Trư ng Cao ñ ng Trư ng Cao Đ ng K thu t Y t II- B y t + H u h t ñ i ngũ GVCN c a nhà trư ng có l c, ph m K thu t Y t II – B Y t - X lý s li u kh o sát b ng phương pháp tính tốn th ng kê ch t đ đáp ng cơng tác ch nhi m l p; có kh t t đ hồn 2.3.Th c tr ng ñ i ngũ GVCN c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y thành nhi m v ñư c giao vi c GD HSSV ñáp ng yêu c u t II – B Y T phát tri n c a xã h i 2.3.1 S lư ng c u ñ i ngũ GVCN l p + Ph n l n GVCN n , tr trung, có đ y đ s c kh e, nhi t Qua nghiên c u s lư ng ñ i ngũ GVCN năm h c tình, đ ng, sáng t o có trình đ chun mơn nghi p v y t 2009 - 2010 2010- 2011 s lư ng GVCN nhà trư ng cao nên d g n gũi, c m thơng, c n th n, kiên trì, ch u khó r t nh 71 tăng theo t ng năm V c u ñ i ngũ GVCN đa s nhàng, có kh thuy t ph c cao ñ i v i HSSV GVCN n , ñư c phân b tương ñ i nhi u b môn chuyên + M t s GVCN chưa có đ l c th c hi n công vi c ngành, ph n l n gi ng viên tr có trình đ đ i h c sau ñ i GVCN, làm GVCN ch nhi m v , thi u v nghi p v sư ph m h c l i v a m i r i gh nhà trư ng ñ i h c Y Dư c v công tác gi ng ho c v công tác GVCN, qu n lý l p h c th i gian t p trung cho d y t i Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T công tác GVCN không nhi u 2.3.2 Th c tr ng v ph m ch t, l c c a ñ i ngũ GVCN l p 2.4 Th c tr ng cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN c a Trư ng Cao Năng l c, ph m ch t c a ñ i ngũ GVCN c a nhà trư ng ch d ng m c đ trung bình Ph n l n GVCN ch gi i quy t công vi c c a mang tính hành s v , QL HSSV th i gian HSSV ñ ng K thu t Y t II – B Y T 2.4.1 Nh n th c v v trí, vai trị đ i ngũ GVCN c a phịng cơng tác HSSV Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T nhà trư ng mà thơi cịn ho t đ ng mang tính ph i h p, liên k t v i l c lư ng giáo d c khác cịn nhi u h n ch Phịng cơng tác HSSV nh n th c v vai trị, v trí quan tr ng c a ñ i ngũ GVCN nhà trư ng ñ nâng cao ch t lư ng GD 17 18 2.4.2 Th c tr ng qu n lý ñ i ngũ GVCN c a phịng cơng tác v i đ tu i t 35 ñ n 44 tu i, nên làm liên t c su t năm HSSV Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T công tác gi ng d y Vi c n ch n, b trí, phân cơng GV làm GVCN đư c phịng b mơn, khoa chun ngành đ có u ki n giúp ñ , c v n em h c t p công tác HSSV quan tâm thư ng xuyên nh t Tuy nhiên, m t s công 2.4.6 Đánh giá chung v th c tr ng v công tác qu n lý ñ i ngũ tác QL ñ i ngũ GVCN theo dõi, ki m tra, t p hu n, b i dư ng GVCN c a phòng công tác HSSVTrư ng Cao Đ ng K thu t Y T v n chưa ñư c th c hi n thư ng xuyên II- B Y T 2.4.3 Th c tr ng qu n lý c a phịng cơng tác h c sinh – sinh viên v ho t ñ ng c a ñ i ngũ GVCN Công tác qu n lý đ i ngũ GVCN c a phịng công tác HSSV t t Tuy nhiên công tác QL đ i ngũ GVCN cịn m t s h n Vi c l p k ho ch tháng h c kỳ c a ñ i ngũ GVCN đư c ch là: trình đ đào t o v QL th p, th i gian dành cho cơng tác phịng cơng tác HSSV quan tâm nhi u nh t k t qu ñ t ñư c cho ch nhi m cịn M t s GVCN chưa nhi t tình, say mê v i cơng tác vi c QL t t ch nhi m, vi c ph i h p gi a GVCN v i l c lư ng Phòng cơng tác HSSV thư ng xun giám sát, theo dõi hàng tháng ñ i v i ho t ñ ng c a GVCN, thư ng xuyên QL vi c ngồi nhà trư ng cịn nhi u h n ch , kinh phí u ki n s v t ch t khác ph c v cho cơng tác QL đ i ngũ GVCN cịn th c hi n n i dung k ho ch ch nhi m l p c a ñ i ngũ GVCN Ti u k t chương nhà trư ng Tuy nhiên, m t s n i dung k ho ch c a GVCN v n Qua kh o sát ñã nêu lên ñư c nh ng thu n l i, khó khăn, chưa đ t đư c t t vi c tìm hi u HSSV gia đình HSSV, c v n nh ng m t m nh, m t y u c a ho t ñ ng GVCN công h c t p cho HSSV giáo d c HSSV cá bi t tác QL ñ i ngũ GVCN, ch ñư c nguyên nhân c a nh ng m t 2.4.4 Th c tr ng qu n lý ñi u ki n h tr cho công tác ch m nh, m t y u đó; đ t đ nh ng bi n pháp QL ñ i ngũ nhi m c a Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T GVCN nh m nâng cao ch t lư ng GD cho HSSV c a Trư ng Cao Theo k t qu kh o sát, vi c QL ñi u ki n h tr cho cơng tác ch nhi m chưa đư c ý m c c a phịng cơng tác HSSV Hi u trư ng Ph n l n n i dung th c hi n ñ u ñ t m cñ thư ng xuyên th p; th m chí có ho t đ ng trao đ i kinh nghi m t ch c tham quan h c t p cịn khơng th c hi n 2.4.5 Nh ng mong mu n c a HSSV ñ i v i ñ i ngũ GVCN Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T Qua nghiên c u, thăm dị 200 HSSV ph n l n HSSV Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y T r t thích GVCN n đ ng K Thu t Y T II- B Y T 19 20 CHƯƠNG 3: ñ i ngũ GV, GVCN, HSSV ñ t o khơng khí thi đua lành m nh Đ XU T CÁC BI N PHÁP NH M TĂNG CƯ NG QU N LÝĐ I NGŨ GIÁO VIÊN CH NHI M L P T I TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II – B YT ñ i ngũ GV HSSV nhà trư ng - Phòng công tác HSSV c n c p nh t thông tin hàng ngày ñ n m b t ñư c tư tư ng, tình c m c a đ i ngũ GVCN, b i dư ng 3.1 M t s nguyên t c xây d ng bi n pháp qu n lý ñ i ngũ l c nghi p v QL cho ñ i ngũ GVCN, g i ý cho GVCN cách l p GVCN k ho ch, cách b trí, t ch c th c hi n k ho ch, nhi m v , hình Nguyên t c qu n lý ñ i ngũ GVCN ph i phù h p v i m c tiêu giáo d c c a nhà trư ng, ñ m b o QLtồn di n, đ ng b cơng tác ch th c bi n pháp theo dõi, đơn đ c, ñi u ch nh; phương pháp ki m tra, ñánh giá HSSV c a công tác GVCN nhi m l p, ph i tác đ ng vào q trình ho t ñ ng c a GVCN ph i - Phịng cơng tác HSSV c n ph i tăng cư ng cơng tác giám sát, góp ph n đ phát tri n ñ i ngũ GVCN c v s lư ng, c u ch t ki m tra ho t ñ ng c a GVCN, t ch c tham quan, h c t p kinh lư ng ñ tránh s phát tri n khơng đ ng b , h t h ng, y u cho nghi m v cơng tác ch nhi m l p đ GVCN rút h c t p, rút kinh công tác GVCN tương lai nghi m 3.2.Nh ng bi n pháp nh m tăng cư ng qu n lý ñ i ngũ giáo viên 3.2.3 Bi n pháp xây d ng k ho ch n ch n, phân công, b trí ch nhi m c a Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- B Y T giáo viên làm giáo viên ch nhi m l p 3.2.1 T ch c b i dư ng nâng cao nh n th c cho cán b qu n lý, GV, GVCNv t m quan tr ng c a công tác GVCN Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- B Y T - Th c hi n công tác quy ho ch, t o ngu n, n ch n ñ i ngũ GVCN d a ph m ch t l c c a t ng GVCN, ñ c ñi m, tình hình c a nhà trư ng v s lư ng, ch t lư ng HSSV t ng Phòng cơng tác HSSV c n ph i có bi n pháp sau: l p hư ng phát tri n nhà trư ng tương lai, phân công, - Xác đ nh v trí, vai trị t m quan tr ng c a GVCN b trí h p lý GV làm ch nhi m l p ho t ñ ng c a nhà trư ng cho ñ i ngũ GV c a nhà trư ng bi t rõ - T ch c H i ngh chuyên ñ v công tác ch nhi m h c kỳ hàng năm ch n ch nh nh ng sai l ch nh n th c v 3.2.4 Nhóm bi n pháp qu n lý ch đ o ho t ñ ng th c hi n nhi m v ch nhi m l p c a ñ i ngũ GVCN - Phịng cơng tác HSSV c n cung c p đ y đ thơng tin cho công tác ch nhi m l p ho t ñ ng GD HSSV ñ i ngũ GVCN, hư ng d n GVCN l p k ho ch, rà soát cơng 3.2.2.Nhóm bi n pháp t ch c b i dư ng ph m ch t l c vi c c a GVCN hàng tháng c n ph i t ch c giao ban GVCN v i qu n lý cho ñ i ngũ giáo viên ch nhi m phịng cơng tác HSSV nhà trư ng - B i dư ng nâng cao nh n th c ph m ch t ñ o ñ c nhà giáo cho ñ i ngũ GVCN, tri n khai phong trào thi ñua hàng năm - T ch c GVCN thành t ng nhóm ho c ph i h p v i ñơn v khác ñ h tr nh ng ho t ñ ng c a ñ i ngũ GVCN 21 22 - T ch c cho GVCN t giám sát phòng ban, - Xây d ng môi trư ng sư ph m lành m nh, thân thi n, an khoa t ch c đồn th nhà trư ng ho c phịng cơng tồn nhà trư ng tăng cư ng công tác ph i h p GD gi a tác HSSV tr c ti p giám sát, theo dõi vi c th c hi n k ho ch ch l c lương nhà trư ng nhi m l p c a ñ i ngũ GVCN 3.3 Kh o nghi m tính c n thi t, tính kh thi nh ng thu n l i - Xây d ng chu n ñánh giá, k ho ch tra, ki m tra thư ng xuyên, ñ nh kỳ ho c ñ t xu t ñ i ngũ GVCN năm h c Ph i t o đư c thói quen, th i gian ho t ñ ng ki m tra, ñánh giá GVCN tùy thu c vào tình hình c th c a nhà trư ng - K t qu ñánh giá ph i đư c cơng khai tồn th gi ng khó khăn th c hi n bi n pháp 3.3.1 Tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp Qua kh o nghi m, nhóm bi n pháp đưa ñ u ñư c xác nh n c n thi t, kh thi; có th áp d ng vào th c ti n ñ nâng cao hi u qu QL ñ i ngũ GVCN Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- viên B YT 3.2.5 Nhóm bi n pháp qu n lý s d ng, b sung, nâng c p h p lý 3.3.2 M t s thu n l i khó khăn th c hi n bi n pháp ñi u ki n h tr cho công tác ch nhi m l p - Đ i ngũ GVCN CBQL đ u có nh n th c cao v vai trị - Cung c p đ y đ ñi u ki n v t ch t cho GVCN tìm t m quan tr ng c a cơng tác ch nhi m l p, có trách nhi m ki m tài li u, sách báo nói v kinh nghi m, v t ch t ph c v cho cơng tác c a mình, có b n lĩnh, ham h c h i đ t vươn lên ho t đ ng cơng tác GVCN cơng tác GVCN -Có ch đ sách h p lý k p th i cho GVCN v n đ ng nhi u ngu n kinh phí cung c p cho ñ i ngũ GVCN - C n xây d ng tiêu chí thi đua rõ ràng, cơng tác ki m tra, đánh giá GVCN ph i trung th c, khách quan có ch đ khen thư ng - Đư c s quan tâm lãnh ñ o tr c ti p c a B Giáo D c B Y T ñư c s giúp ñ y t c a T nh ng h c a b nh vi n, s Mi n Trung Tây Nguyên cho công tác ñào t o c a nhà trư ng thích ñáng cho GVCN M t s khó khăn g p ph i là: 3.2.6 Nhóm bi n pháp xây d ng ch , quy ch ph i h p - Th i gian t p trung cho công tác GVCN cịn cơng tác GVCN - V tài s v t ch t ph c v cho cơng tác ch - Phịng cơng tác HSSV c n tham mưu cho Hi u trư ng, Đ ng b nhà trư ng xây d ng ch QL, n i quy quy ch ñánh giá nhi m l p khơng đư c đ y đ Vi c quy ho ch, t o ngu n, n ch n, phân cơng GVCN chưa đư c quan tâm ñúng m c ho t ñ ng c a GVCN m t cách rõ ràng, ñ ñ xu t ch n ch nh công Ti u k t chương tác GVCN m t cách k p th i Lu n văn đ xu t nhóm bi n pháp ñ nâng cao ch t lư ng ho t ñ ng c a ñ i ngũ GVCN 23 24 Các nhóm bi n pháp có th xem ñó m t h th ng, K T LU N VÀ KHUY N NGH có th v n d ng riêng bi t cho m i nhóm bi n pháp tùy theo tình hình th c t phát tri n c a nhà trư ng K T LU N T k t qu nghiên c u, chúng tơi có th rút nh ng k t lu n sau: 1.1 V lý lu n - Lu n văn ñã làm sáng t s lý lu n c a v n ñ nghiên c u Trong làm rõ khái ni m b n có liên quan đ n ho t ñ ng QL khái ni m v nhà trư ng như: QL, QLGD, QL ñ i ngũ, QL ñ i ngũ GVCN - Xác ñ nh nhi m v , quy n h n, vai trò, v trí, ch c c a GVCN, c a phịng cơng tác HSSV trư ng Cao đ ng th c ti n hi n 1.2 V th c tr ng Qua vi c kh o sát th c t , t ng h p, phân tích, l y ý ki n c a GVCN CBQL c a Trư ng Cao ñ ng K Thu t Y T II- B Y T , lu n văn ñã khái qt tình hình ho t đ ng c a đ i ngũ GVCN cơng tác QL đ i ngũ GVCN c a nhà trư ng; nêu lên ñư c nh ng thu n l i, khó khăn, nh ng m t m nh, m t y u c a ho t đ ng GVCN cơng tác QL ñ i ngũ GVCN, ch ñư c nguyên nhân c a nh ng m t m nh, m t y u đó; đ nh ng bi n pháp QL ñ i ngũ GVCN nh m nâng cao ch t lư ng GD cho HSSV c a nhà trư ng 1.3 V bi n pháp T s lý lu n th c tr ng công tác QL ñ i ngũ GVCN c a nhà trư ng, lu n văn xác l p nhóm bi n pháp nh m b sung, c i ti n cơng tác QL c a phịng cơng tác HSSV đ i v i đ i ngũ GVCN Các nhóm bi n pháp nêu lu n văn có th xem ñó 25 m t h th ng, có th v n d ng riêng bi t cho m i nhóm bi n pháp tùy theo tình hình th c t phát tri n c a nhà trư ng KHUY N NGH 2.1 Đ i v i B GD - ĐT - C n tính gi đ cho GVCN trư ng Cao ñ ng, th ng nh t tiêu chí đánh giá, x p lo i GVCN c n có đ tài li u, n ph m v cơng tác ch nhi m đ GVCN t b i dư ng nâng cao trình đ c a 2.2 Đ i v i B y t - Tăng cư ng ñ u tư CSVC có sách đãi ng , khuy n khích, ñ ng viên ñ i v i công tác GVCN - Nên đào t o thêm v cơng tác ch nhi m l p cho sinh viên Y Dư c 2.3 Đ i v i Ban giám hi u nhà trư ng - Quan tâm b i dư ng t o ngu n, quy ho ch ngu n GVCN đ có tính ti p n i, k th a s ñ c ñi m riêng c a nhà trư ng - C n quan tâm huy đ ng l c lư ng GD ngồi trư ng vào cơng tác GD, QL HSSV đ h tr cho GVCN - C n có cách s p x p, b trí GVCN m t cách h p lý ñ t o ñi u ki n cho GVCN trình QL, GD HSSV ... ng bi n pháp nh m tăng cư ng qu n lý ñ i ngũ giáo viên 3.2.3 Bi n pháp x? ?y d ng k ho ch n ch n, phân cơng, b trí ch nhi m c a Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- B Y T giáo viên làm giáo viên ch... ng giáo d c, qu n lý HSSV - Tuy n ch n, b trí, s p x p l c lư ng GVCN m t cách h p Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Y t -Đ a bàn nghiên c u Trư ng Cao ñ ng K thu t Y t II – B Yt PHƯƠNG PHÁP... y u t GVCN nh hư ng ñ n vi c QL x? ?y d ng ñ i ngũ trư ng Cao ñ ng 1.5.1 Y? ?u c u ng? ?y cao v ch t lư ng đào t o tịan di n c a giáo d c Cao ñ ng giai ñ an hi n Ng? ?y m c tiêu giáo d c c a trư ng Cao