... qu n lý 1.4 Qu n lý côngtác b i dư ng thư ng xuyên cho ñ i ngũ GV THPT 1.4.1 Ý nghĩa s c n thi t c a côngtác b i dư ng thư ng xuyên cho ñ i ngũ GV THPT Ý nghĩa c a côngtác BDTX cho GV THPT: ... lý côngtác BDTX ph i ñ m b o th c hi n nh ng tác ñ ng ñ ng b ñ n y u t c u trúc khác c a côngtác này, t côngtác t ch c b trí s p x p ñ i ngũ chuyên viên, cán b qu n lý (CBQL) vào 15 t ng công ... lý côngtác BDTX cho GV có ý nghĩa quy t ñ nh t i vi c nâng cao ch t lư ng ñ i ngũ GV Do ñó ph i tăng cư ng côngtác BDTX cho ñ i ngũ GV 1.4.7 Tăng cư ng qu n lý côngtác b i dư ng thư ng xuyên...
... PP phỏt hin v gii quyt PP hp tỏc theo nhúm nh 1.1 Phng phỏp gi m- ỏp: a Bn cht Là trình tơngtác GV HS, đợc thực qua hệ thống câu hỏi câu trả lời tơng ứng chủ đề định GV không trực tiếp đa ... nhớ lại trình bày lại điều học - Loại câu hỏi có yêu cầu cao đòi hỏi thông hiểu, kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh, thể đợc khái niệm, định lí b Quy trỡnh thc hin: * Trớc học: Bớc 1: Xác định mục ... Khó soạn thảo sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn dắt HS theo chủ đề quán - GV phải có chuẩn bị công phu, không, kiến thức mà HS thu nhận thiếu tính hệ thống, tản mạn, chí vụn vặt d Mt s lu ý...
... côngtácBồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên hàng năm Căn tình hình thực tế đơn vị trường THCS Nguyễn Chí Thanh, thân lập kế hoạch bồidưỡngthườngxuyên ... quan đến côngtácbồidưỡngthườngxuyên BGH, Tổ CM, Giáo viên - Thực lập kế hoạch thời gian quy định - Tiếp tục nắm bắt thông tư, hướng dẫn, văn liên quan đến côngtácbồidưỡngthườngxuyên BGH, ... 1 .Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nâng chuẩn 2 .Công tác phổ cập giáo dục III Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý 1 .Công tác tập huấn, bồidưỡng tự bồidưỡng 2.Đổi công...
... PP phỏt hin v gii quyt PP hp tỏc theo nhúm nh 1.1 Phng phỏp gi m- ỏp: a Bn cht Là trình tơngtác GV HS, đợc thực qua hệ thống câu hỏi câu trả lời tơng ứng chủ đề định GV không trực tiếp đa ... nhớ lại trình bày lại điều học - Loại câu hỏi có yêu cầu cao đòi hỏi thông hiểu, kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh, thể đợc khái niệm, định lí b Quy trỡnh thc hin: * Trớc học: Bớc 1: Xác định mục ... Khó soạn thảo sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn dắt HS theo chủ đề quán - GV phải có chuẩn bị công phu, không, kiến thức mà HS thu nhận thiếu tính hệ thống, tản mạn, chí vụn vặt d Mt s lu ý...
... trường: Đăng kí thi đua năm học, thực tiêu môn: Chất lượng môn, bồidưỡng học sinh yếu, bồidưỡng học sinh giỏi, dạy tự chọn theo phân công - Trong trình dạy học cần rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu ... Nắm được: Vai trò công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Áp dụng vào thực tế: Tháng 10/2013 đến Tháng 4/2014 1.2 Kết thực hiện: Nắm vai trò CNTT côngtác dạy học cần ... dạy Power Point 1.3 Tồn tại: Việc ứng dụng chưa thường xuyên, hạn chế côngtác giảng dạy cho môn học Môđun 20: Sử dụng thiết bị dạy học 1.1 Nội dung công việc thời gian thực hiện: - Nghiên cứu tài...
... 2 Bồidưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu Bồidưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn Bồidưỡng thông qua dự thăm lớp; ... ghế nhà trường Trong côngtác phối kết hợp với BGH quan đoàn thể: - Điều tra lí lịch học sinh nắm hoàn cảnh cá tính em có biện pháp giáo dục em cho phù hợp - Làm tốt côngtác bảo vệ cảnh quan ... thường xảy Viết sáng kiến kinh nghiệm tổngkết lại việc làm có kết tốt nghiên cứu ứng dụng lí thuyết sáng tạo thực hành nhằm nâng cao hiểu chất lượng giảng dạy Kết đạt sau tự học: Tìm hiểu khái niệm...
... vụ nêu bù đắp phần chi phí thườngxuyên thiếu hụt, giúp ổn định hoạt động đơn vị năm 2012 II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNGTÁC NĂM 2012 VÀ NHỮNG KHÓ KHĂN TỒN TẠI : Về côngtác tổ chức Hội chợ triển lãm ... -Về kinh phí thường xuyên: Trên sở 04 biên chế giao, tổng kinh phí thườngxuyên cấp cho đơn vị năm 2012 sau trừ tiết kiệm 200,6Tr.đ, định mức bình quân 50,2 Tr.đ/người/năm (nếu tính tổng số 06 ... thúc đẩy việc hợp tác kinh doanh Kết năm 2012 phối hợp tham gia tổ chức thành công 8/8 kỳ HCTL (tính Hội chợ triển lãm CNTT Điện tử) thể cố gắng tập thể đơn vị Tuy nhiên côngtác tổ chức HCTL...
... Dạy môn Toán Phần 2: Kế hoạch bồidưỡngthườngxuyên A Mục tiêu bồi dưỡng: Bản thân học tập bồidưỡngthườngxuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồidưỡng phẩm chất trị, đạo đức ... ………………… MODULE THCS ………………… B KẾT QỦA NHẬN THỨC VÀ VẬN DỤNG TRONG CÔNGTÁC MODULE THCS ………………… Nội dung bồidưỡng Thời gian bồidưỡng Hình thức bồidưỡngKết đạt được: (ghi rõ tiếp thu, nắm ... THỨC VÀ VẬN DỤNG TRONG CÔNGTÁC Nhiệm vụ năm học 2014-2015 THCS: Nội dung bồidưỡng Thời gian bồidưỡng Hình thức bồidưỡng - Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014-2015 THCS; a) Kết đạt được: (ghi rõ...
... việc phối hợp chặt chẽ GVCN với giáo viên môn côngtác chủ nhiệm giúp cho GVCN nắm bắt tình hình học sinh thường xuyên, liên tục, cụ thể để từ có tác động cần thiết tới đối tượng giáo dục, vừa ... phối hợp lớp khối số công việc nhằm tạo phong tráo, phát huy sức mạnh cộng đồng khối lớp Trao đổi kinh nghiệm thành công thất bại, sáng kiến chọn lọc tình thực thi côngtác chủ nhiệm thân với ... cách hướng dẫn học sinh giữ viết chữ đẹp Côngtác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Bao gồm tiêu chí sau: - Xây dựng thực kế hoạch côngtác chủ nhiệm gắn với kế hoạch dạy học;...
... hóa, côngtác tổ chức thực kế hoạch, côngtác đạo, côngtác kiểm tra, côngtác thông tin trình quản lý giáo dục 18 1.2.5 Quản lý côngtácbồidưỡng Quản lý côngtácbồidưỡng hệ thống tác động ... hoạch bồi dưỡng; Chỉ đạo thực kế hoạch bồi dưỡng; Kiểm tra, đánh giá kếtbồidưỡng - Theo quan điểm hệ thống - nội dung quản lý côngtácbồidưỡng là: quản lý yếu tố đầu vào côngtácbồidưỡng ... thành tố côngtácbồi dưỡng, từ côngtác vận hành hiệu quả, đạt mục tiêu đặt Nội dung quản lý côngtácbồidưỡng xem xét qua cách tiếp cận sau đây: - Theo chức quản lý - Lập kế hoạch bồi dưỡng; ...
... giáo dục côngtácbồidưỡng học viên giỏi Xã hội hoá góp phần quan trọng việc xây dựng điều kiện phát triển giáo dục Điều không ngoại lệ côngtácbồidưỡng học viên giỏi đơn vị GDTX Côngtác xã ... lớp bồidưỡng học viên giỏi phải nhiều thời gian, ảnh hưởng đến sức khỏe kết học tập chung - Giáo viên dạy bồidưỡng phải hoàn tất côngtác giảng dạy giáo viên khác, kiêm nhiệm nhiều côngtác ... Kết đạt VI Kết luận VII Tài liệu tham khảo XÂY DỰNG VÀ DUY TRÌ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNG HỌC VIÊN GIỎI TRONG NGÀNH HỌC GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN I Lý chọn đề tài Đồng Nai địa phương có nhiều khu công...
... hóa, côngtác tổ chức thực kế hoạch, côngtác đạo, côngtác kiểm tra, côngtác thông tin trình quản lý giáo dục 17 1.2.5 Quản lý côngtácbồidưỡng Quản lý côngtácbồidưỡng hệ thống tác động ... hoạch bồi dưỡng; Chỉ đạo thực kế hoạch bồi dưỡng: Kiểm tra, đánh giá kếtbồidưỡng - Theo quan diêm hệ thống - nội dung quản lý côngtácbồidưỡng có thê là: quản lý yếu tố đầu vào côngtácbồidưỡng ... tô chức bồidưõng Hiện nay, côngtácbồidưỡng nghiệp vụ QLGD cho giáo viên theo qui định Bộ GD&ĐT có hình thức: + Bồidưỡngthườngxuyên theo chu kỳ + Bồidưỡng chuyên đề QLGD + Bồidưỡng tập...
... ý th c công dân c a công ch c; quan t m b i dư ng l c chuyên môn cho công ch c; tr ng l c k t qu côngtác c a công ch c; hoàn thi n ch ho t ñông công v linh ñ ng Hơn n a, v i ch n d ng công ch ... nông thôn có nh ng ch c nhi m v côngtác nh t ñ nh Côngtác BDCB s c n t p trung ch y u vào ch c nhi m v yêu c u công vi c c a t ng lo i cán b N i dung ñánh giá côngtác b i dư ng cán b s , theo ... thôn .9 2.1.3 Vai trò c a côngtác b i dư ng cán b s nông thôn 12 2.1.4 N i dung ñánh giá côngtác b i dư ng cán b s nông thôn 16 2.1.5 Phương pháp ñánh giá côngtác b i dư ng cán b s nông...
... Nhà nước, côngtácbồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức 10 Vai trò cá nhân côngtác xây dựng Đảng, đoàn thể; tham gia côngtác hoạt động từ thiện xã hội III Kết khen ... điều Luật Thi đua, Khen thưởng - Quy định côngtác thi đua, khen thưởng địa bàn tỉnh UBND tỉnh ban hành Công văn hướng dẫn khen thưởngtổngkếtcôngtác năm Hội đồng Thi đua - Khen thưởng tỉnh ... cáo tổngkếtcôngtác năm đơn vị) - Kết thực nhiệm vụ năm có so sánh với năm trước đó, để thấy phát triển ngành, địa phương năm sau cao năm trước (số liệu minh hoạ) - Thực chế độ bảo hiểm cho công...