... THÍ NGHIỆM HÓA HỌC ĐỂ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGHỌC TẬP TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 2.1 Nguyên tắc sử dụng thí nghiệm để tổchứchoạtđộnghọc tập tích cực cho HS Để tổchứchoạtđộnghọc tập cho ... tiêu dạy học Người GV hóa học cần thực hoạtđộng cụ thể như: - Thiết kế giáo án học bao gồm hoạtđộng HS theo mục tiêu cụ thể học hóa học mà HS cần đạt - Tổchứchoạtđộng lớp để HS hoạtđộng theo ... Thiết kế hoạtđộng dạy học Mỗi hoạtđộng nhằm thực nội dung cụ thể học Trong hoạtđộng gồm số hoạtđộng khác để thực mục tiêu đặt Phối hợp nhịp nhàng hoạtđộng dạy GV hoạtđộnghọc HS GV...
... thuyết hoạtđộng Vưgốtxki, hoạtđộng thông qua hoạt động, người tự tạo dựng phát triển nhân cách Vận dụng vào dạy học, việc học tập học sinh có chất hoạt động: hoạt động, thông qua hoạtđộng thân ... học, lực sáng tạo cách hiệu 1.4 Tổchứchoạtđộnghọc tập theo tiến trình nhận thức khoa học nhằm phát triển lực sáng tạo học sinh 1.4.1 Tổchứchoạtđộnghọc tập vật lý [25],[35] Cũng hoạtđộng ... vậy, việc tổchứchoạtđộnghọc tập vật lý cho học sinh tổchức hành động tương ứng với hành động thành tố tiến trình nhận thức khoa học 1.4.2 Định hướng hoạtđộnghọc tập vật lý cho học sinh...
... quy trình học tập học sinh theo hướng phát huy tối đa tính tích cực chủ động sang tạo học sinh Qua trình daỵ học năm vừa qua nhận thấy phương pháp tổchức tốt hoạtđộnghọc sinh tiết học với hổ ... gian Tạo hội cho nhiều học sinh đựơc làm việc lúc Giáo viên có điều kiện tổchứchoạtđộnghọc tập học sinh với tư cách người hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Tuy hoạtđộnghọc tập theo cặp, nhóm ... brainstorm…… Tổchứchoạtđộng làm việc lớp có ưu điểm sau: Dạy đồng thời số đônghọc sinh Giáo viên chủ động bao quát lớp Học sinh lớp nhận phản hồi không Thầy mà bạn khác lớp Tuy hoạtđộng làm...
... viờn 2.2.2.5 Nguyờn nhõn lm hn ch cht lng hc mt s mụn c bn ca sinh viờn Do sinh viên cha có động tự học đắn 51 T hc l ni lc, l mt hot ng ct lừi ca vic t hc, m khụng ớt sinh viờn khụng xỏc nh...
... dạy học hợp tác + Mức độ sử dụng dạy học hợp tác để tổchứchoạtđộnghọc tập dạy học Phần bảy Sinh Thái Học- Sinh học 12 Trung học phổ thông + Hiệu dạy học hợp tác để tổchứchoạtđộnghọc tập ... niệm học tập Học tập công việc học sinh thực hiện, điều làm sẵn cho em 1.2.2.2 .Hoạt độnghọc tập Hoạtđộnghọc tập hoạtđộng người học hướng vào phát tri thức nhân loại khám phá Hoạtđộnghọchoạt ... trình dạy học hợp tác dạy học Phần bảy Sinh thái học, lớp 12 Trung học phổ thông 2.3.1 Quy trình dạy học hợp tác dạy học kiến thức 2.3.1.1 Qui trình chung Bước Hoạtđộng dạy HoạtđộnghọcTổ chức...
... giúp học sinh hoạtđộng nhận thức cách độc lập, chủ động Để giúp học sinh có kỹ này, giáo viên không cách khác phải dạy học sở tổchứchoạtđộng nhận thức cho học sinh, hoạtđộng tự thân học sinh ... Người học khách thể hoạtđộng dạy chủ thể hành động học, tích cực tham gia vào hoạtđộnghọc tập giáo viên tổchức đạo Trong học thầy giáo không làm thay học sinh, mà phải đóng vai trò người tổchức ... định: dạy học hướng tới hình thành lực nhận thức cần phải thông qua việc tổchứchoạtđộng nhận thức cho học sinh Tổ chứchoạtđộng nhận thức cho học sinh cần phải tuân theo bước hoạtđộng nhận...
... kỷ cũ, buộc dây tạo đối xứng mới) - Tổchức cho trẻ thực hành để tạo bướm, xinh từ nguyên vật liệu bao giấy Hoạtđộng : “Ai khéo nhất” - Cô tổchứchoạtđộng cho trẻ chơi với sản phẩm làm : ... hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Hoạtđộng cô Hoạtđọng trẻ Hoạtđộng : “Những bao diệu kỳ” - Cho trẻ chơi với bao nylon : Thi đua thổi bao nylon ... - Hướng trẻ nói lại cách làm bướm từ bao nylon, cách trang - Trẻ tham gia trí khác… (chú ý kỹ hoạtđộng với cô buộc dây, tạo đối xứng) - Giới thiệu thêm Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website...
... Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Thực hành IV TIẾN HÀNH HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ Hoạtđộng 1: “Sự kỳ diệu từ quạt bình xịt nước” - Cô hướng trẻ đến thư đặt gần chậu ... công - Chơi đóng vai công làm động tác minh họa điểm bật công - Trẻ thực như: rụt cổ, xòe cánh, đứng co chân, tiếng kêu… Hoạtđộng 3: “Những bạn công xinh đẹp” - Cô tổchức cho trẻ trang trí đuôi ... trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Thể động tác uyển chuyển, nhẹ nhàng công Sáng tạo đuôi công ngộ nghĩnh - Trẻ linh hoạthoạt động, thể cảm xúc tham gia đọc thơ, múa, hát, tạo hình…...
... nghiệm thân, xin đưa số hình thức tổchứchoạtđộnghọc cho học sinh môn sinh học lớp 10 SKKN: Một số hình thức tổchứchoạtđộnghọc cho học sinh môn sinh học lớp 10 PHẦN II: NỘI DUNG I Cơ sở ... + Học sinh chơi mà học (thư giãn học) SKKN: Một số hình thức tổchứchoạtđộnghọc cho học sinh môn sinh học lớp 10 + Kích thích giao tiếp, tạo điều kiện cho học sinh lười nhát có hội hoạtđộng ... hoạtđộnghọc sinh học quan trọng * Học sinh tham gia chủ động vào trình nhận thức, thông qua: + Học sinh có nhu cầu nhận thức, khao khát tìm hiểu kiến thức học + Tự giác chủ động thực hoạt động...
... nghiệm dạy học sinh học -Cách thức tổchức thí nghiệm cho học sinh theo hướng tích cực hóa hoạtđộnghọc tập giúp người học tiến gần đến cách nghiên cứu nhà khoa học nhằm nâng cao hiệu dạy học -Qua ... nội dung mà coi nội dung học tập.Cốt lõi việc dạy học hướng tới hoạtđộnghọc tập chủ độnghọc sinh Học sinh không tiếp nhận cách thụ động tri thức sẵn có mà phải tự học, tự phát hiện, tự nhận ... sinh học tất lớp dạy Sau thời gian thực hiện, thấy cách tổchứchoạtđộng cho học sinh làm thí nghiệm khác có hiệu khác Qua kinh nghiệm thân mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm: "Cách tổchức hoạt...
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 HOẠTĐỘNGHỌC 1.1.1 Khái niệm hoạtđộnghọc Khi nói đến hoạtđộnghọc cần làm rõ khái niệm học khái niệm hoạtđộnghọc Trong sống đời thường người luôn có ... kiện cho HS hoạtđộnghọc tập tích cực Với lý trên, chọn vấn đề: “Sử dụng thí nghiệm mô vật lý dạy học chương “Cảm ứng điện từ” lớp 11 THPT nhằm tổchứchoạtđộnghọc tập tích cực cho học sinh trường ... GVnhằmtổ chứchoạt độngnhậnthứcvàthựchànhcủaHS, đảm bảochoHSlĩnh hộinộidunghọc vấn (I.Ia -Lecne 1981) PPDHbaogồm PP dạy PP học PPdạylà cáchthức GVchuyểngiaotrithức,t chức, kiểmtra(KT )hoạt động...
... Sự nghiệp mở nớc Hoạtđộng 3: Hớng dẫn học sinh học phần ghi nhớ Hoạtđộng 4: Hớng dẫn học sinh phần luyện tập Dựa vào thiết kế giáo án thực nh sau: Hoạtđộng 1: Khởi động: Cho học sinh vào việc ... viên học sinh thực phơng pháp tích cực hoá hoạtđộng ngời học , giáo viên đống vai trò ngời tổchứchoạtđộnghọc sinh , học sinh đợc hoạtđộng , đợc bộc lộ phát triển, đề cao công việc ngời thầy ... nghiệp mở nớc c- ý nghĩa truyền thuyết Hoạtđộng 4: Hớng dẫn học sinh học phần ghi nhớ Hoạtđộng 5: Hớng dẫn học sinh thực phần luyện tập lớp nhà, hoạtđộng bổ trợ hay ngoại khoá + Dự kiến phơng...
... TỔCHỨCHOẠTĐỘNGHỌC TẬP TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SINH HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 15 1.1 Cơ sở lí luận việc tổchứchoạtđộnghọc tập tự lực cho học ... 1.1.2 Hoạtđộnghọc tập tự lực 17 1.1.3 Tổchứchoạtđộnghọc tập tự lực 19 1.2 Cơ sở thực tiễn việc tổchứchoạtđộnghọc tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học dạy học ... người học, vận độnghoạtđộng kép, diễn hoạtđộng có chức khác nhau, đan xen tương tác lẫn khoảng không gian thời gian định là: hoạtđộng dạy hoạtđộnghọc [45, tr 89-90] Như vậy, hoạtđộnghọc hoạt...
... thân hoạtđộnghọcHoạtđộnghọc muốn đạt kết cao, người học phải biết cách học, phương pháp học, nghĩa phải có tri thức thân -24- hoạtđộng học. Do hoạtđộnghọc tập hoạtđộng chủ đạo lứa tuổi học ... tổchứchoạtđộnghọc tập dạy học Phần bảy Sinh Thái Học- Sinh học 12 Trung học phổ thông + Hiệu dạy học hợp tác để tổchứchoạtđộnghọc tập dạy học Phần bảy Sinh Thái Học- Sinh học 12 Trung học ... để tổchứchoạtđộnghọc tập góp phần cao hiệu dạy học Phần bảy Sinh Thái Học- Sinh học 12 THPT Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng hợp lí dạy học hợp tác dạy học Phần bảy Sinh thái học Sinh học...