... _2002Cho pt 2sin cos 1sin 2cos 3x xax x+ +=− +, (a là tham số).a) Giải phươngtrình khi 13a =b) Tìm a để phươngtrình có nghiệm.2_A _2002 Câu 1.2( )22tan cos cos sin 1 tan tanxx ... độ dài các đường cao kẻ từ các đỉnh A, B, C của tam giác. Chứng minh rằng: 1 1 1 1 1 13a b ca b c h h h + + + + ữ ữ . 2_D _2002 CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONGCÁC ĐỀ THI ... ∈ π của phương trình: cos3 sin35 sin cos 2 31 2sin 2x xx xx+ + = + ữ+ .B_20022 2 2 2sin 3 cos 4 sin 5 cos 6x x x x− = −D_2002 Tìm [ ]0;14x ∈ nghiệm đúng phương trình cos3...
... dấu ( ) bằng dấu ( )I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học 1- Phươngtrìnhhóa học Qua việc thành lập phươngtrìnhhóa học hình thành các bước. Có bao nhiêu bước ... 2I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC1- Phươngtrìnhhóa học ? Dựa vào số nguyên tử ở 2 đóa cân, cân sẽ lệch về phía nào? I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC1- Phươngtrìnhhóa học Nêu công thức hóahọc của ... được thay đổi chỉ số trong các công thức.3- Áp dụng:I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học 1- Phươngtrìnhhóa học I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌCBước 2 Cân bằng số...
... molCaCO3m = n . M = 0,75 .100 = 75(g)CaCO3CaCO3CaCO3 Xin chân thành cảm ơn Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo các thầy cô giáo và các em học sinh!và các em học sinh! đáp án. ... lượng CuO thu được là:A . 16 g D. 4 gB.12 gC. 8 gto Chào mừng các thày cô giáo, cùng toàn thể các em học sinh Lớp 9A2 Các bước tiến hành- Viết PTHH.- Chuyển đổi khối lượng (m) hoặc ... vôi sống và khí cácbonnic theo sơ đồ phản ứng:CaCO3 CaO + CO2HÃy tính khối lượng vôi sống CaO thu được khi nung 50 g CaCO3toTiết 32: Bài 22 : Tính theo phươngtrìnhhóa học Kiểm tra...
... thi khối B, năm 2002) 1. Hãy nêu tính chất hóahọc chung của: a) Cáchợp chất sắt (II); b) Cáchợp chất sắt (III). Mỗi trường hợp viết hai phươngtrình phản ứng minh họa. 2. Trong điều kiện ... được một hợp chất A và nung hỗn hợp bột (Fe và S) được một hợp chất B. Bằng các phản ứng hóa học, hãy nhận biết thành phần và hóa trị của các nguyên tố trong A và B. 3. a) Chỉ dùng một hóa chất, ... hỗn hợpcác axit được trung hòa vừa đủ bởi dung dịch hỗn hợpcác bazơ thì ta chỉ cần viết một phươngtrình phản ứng dạng ion: H+ + OH− H2O Từ dung dịch hỗn hợp axit ta tính được tổng...
... Hoáhọc10 kết hợp với việc sử dụng một cách thích hợp của giáo viên trong quá trình dạy học, chắc chắn sẽ thu được kết quả cao trong việc kiểm tra – đánh giá khả năng học tập bộ môn Hoáhọc ... cho chương trình Hoá họclớp10 mới cơ bản (áp dụng từ năm học 2006 – 2007 trở đi) nhằm hỗ trợ giáo viên có một hệ thống câu hỏi để sử dụng trong quá trình dạy họcHoá học. - Các dạng câu ... xác nhận học sinh đã nắm vững thành thạo các kết quả học tập dự kiến. Ngoài ra, nó còn có thể cung cấp các thông tin cần thiết để phê phán tính thích hợp của các mục tiêu môn học và các hiệu...
... ITrang-3 Phân phối chương trình môn Hóahọc THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHHOÁHỌCLỚP10 CƠ BẢNCả năm: 35 tuần + 2 tuần ôn học kỳ. Học kì I: 18 tuần. 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II: 17 tuần. 2 tiết/tuần ... chương trình môn Hóahọc THPT13 2526Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử Hóa trị và số oxi hóa 14 2728Luyện tập: Liên kết hóahọc Luyện tập: Liên kết hóahọc Chương 4: Phản ứng oxi hóa ... nhôm và hợp chất của nhôm Trang-16 Phân phối chương trình môn Hóahọc THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHHÓAHỌCLỚP 12 NÂNG CAO.Cả năm : 35 tuần . 2,5 tiết/ tuần = 87,5 tiết + 2 tuần ôn học kỳ.Học...
... trong hóa học. Việc áp dụng các định luật này vào quá trình giải bài toán hóahọc không những giúp học sinh nắm được bản chất của các phản ứng hóahọc mà còn giải nhanh các bài toán đó. Nếu học ... Cu trong từng hợp chất, sau đó nhận xét kết quả và chọn phương án đúng.Cu2S: %Cu = x 100 % = 80%CuS: %Cu = x 100 % = 92%CuO: %Cu = x 100 % = 80%Cu2O: %Cu = x 100 % = 89%* Cách giải nhanh: ... quả khác.* Cách giải thông thường:Viết phươngtrình phản ứng và tính số mol các chất theo phươngtrình phản ứng.Fe + 2HCl → FeCl2 + H20,2 0,2 mol44 Khi phản ứng kết thúc, các kết tủa...
... + 52 ; 116 = 10 2 + 42.GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHBẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨNHệ phươngtrình là một dạng toán thường gặp trong các kì thi của học sinh lớp 9. Có nhiều hệ phươngtrình khi giải ... bạn hãy tìm nghiệm dương của phươngtrình x2 - 8x = 33 bằng phương pháp hình học thử xem ?MỘT DẠNG TOÁN VỀ ƯCLN VÀ BCNNTrong chương trình số họclớp 6, sau khi họccác khái niệm ước chung lớn ... chương trình môn toán thì năm học 2003-2004 trở về trước, học sinh lớp 8 chưa học căn bậc hai. Nhưng nếu đặt câu hỏi đó cho một học sinh lớp 7 vào cuối học kì I của năm học 2003-2004 thì bạn đó sẽ...
... và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp. Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, kết quả có 210 HS đà ... Thăng Bình GV:Lê Anh Tuấn Các dạng toán ôn thi vào lớp 10 Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo ∆'1.6 x2 - 25x - 25 = ... hệ phươngtrình sau: 2 23 1x yx y+ =+ = −a) Từ đó suy ra nghiệm của hệ phươngtrình 221 1311 1m nm nm nm n+ =+ ++ = −+ +Bài 7: Giải các hệ phương trình...
... và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì sè HS ë hai líp b»ng nhau. TÝnh sè HS mỗi lớp. Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, kết quả có 210 HS đà ... nhau phươngtrình (V) có hai nghiệm phân biệt.b) (d) và (P) tiếp xúc với nhau phươngtrình (V) có nghiệm kép.c) (d) và (P) không giao nhau phươngtrình (V) vô nghiệm .VI.Viết phươngtrình ... Thanh Bằng Các dạng toán ôn thi vào lớp 10 a) Giải phơng trình với m lần lợt bằng các giá trị:m = -2; m = 3; m = 7; m = - 4; m = 2; m = -7; m = - 8b) Tìm các giá trị của m để phơng trình có một...
... Cho phươngtrình : 214 29 0x x− + = Không giải phương trình, hãy tớnh:1. 1 21 1x x+1429 ữ 2. 2 21 2x x+(138)d) Cho phươngtrình : 22 3 1 0x x− + = Không giải phương trình, ... có 3 cách làm: +) Cách 1: Thay giá trị của tham số tìm đợc vào phơng trình rồi giải phơng trình (nh cách 2 trình bầy ở trên)+) Cách 2 :Thay giá trị của tham số tìm đợc vào công thức tổng 2 ... x0;y0 vào phương trình đường thẳng chuyển về phươngtrình ẩn m hệ số x0;y0 nghiệm đúng với mọi m.+) Đồng nhất hệ số của phươngtrình trên với 0 giải h tỡm ra x0;y0.VIII.Tìm khoảng cách giữa...
... giáo dục BVMT cho học sinh trong chương trìnhHóahọclớp 10 THPT; lựa chọn các bài cần tích hợp hoặc lồng ghép giáo dục BVMT lớp10 trongchương trìnhHóahọc THPT (Chương trình chuẩn).3.2.2.1. ... THAM KHẢO- Sách giáo khoa Hóahọc10. - Sách giáo viên Hóahọc10. - Tài liệu Hóahọc và ứng dụng.- Tài liệu về giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Hóahọc THPT (của các tác giả Phan Thị Lạc, ... cần tích hợp hoặc lồng ghép giáo dục bảo vệ môitrường trong chương trìnhHóahọclớp10 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)Chương/Bài Nội dung GDMT Ghi chú (Phương thức tích hợp) Kiến...
... là phân lớp. B. Lớp electron thứ hai (n = 2) gọi là lớp L, là lớp có. phân lớp, đó là phân lớp C. Lớp electron thứ ba (n = 3) gọi là lớp M, là lớp có phân lớp, đó là phân lớp D. Lớp electron ... nghiên cứu Quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong giảng dạy môn hoáhọclớp10 ở tr-ờng THPT - Ban cơ bản. 43 Ch-ơng 2 Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoáhọc và định ... dạy Hoáhọc và toàn thể các thầy cô giáo của khoa hoá Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội. Ngoài ra còn còn có sự giúp đỡ, ủng hộ nhiệt tình của các thầy cô giáo trong tổ hoá học, các em học sinh...
... 12: Cho phương trình: x2 – 2(2m + 1)x + 2m – 4 = 0.a) Giải phươngtrình khi m = 1 và chứng tỏ tích hai nghiệm của phươngtrình luôn nhỏ hơn 1.b) Có giá trị nào của m để phươngtrình có nghiệm ... là hai nghiệm phân biệt của phươngtrình (1). Tìm m để 3( x1 + x2 ) = 5x1x2.Câu 8: Cho phươngtrình x2 - 2(m - 1)x + 2m - 5 = 0a) Chứng minh rằng phươngtrình luôn có hai nghiệm phân ... minh phươngtrình (1) luôn có nghiệm với mọi gía trị của m.b) Tính giá trị biểu thức A = x12 + x22 biết 2x1 + 3x2 = 13, (x1, x2 là hai nghiệm của phương trình (1)).Câu 10: Cho phương...