... Trong đú : Z: giỏ thành thực tế cuả sản phẩm xõy lắp C: tổng chi phớ sản xuất phỏt sinh kỳ Trong trường hợp cuối kỳ cú nhiều sản phẩm dở dangvà khụng ổn định, kế toỏn cần đỏnh giỏ sản phẩm dở ... sản phẩm dở dang xỏc định phương phỏp kiểm kờ thực tế Việc đỏnh giỏ sản phẩm dở dang phụ thuộc vào phươngthức toỏn, bàn giao khối lượng xõy lắp đơn vị thi cụng đơn vị giao thầu - Nếuphươngthức ... trờn sở phõn bổ chi phớthực tế hạng mục cụng trỡnh đú cho cỏc giai đoạn cụng việc hồn thành cũn dở dang theo giỏ dự toỏn chỳng Cụng thức sau: Trị giỏ thực tế khối lượng xõy lắp Trị giỏ thực dở...
... tốn chi phí nhân cơng trực tiếp Hàng tháng vào bảng chấm công, bảng kê khối lượng cơng việc hồn thành phận để lập bảng tốn tiền lương bảng tính tốn phân bổ tiền lương, kế toán vào số liệu phản ... chi phí vật liệu trực tiếp kết chuyển vào tài khoản 154- chi phí SXKD dở dang TK 631- giá thành sản xuất, để tính giá thành sản phẩm dịch vụ TK 154 phải mở chi tiết cho hoạt động Kế toán phản ... khác -Trong doanh nghiệp sản xuất đối tượng tập hợp chi phí hoạt động đầu tư tài chính, hoạt động sản xuất sản phẩm, vận chuyển… - Trong ngành Bưu viễn thơng đối tượng tập hợp chi phí cơng đoạn...
... số đầu vào rõ cần mã khóa Trong trừơng hợp 64 bit rõ 128 bit khóa Từ đầu vào đến đầu ra, bit rõ lần lợt qua modul hàm biến đổi cuối Tám modul có cấu trúc giống thực thao tác nh liệu đầu vào Mỗi ... subkey đợc tạo lần dịch chuyển khóa b .Giải mã Quá trình giải mã giống trình mã hóaGiải mã nhận mã đầu vào qua cấu trúc nh trên, khác lựa chọn subkey Các subkey đểgiải mã U1, U2, U52 nhận đợc từ khóa ... hóa ta nhận đợc mối quan hệ sau đầu đầu vào hàm biến đổi: Y1 = W81 ⊗ Z49 Y2 = W83 Z50 Y3 = W82 Z51 Y4 = W84 Z52 Tại khối biến đổi modul thứ trình giải mã, đầu đầu vào có mối quan hệ sau: J11 =...
... tục truyền thông thiết bị truyền thông khác Ví dụ IP an toàn mã hoá liệu truyền router đảm bảo an toàn cho liệu truyền qua router cài đặt IP an toàn Mã hoá liệu end-to- 90 end giảivấnđề mà không ... liệu Trong chuỗi thoả thuận, Secure socket xác nhận Secure socket phần đợc cài đặt hay cha, chọn phơng pháp nén, mã hoá, trao đổi khoá mật mã thực xác thực 96 4.1 Xác thực Mục đích việc xác thực ... TCP/IP Trong tài liệu mô tả cấu trúc Secure Socket, cách thức làm việc lợi ích môi trờng truyền thông từ xa Trongquancó nhiều máy cá nhân, Server đợc kết nối với mạng LAN quan Các nhân viên quan...
... việc chọn lựa và/ hoặc thực từ chế an toàn trộn ghép phi hình thức (scratch ad hoc security mechanisms), nhằm tránh vấnđề nghiêm trọng sau Mục trình bày nguyên tắc nh thảo luậnvấnđềthực 73 Các ... đặc tả thực thi Vì vậy, nên tiến hành ánh xạ mô hình hình thức mức thực thi, thông qua chuyển đổi thích hợp, từ đặc tả hình thức tới chơng trình cụ thể chế Tronggiai đoạn này, vấnđề liên quan ... nghĩa an toàn sở liệu §iỊu nµy cã nghÜa lµ tÝnh bÝ mËt vµ tÝnh toàn vẹn mục liệu đợc thể phạm vi thông tin có mục này, phơng thức sử dụng mối quan hệ với mục khác, bắt nguồn từ thông tin thực tế mà...
... phơng phápluận (trong tham chiếu rõ ràng vào yêu cầu DoD) câu trả lời cho vấnđề thiết kế sở liệu an toàn với đặc tính an toàn, thông qua giai đoạn phát triển ban đầu Một phơng phápluận đa giai ... DBMS Cơsở liệu (high&low) data Cơsở liệu (low data) Hình Kiến trúc Replicated Nhận xét kiến trúc an toàn Các kiến trúc an toàn đợc trình bày thích hợp cho mục đích khác nhau, tuỳ thuộc vào ... môi trờng đa mức, việc đánh giá trở nên khó khăn Còn vấnđề khác liên quan đến mức độ phụ thuộc DBMS OS sở tin cậy Các kiến trúc Integrity Lock Kernelized dựa vào dịch vụ an toàn OS së tin cËy...
... khung nhìn, ngời sở hữu khung nhìn bị huỷ bỏ đặc quyền bảng sở nào, cần huỷ bỏ đặc quyền khung nhìn Việc thực mô hình Các thông tin quyền truy nhập sở liệu ngời sử dụng đợc lu giữ quan hệ, chúng ... truy vấn q đợc ớc lợng dựa vào khung nhìn sở liệu, sở liệu bao gồm liệu mà ngời sử dụng biết (đợc gọi khung nhìn đợc phép tối đa, tập hợp 52 liệu đợc lu giữ sở liệu), đa nguồn gốc cho câu truy vấn ... đợc từ sở liệu TFE sinh tem, cách sư dơng c¸c kü tht tỉng kiĨm tra (checksum) (Nã sử dụng nhiều khoá bí mật, TFE biết đợc khoá này), bao quanh liệu đợc lu giữ sở liệu theo khuôn dạng đợc mã hoá...
... tợngthựcTrongsở liệu, đối tợng đợc tạo động (ví dụ, kết hỏi đáp) đối tợngthựctơng ứng Ví dụ, khung nhìn sở liệu đợc tạo động, nh quan hệ ảo có nguồn gốc từ quan hệ sở đợc lu giữ thực tế sở ... phủ có khác 5.1 Cơsở liệu quan phủ Tại số nớc, sau phân tích vấnđề an toàn sở liệu, ngời ta tiến hành phân loại sốsở liệu, tuỳ thuộc vào nội dung chúng: thông tin thiết yếu thông tin cần thiết ... 31 ThiÕt kÕ sở liệu an ton Giới thiệu An toàn sở liệu lôgíc giảivấnđề an toàn (tính bí mật toàn vẹn) thông qua quy tắc nhằm thiết lập truy nhập hợp pháp vào thông tin tài nguyên sở liệu Các...
... quản trị sở liệu cho ngời quản trị cấp dới Ví dụ, ngời trao quyền trung tâm định không sử dụng ngời quản trị cấp dới Quyền sở hữu : ngời tạo đối tợng (ví dụ, bảng sở liệu quan hệ) ngời sở hữu đối ... Việc truy nhập vào chơng trình xử lý liệu (ví dụ, số chơng trình hệ thống ứng dụng) cần đợc kiểm soát Các vấnđề chế liên quan đến việc bảo vệ liệu cần đợc mở rộng, nhằm giảivấnđề phức tạp bảo ... ngày, nguồn truy vấn, thiết lập sở cho kiểm soát phụ thuộc ngữ cảnh (context- dependent control) Một ví dụ kiểm soát phụ thuộc ngữ cảnh truy nhập vào thông tin đợc phân loại thông qua đăng nhập...
... thuộc vào hệ quản trị sở liệu, mô hình quan niệm độc lập với hệ quản trị sở liệu Mô hình quan hệ thực thể mô hình quan niệm phổ biến nhất, đợc xây dựng dựa khái niệm thực thể Thực thể đợc xem nh ... đổ) Vấnđề đảm bảo truy nhập đồng thời vào thực thể liệu, từ giao tác khác nhau, nhng không làm ảnh hởng đến tính tơng thích liệu, đợc giải kỹ thuật khoá Các kỹ thuật khoá giải phóng khoá đợc thực ... từ thông tin không bí mật Đặc biệt, suy diễn ảnh hởng tới sở liệu thống kê, ngời dùng không đợc phép dò xét thông tin cá thể khác từ liệu thống kê Bảo vệ toàn vẹn sở liệu Yêu cầu bảo vệsở liệu...
... đề xuất sở lý luận phát triển bền vững đô thị không đạt thống cao tổ chức nghiên cứu khoa học, tổ chức quốc tế Các tổ chức nghiên cứu khoa học đưa quan niệm phát triển đô thị bền vững sở lý luận ... thân sở hạ tầng sản xuất sở hạ tầng xã hội đô thị,…vẫn chưa phát triển tương xứng với qui mô, loại đô thị Đâyvấnđề xúc, thách thức lớn cần phải giải tốt mối quan hệ phát triển đô thị vấnđề an ... vốn đầu tư, di dân từ nông thôn vào thành thị q nhiều Có nhiều tư liệu, thơng tin đại chúng đề cập đến vấnđề Ví dụ: Hội thảo khoa học: “Những vấnđề nội dung phươngpháp qui hoạch đô thị” Hội...
... sở hữu tập thể sở hữu tư nhân Do thời kỳ tranh chấp đất đai bao gồm: Tranh chấp quyền sở hữu đất đai, quyền quản lý sử dụng đất đai Sau Hiến pháp 1980 đời, Nhà nước trở thành đại diện chủ sở ... phủ) triển khai thực thị số 47-CT/TƯ Bộ Chính trị giảisốvấnđề cấp bách ruộng đất + Quyết định số 13- HĐBT ngày 01/ 02/ 1989 Hội đồng Bộ trưởng (nay Chính phủ) việc giảisốvấnđề cấp bách ruộng ... cạnh chưa quan nhà nước trọng, xem xét 1.3 KHÁI NIỆM GIẢIQUYẾT TRANH CHẤP ĐẤT ĐAI VÀ NGUYÊN TẮC GIẢIQUYẾT TRANH CHẤP ĐẤT ĐAI 1.3.1 Khái niệm giải tranh chấp đất đai Theo Từ điển giải thích...
... phát giảivấnđề 1.1.1 Sơ lược lịch sử phươngphápdạyhọc phát giảivấnđề 1.1.2 Cơsở khoa học 1.1.3 Một số khái niệm 1.1.4 Các hình thứcdạyhọc phát giảivấnđề 12 1.1.5 Thựcdạyhọc phát giải ... tạo học sinh Mục đích nghiên cứu Tổngquan lý luậnphươngphápdạyhọc phát giảivấn đề, thiết kế số giáo án dạyhọc tam giác đồng dạng (toán 8) trường Trung họcsởphươngphápdạyhọc phát giải ... 2: Vận dụng phươngphápdạyhọc phát giảivấnđềdạyhọc chương tam giác đồng dạng Hình học Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN 1.1 Phƣơng phápdạyhọc phát giảivấnđề 1.1.1 Sơ...
... mức độ phươngphápdạyhọc là: • Mức độ 1: Gợi mở vấnđề nghĩa giáo viên nêugiảivấn đề, học sinh ý học tập nêuvấnđềgiảivấnđề giáo viên làm mẫu • Mức độ 2: Dẫn dắt học sinh giảivấnđề nghĩa ... dạyhọcgiảivấnđềthực hình thức sau: Người học độc lập phát giảivấnđề Người học hợp tác phát giảivấnđề Thầy trò vấn đáp phát giảivấnđề Giáo viên thuyết trình phát giảivấnđề 1.1.5 Thực ... vấnđề • Các cách thơng dụng để tạo tình cóvấnđềdạyhọc mơn Tốn • Ứng dụng phươngphápdạyhọc phát giảivấnđề vào dạyhọc mơn Tốn Khi có khái niệm vấnđề liên quan đến dạyhọcgiảivấn đề...
... hoạt động dạyhọc toán 1.1.3 Các t tởng chủ đạo quan điểm hoạt động 1.2 Phơng phápdạyhọc phát giảivấnđề 1.2.1 Khái niệm dạyhọc phát giảivấnđề 1.2.2 Cơsở khoa học phát giảivấnđề 1.2.3 ... niệm 1.3.2 Dạyhọc định lý 1.3.3 Dạyhọc quy tắc, phơng pháp 1.3.4 Dạyhọcgiải tập 1.4 Thực trạng việc đổi phơng phápdạyhọctrờngphổthông Chơng 2: ThựcDạyhọc phát giảivấnđề phần hệ thức ... ln văn 7.1 VềlíluậnLuậnvăn làm rõ quan điểm hoạt động dạyhọcsở lý luận PPDH phát giảivấnđề theo tinh thần quán triệt quan điểm hoạt động 7.2 VềthựctiễnLuậnvăn xây dựng quan ®iĨm chđ...
... kết học tập nói riêng 1.2 Dạyhọc phát giảivấnđềCó nhiều thuật ngữ khác nói xu hớng dạyhọc nh dạyhọcgiảivấnđề Vũ Văn Tảo dạyhọc phát giảivấnđề Nguyễn Bá Kim Những khái niệm bớc thựcdạy ... phát giảivấnđề trình dạyhọc toán Cấu trúc luậnvănLuận văn, phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, có ba chơng: Chơng 1: Cơsở lý luậnthựctiễn 1.1 Quan điểm hoạt động PPDH 1.2 Dạyhọc ... phát giảivấnđềdạyhọc hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạyhọc chủ đề vectơ trờng THPT Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luậnvăn xác định sở lý luậnthựctiễn làm đểđề phơng...
... thức khác dạyhọcgiảivấn đề: Theo Nguyễn Bá Kim, Vũ Dƣơng Thụy 17,tr.118 đƣa ba hình thứcdạyhọcgiảivấnđề nhƣ sau : Tự nghiên cứu vấnđề Đàm thoại giảivấnđề Thuyết trình giảivấnđề Theo ... phát giảivấnđề đƣợc thực dƣới hình thức sau: Người học độc lập phát giảivấnđề Người học hợp tác phát giảivấnđề Thầy trò vấn đáp phát giảivấnđề Giáo viên thuyết trình phát giảivấnđề 1.2.4 ... tạo tình gợi vấnđềĐểthựcdạyhọc phát giảivấn đề, điểm xuất phát tạo tình gợi vấnđề Một số giáo viên nghĩ dạyhọc phát giảivấnđề hay nhƣng hội thực khó tạo đƣợc tình gợi vấnđềĐể xố bỏ...