tổng kết kiến thức căn bản môn sinh 9 bai 25 26 27
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 BÀI 31+32+33+34 ppt
... gen sinh trưởng bò vào lợn, giúp hiệu tiêu thụ thức ăn cao hơn, mỡ lợn bình thường, có tác động phụ có hại cho người tiêu dùng (tim nở to, loét dày, viêm da ); chuyển gen tổng hợp hoocmôn sinh ... III Khái niệm Công nghệ sinh học- Công nghệ sinh học ngành công nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học tế bào để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người - Công nghệ sinh học gồm: Công nghệ ... phôi, công nghệ sinh học xử lí môi trường, công nghệ gen - Công nghệ sinh học coi hướng ưu tiên đầu tư phát triển Vì giá trị sản lượng số chế phẩm công nghệ sinh học giới năm 199 8 đạt 40 – 65...
- 10
- 433
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 BÀI 28+29+30 doc
... trẻ đồng sinh Trẻ đồng sinh trứng khác trứng - Trẻ sinh đôi trứng nam nữ Vì chúng phát triển từ hợp tử, có chung NST, có cặp NST quy định giới tính giống - Đồng sinh khác trứng trẻ đồng sinh phát ... Do chúng khác giới tính * Đồng sinh trứng khác trứng khác chỗ: Đồng sinh trứng có NST giống hệt nhau, đồng sinh khác trứng có NST khác Ý nghĩa nghiên cứu trẻ đồng sinh - Tính trạng không thay đổi ... 1: Di truyền học kế hoạch hoá gia đình Nên sinh lứa tuổi từ 25 – 34 để đảm bảo học tập, công tác tốt mà giữ mức con, tránh lần sinh gần giảm tỉ lệ sơ sinh mắc bệnh Đao III Hậu di truyền ô nhiễm...
- 6
- 509
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 BÀI 21+22+23+24 pot
... thể (số n) kích thước quan sinh dưỡng, quan sinh sản tương quan với theo tỉ lệ thuận - Cơ thể nhận biết đa bội mắt thường qua dấu hiệu kích thước lớn quan sinh dưỡng sinh sản - Cơ thể khai thác ... hại cho thân sinh vật lại có ý nghĩa chăn nuôi, trồng trọt a.Nếu đột biến gen thể kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật Vì chúng phá vỡ thống hài hoà kiểu gen gây rỗi loạn trình tổng hợp protein ... cho người c.Đột biến gen làm tăng khả thích ứng sinh vật với điều kiện ngoại cảnh d.Cả a, b, c* BÀI 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ * Nội dung bản: I Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Các dạng...
- 8
- 596
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 Bài 16+17+18+19 pps
... VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN * Nội dung bản: I Sự tự nhân đôi ADN - Quá trình tự nhân đôi diễn mạch đơn ADN Các nucleotit môi trường kết hợp với nucleotit mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết ... G liên kết với X (và ngược lại) - Mạch ADN hình thành mạch khuôn ADN mẹ ngược chiều - Cấu tạo hai ADN giống giống ADN mẹ Trong ADN có mạch tổng hợp từ nucleotit môi trường nội bào II Bản chất ... số loại chuỗi axit amin) II Chức Protein - Protein thành phần cấu tạo nên chất nguyên sinh, bào quan màng sinh chất - Protêin thành phần chủ yếu enzim có tác dụng thúc đẩy phản ứng hoá học nên...
- 9
- 552
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 Bài 11+12+13 pps
... dạng cánh phải nằm NST liên kết với Khái niệm: Di truyền liên kết nhóm tính trạng quy định gen NST, phân ki trình phân bào II Ý nghĩa di truyền liên kết - Di truyền liên kết đảm bảo di truyền bền ... với trứng có số lượng tương đương nhau* BÀI 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Nội dung bản: I Phát sinh giao tử: * Điểm giống khác trình phát sinh giao tử đực giao tử cái: - Giống + Các tế bào ... Phát sinh giao tử đực: Tinh bào bậc qua giảm phân I cho tinh bào bậc Phát sinh giao tử cái: Noãn bào bậc qua giảm phân I cho thể cực thứ có kích thước nhỏ noãn bào bậc có kích thước lớn + Phát sinh...
- 8
- 461
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 Bài 8+9+10 ppt
... giấm (2n = 8) kì sau giảm phân II có số lượng NST bao nhiêu: a.2 b.4 c.16 d.8* Bài 9: NGUYÊN PHÂN * Nội dung bản: I Biến đổi hình thái nhiễm sắc thể chu kì tế bào - Vòng đời tế bào gồm có kì trung ... mảnh dần thành chất nhiễm sắc III Ý nghĩa nguyên phân - Giúp tế bào sinh sản thể lớn lên - Duy trì ổn định NST đặc trưng loài sinh sản vô tính * Một số câu hỏi: Giải thích khái niệm: NST, tâm động, ... đực XX Ở châu chấu, XX, đực XO - Mỗi loài sinh vật, có NST đặc trưng số lượng hình dạng - Số lượng NST NST lưỡng bội không phản ánh trình độ tiến hoá loài sinh vật II Cấu trúc nhiễm sắc thể Cấu...
- 8
- 447
- 2
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 Bài 7 pot
... án b,d Bài 4: Để sinh mắt xanh aa -> bố phải cho loại gt a mẹ loại gt a Để sinh mắt đen ( A-) bố mẹ cho gt A ->kh, kg P Aa X Aa , Aa X aa Đáp án câu b d Bài 5: F2 có tỉ lệ 9: 3:1 -> P chủng ... ước gen - Bước 3: Xác định kiểu gen P Nếu F1 đồng tính + AABBx aabb + AAbbx aaBB Nếu F phân ly + 9: 3:1 -> ( 3:1) (3:1) -> AaBbx AaBb +3:1:1 >( 3:1) (1:1) -> AaBbx Aabb + 1:1:1 ->(1:1) (1:1) -> ... Một số câu hỏi: Bài 1: Ở người mắt đen trội so với mắt xanh cho bố mẹ mắt đen mắt xanh lai với kết F1 trường hợp sau a Toàn mắt đen b Toàn mắt xanh c.1 mắt đen: mắt xanh d mắt đen: mắt xanh Bài...
- 8
- 474
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 Bài 4+5+6 docx
... phong phú nhiều so với loài sinh sản vô tính c.Do giao phối, nên biến dị tổ hợp thực vật d.Ở loài sinh sản vô tính biến dị phóng phú loài sinh sản hữu tính Vì chúng sinh sản nhanh có số lượng ... liên hệ trình phát sinh dạng bị đảo Câu 3: Hãy chọn phương án đúng/đúng câu sau: 1/ Cấu trúc nhiễm sắc thể sinh vật nhân sơ A.chỉ phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng, không liên kết với prôtêin B.phân ... có 16 tổ hợp kết hợp ngẫu nhiên (qua thụ tinh) loại giao tử đực với loại giao tử IV Ý nghĩa quy luật phân li độc lập Giải thích nguyên nhân xuất biến dị tổ hợp vô phong phú loài sinh vật giao...
- 11
- 468
- 1
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 BÀI 1 +2+3 ppt
... trình thụ tinh b.Cặp nhân tố di truyền phân li trình phát sinh giao tử c.Các giao tử mang gen trội át giao tử mang gen lặn d.Cả a b* Xem thêm: Sinh học Bài 1: Mendel di truyền học Chữa tập số SGK ... cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội Nếu kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp Ý nghĩa ... Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG * Nội dung bản: Các khái niệm - Kiểu hình: tổ hợp tính trạng thể - Tính trạng trội: tính trạng biểu F1 - Tính...
- 6
- 497
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 8 Bài 6+7+8 ppsx
... hướng tâm -> Tuỷ sống (phân tích) -> nơron li tâm -> ngón tay co lại Bài 7: BỘ XƯƠNG * Nội dung bản: I Các phần xương Thành phần cấu tạo xương: Bộ xương gồm: - Xương đầu: + Xương sọ: Phát triển ... sụn, dịch khớp ( hoạt dịch), Ngoài: Dây chằng Bài 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG * Nội dung bản: I Cấu tạo xương Cấu tạo chức xương dài - Cấu tạo hình ống giúp xương nhẹ vững - Nan xương xếp...
- 11
- 458
- 0
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 8 BÀI1+2+3+4 doc
... giác Mô liên kết - loại mô phổ biến thể.Mô liên kết có hầu hết khắp phận thể,xen mô khác, chúng gắn bó với - Có hai loại mô liên kết: + Mô liên kết dinh dưỡng (Máu bạch huyết) + Mô liên kết học (Mô ... Nêu ngành vận dụng kiến thức thể người lấy ví dụ minh họa VD: Ngành y tế: hiểu cấu tạo chức sinh lý phận dễ dàng chẩn đoán điều trị bệnh Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI * Nội dung bản: Tìm hiểu phần ... protein tổng hợp Trình bày mối quan hệ phận (riboxôm, ty thể, gôngi) Riboxôm tổng hợp nên prôtein đặc trưng tế bào, gôngi có nhiệm vụ thu gom đóng gói, ty thể tạo lượng …) Bài 4: MÔ * Nội dung bản: ...
- 9
- 274
- 0
Tổng kết kiến thức cơ bản thơ lớp 9
... Viễn lăng Phương 197 6 Thơ tự Lòng thành kính Giọng điệu trang trọng Bác niềm xúc tha thiết, hình ảnh ẩn động sâu sắc dụ gợi cảm nhà thơ người Bác Hồ 10 Sang thu Hữu Thỉnh 199 1 Thơ Cảm nhận tinh ... người qua hồi tưởgn, miêu tả, cháu hình ảnh tự bình luận người bà giàu tình thương đức hi sinh Khúc Nguyễn 197 1 Thơ tự Tình yêu thương Hình ảnh độc đáo, giàu hát ru Khoa ước vọng sức biểu tượng biểu ... lưng cứu nước mẹ Nguyễn 197 8 Thơ Cảm xúc ân tình Giọng điệu tâm tình tự trăng Duy năm với khứ gian nhiên, hình ảnh giàu sức chữ Ánh lao, tình nghĩa biểu cảm Con cò Chế Lan 196 2 Thơ tự Ngợi ca tình...
- 5
- 718
- 1
TỔNG HỢP KIẾN THỨC CĂN BẢN BỒI DƯỠNG SINH LUYỆN THI CD&DH pps
... điểm cần lưu ý: - Tăng cường tổng kết, hệ thống hoá kiến thức cho học sinh, nhấn mạnh kiến thức quan trọng mà học sinh hay quên hay nhầm lẫn - Hướng dẫn cho học sinh tự rèn luyện, tự làm nhiều ... phát sinh sống 1.Quan niệm đại sở vật chất chủ yếu sống dấu hiệu tượng sống Quan niệm đại giai đoạn trình phát sinh sống Chương V: Sự phát triển sinh vật Nêu rõ đặc điểm sinh giới đại Nguyên sinh, ... gốc chung loài 11 Các hướng tiến hoá chung sinh giới Vì ngày tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm sinh vật có tổ chức cao? Chương VII: Sự phát sinh loài người Những chứng nguồn gốc loài...
- 9
- 362
- 0
Mở đầu kiến thức cơ bản môn sinh học
... thái học, vi sinh học, động vật học, thực vật học, cổ sinh vật học, sinh lý học, sinh học thần kinh, sinh học phóng xạ, sinh học xã hội, sinh hóa học, di truyền học, sinh thái học, sinh học tế ... 18 39) • °Schleiden (1838): “Tế bào đơn vò sống cấu trúc thực vật” • °Schwan (18 39) : “Tế bào đơn vò cấu trúc sinh vật” • 18 39, Sinh học tế bào đời theo qui ước • ° Virchow (1855): “Mọi tế bào sinh ... ẩm, lươn sống bùn… • Câu hỏi: Sự sống sinh từ đâu? • Giả thuyết: Sinh vật phải từ sinh vật, tự sinh (Pasteur) • Dự đoán: Nếu diệt mầm sống môi trường tự sinh sinh vật • Thí nghiệm: • Thí nghiệm...
- 31
- 3,809
- 6
kiến thức cơ bản môn sinh thpt
... kết hidrô bị phá vỡ tổng số liên kết hidrô hình thành: - Tổng số liên kết hidrô bị phá vỡ: ∑ Hbị phá vỡ = H (2x – 1) - Tổng số liên kết hidrô hình thành: ∑ Hhình thành = H.2x b .Tổng số liên kết ... ra, liên kết hiđrô mạch bị phá vỡ nên số liên kết hiđrô bị phá vỡ số liên kết hiđrô ADN H bị đứt = H ADN - Mỗi mạch ADN nối nu tự theo NTBS liên kết hiđrô nên số liên kết hiđrô hình thành tổng số ... = 107 A0 II Tính số liên kết Hiđrô liên kết Hóa Trị Đ–P Số liên kết Hiđrô (H) - A mạch nối với T mạch liên kết hiđrô - G mạch nối với X mạch liên kết hiđrô Vậy số liên kết hiđrô gen là: H = 2A...
- 29
- 660
- 0
Hệ thống kiến thức cơ bản môn sinh học lớp 8
... HTK vận động: điều khiển hoạt động vân, hoạt động có ý thức - HTK sinh dỡng: điều khiển hoạt động quan sinh dỡng, sinh sản Là hoạt động ý thức II Dõy thn kinh ty Cấu tạo dây thần kinh tủy - Cấu ... ca cỏc c quan v c th - H ni tit (cỏc tuyn ni tit): giỳp iu hũa hot ng c th - H sinh dc (tuyn sinh dc v ng sinh dc): sinh sn v trỡ nũi ging Cõu 3: Hot ng sng ca t bo biu hin: - Hot ng sng ca t bo ... mng sinh cht cú chc nng gỡ? Ti mng sinh cht thc hin c chc nng ú? Chc nng: giỳp t bo thc hin trao i cht Nh mng sinh cht cú l mng m bo s liờn h gia t bo vi mỏu v dch mụ Ti liu ụn Sinh...
- 45
- 20,835
- 58
Phương pháp lấp lỗ hổng kiến thức cho học sinh lớp 9a2 trường THCS trần hưng đạo lấy lại kiến thức căn bản và học tốt môn toán
... 5.5 3.5 2.5 1.5 1.5 7.5 4.5 1.5 3.5 1.5 2.5 3.18 25 Ph lc 5: LP 9a2 (Sau tỏc ng) STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 H v Tờn Trn Vn Vng Th Hong Nguyn Tun H Th Ngc ... 4: Bng tng hp bng im kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng LP 9a2 (Trc tỏc ng) STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 H v Tờn Trn Vn Vng Th Hong Nguyn Tun H Th Ngc Nguyn ... tng l hc sinh lp A2 Trng THCS Trn Hng o Cỏc hc sinh lp 9a2 c chn tham gia nghiờn cu cú nhiu im tng ng v ý thc hc cng nh kt qu tng kt cui nm C th nh sau: V ý thc hc tp, hu ht hc sinh lp 9a2 u th...
- 27
- 903
- 0
Tổng hợp kiến thức cơ bản cần biết khi giảm cân pot
... bạn tìm thấy thất vọng bỏ sau vài tuần? Quá trình giảm cân đường sỏi đá đòi hỏi bạn phải có cam kết tham vọng Bên cạnh đó, bạn phải ý đến yếu tố khiến trình giảm cân bạn thất bại Sau đây, Tapchilamdep.com ... giảm động lực bạn Do tự động thay đổi bổ sung dần thói quen loại bỏ phản kháng tự nhiên thể tạo kết tích cực cuối Giảm cân' nhờ chọn màu trang phục Ban biết đấy, bên cạnh chất liệu họa tiết, màu...
- 9
- 584
- 2
Tổng hợp kiến thực cần quan tâm môn Mạch Điện Tử số docx
... *Cách viết biểu thức rút gọn Chương : Các phần tử logic Chương cung cấp kiên thức cổng logic thường ứng dụng việc làm mạch thực tế *Giới thiệu ... trị, cách chuyển đổi loại cổng Ứng dụng làm tập phần thiết kế mạch chọn kênh phân đường *Các kiến thức họ cổng logic theo phương pháp chế tạo họ RTL, TTL, MOSFET, CMOS… *Phân loại theo ngõ ( ... hình b) xung clk tác động theo mức, tích cực mức Các loại RSFF, TFF,DFF, JKFF -bảng đầu vào kích ( cần học thuộc) -bảng chân trị -đồ thị dạng sóng cách chuyển đổi loại FF ( có câu đề thi ) - Trực...
- 4
- 659
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25