tăng cường khai thác cntt trong công tác chỉ đạo và thông tin về đổi mới ppdh kt đg
Chương trình tập huấn ra đề ktra ma trận môn Ngữ văn
... KT- KN chương trình môn học - Tăng cường khai thác CNTT công tác đạo thông tin đổi PPDH, KT- ĐG Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng GV Làm nòng cốt cho hoạt động chuyên môn + Tổ chức diễn đàn đổi PPDH, ... phạm GV + Khai thác CNTT công tác đạo đổi PPDH, KT- ĐG: + Lập chuyên mục Website trường PPDH KT- ĐG, lập nguồn liệu câu hỏi tập, đề kiểm tra, giáo án, kinh nghiệm, văn hướng dẫn đổi PPDH, KT- ĐG, video ... Cụ thể hóa chủ trương đạo Bộ GDĐT đổi PPDH, đổi KT- ĐG, đưa công tác đạo đổi PPDH, đổi KT- ĐG với mục tiêu xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh phát huy vai trò tích cực, tinh thần hứng thú, chủ...
- 80
- 1,071
- 3
Thiết lập ma trận danh mục kinh doanh:
... triển mạnh Đây hội lớn để doanh nghiệp đầu tư khai thác sản phẩm mang lại nhiều lợi nhuận *Dấu hỏi: Sản phẩm có hội phát triển tốt thị trường đầy tiềm tăng trưởng nhiên thời điểm chưa tạo nhiều ... lệ tăng trưởng thị phần năm ngành định mà đơn vị kinh doanh chiến lược có tham gia : Từ đến 10 % thấp , từ 10 % trở lên mức cao Biểu đồ tăng trưởng qua giai đọan Phân tích: *Ma trận BCG công ... BCG Thị phần cao lúc cho công ty lợi chi phí - Thứ ba, thị phần cao ngành tăng trưởng cao không thiết tạo lợi nhuận ô bò sữa Vì , việc sử dụng BCG , cần kết hợp thêm công cụ , phương pháp khác...
- 10
- 828
- 7
Thiết lập ma trận hai chiều K3
... Chữ ký Giám khảo MẬT MÃ GK1:…………………… GK2:…………………… PHẦN 1: …./3 đ Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất: 1) Đồng hồ chỉ: 12 11 A phút 10 B 25 phút C 15 phút D 30 phút Phép chia 51 : có kết : ... vào chỗ chấm a)430cm b)403cm c)304cm d)340 cm 5.Nối phép tính với kết thích hợp: 625-143 293+ 541 105 821 - 716 482 834 6/ Chọn Đ / S a) 80 : 4+4 =24 b/ 45 kglà 8kg HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO ... HƯỚNG DẪN CHẤM KT K GIỮA KỲ I MÔN TOÁN KHỐI Năm học: 2010 - 20011 PHẦN 1: …./3 đ Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất: Mỗi đạt 0.5 đ 1d; 2b; 3a;...
- 12
- 551
- 6
Bài soạn Hướng dẫn thiết lập ma trận, biên soan đề kiểm tra môn Địa Lí-THCS 2011
... tục đổi PPDH, KT- ĐG; (ii) Tổ chức phong trào đổi PPHT để thúc đẩy tinh thần tích cực, chủ động, sáng tạo lấy ý kiến phản hồi HS PPDH, KT- ĐG GV + Khai thác CNTT công tác đạo đổi PPDH, KT- ĐG: + ... nắm vững chuẩn KT- KN chương trình môn học - Tăng cường khai thác CNTT công tác đạo thông tin đổi PPDH, KT- ĐG: + Lập chuyên mục Website Sở GDĐT PPDH KT- ĐG, lập nguồn liệu thư viện câu hỏi tập, đề ... hiệu 5) Phát huy vai trò thúc đẩy đổi KT- ĐG đổi PPDH Trong mối quan hệ hai chiều đổi KT- ĐG với đổi PPDH, đổi mạnh mẽ PPDH đặt yêu cầu khách quan phải đổi KT- ĐG, bảo đảm đồng cho trình hướng tới...
- 109
- 3,032
- 19
Bài giảng PL. Thiết lập ma trận đề kiểm tra.doc
... bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm phương trình 2,03 24 Cấp độ Chủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụngCộngCấp độ B9 Đánh giá lại ma trận s chỉnh ửa thấy cần thiết Chủ đềNhận biếtThông hiểuCấp độ thấpCấp ... đối chiếu gọi tên, giới thiệu, ra,… - Ví dụ: Gọi tên đồ vật thông dụng sử dụng nhà mình; Chỉ đâu phương trình bậc hai .Thông hiểu- Thông hiểu học sinh hiểu khái niệm vận dụng chúng chúng thể theo ... trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm phương trình Số câu 17 Tính số điểm cho chủ đề tương ứng với % Cấp độ Chủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụngCộngCấp độ Chủ đềNhận biếtThông hiểuCấp độ thấpCấp...
- 20
- 1,301
- 8
thiet lap ma tran de kiem tra
... xỏc thụng tin t riờng nh mc t l n h thng c v thc v kt qu thc hin mc tiờu dy hin mc tiờu dy hc hc 06:08 AM 06:08 AM B/ C: Phm Th Ngc Dun Cú nhiu khỏi nim khỏc v KTG Kim tra : l phng tin v hỡnh ... cung cp thụng tin lm c s cho vic ỏnh giỏ => Vỡ l phng tin v hỡnh thc ca ỏnh giỏ nờn cú loi hỡnh ỏnh giỏ no thỡ cú loi hỡnh kim tra ú Vic tin hnh kim tra thng xõy dng cỏc b cụng c nh Kt, phiu hc ... mụn Ng Bỏm sỏt mc tiờu mụn hc v chun KT- KN xỏc nh chun ỏnh giỏ i mi KT- G cn c trờn M chng trỡnh v SGK M rng phm vi kim tra KT- KN Tớch cc hoỏ hot ng hc qua KT- G a dng húa hỡnh thc kim tra, ỏnh...
- 48
- 952
- 1
Thiết lập ma trận SWTO của ngân hàng thương mại việt nam
... ° Tăng cường công tác tra giám sát nhằm đảm bảo tính an toàn cho hệ thống ngân hàng tạo niềm tin cho công chúng, nâng cao thương hiệu “hàng VN chất lượng cao giá dịch vụ phải chăng”, tăng cường ... lạc với vô nghĩa Đầu tư vào công nghệ đại làm tăng chi phí ban đầu, giảm chi phí nghiệp vụ dài hạn, thu hút nhiều khách hàng, quản trị rủi ro thông tin nhanh chóng, công tác điều hành hiệu quả, ... công nghiệp hóa đại hóa đất nước, kiểm soát lạm phát, thúc đẩy kinh tế tăng trưởng liên tục với tốc độ cao (GDP tăng bình quân 7.5% năm 2001-2005), góp phần tạo công ăn việc làm cho xã hội (trong...
- 11
- 419
- 0
Thiết lập ma trận
... TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra) Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Chủ đề Thông hiểu Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Nhận biết (Ch) Vận dụng Cấp độ thấp ... biệt công thức nghiệm phương trình Số Số câu 30%câu 10 điểm = 3,0 điểm x Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hệ thức Vi-ét ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy PT bậc hai Thông ... tương ứng Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp KT: Hiểu KN: Biết vẽ đồ thị hàm t./c hàm số y = ax2 với giá trị số số y = ax a...
- 22
- 376
- 2
Phụ lục thiết lập ma trận đề KT
... liệt kê, đối chiếu gọi tên, giới thiệu, ra,… - Ví dụ: Gọi tên đồ vật thông dụng sử dụng nhà mình; Chỉ đâu phương trình bậc hai - Thông hiểu học sinh hiểu khái niệm vận dụng chúng chúng thể theo cách ... toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đưa vào thực tế, chứng minh, ước tính, vận hành… - Ví dụ: Viết luận ngắn chủ đề học lớp; Dùng công thức nghiệm để giải phương trình bậc hai ... câu Số điểm % Thông hiểu Hiểu t/c hàm số y = ax2 Hàm số y = ax2 Cộng Cấp độ cao 0,5 Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm...
- 21
- 363
- 0
Thiết lập ma trận đề kiểm tra
... • Để tăng tỉ lệ mức độ nhận thức cao hơn (thông hiểu, vận dụng) ngầm xác định tỉ lệ % mức độ cần phải làm từ B6 B9 Xem xét lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông ... lại ma trận • Xem xét lại bước thiết kế có hợp lí không? • Chỉ cần vấn đề thay đổi phải điều chỉnh ma trận từ vấn đề bước cuối thay đổi toàn việc thiết lập ma trận • Cần phải làm chặt chẽ vấn ... đề kiểm tra Nhận Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KN cần kiểm...
- 27
- 782
- 0
thiet lap ma tran
... ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu t./c hàm số y = ax2 0,5 Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức ... phương phương trình bậc hai ẩn, đề trình bậc hai đặc biệt công thức nghiệm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hệ thức Vi-ét ứng dụng Số câu Số câu Số điểm % Thông hiểu ẩn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy ... Bước Quyết định tổng số điểm kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Hiểu t./c hàm số y = ax2 Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm phương trình Số câu Số điểm Số...
- 22
- 204
- 0
Thiet lap ma tran _BGD
... TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra) Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Chủ đề Thông hiểu Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Nhận biết (Ch) Vận dụng Cấp độ thấp ... biệt công thức nghiệm phương trình Số Số câu 30%câu 10 điểm = 3,0 điểm x Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hệ thức Vi-ét ứng dụng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phương trình quy PT bậc hai Thông ... tương ứng Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Hàm số y = ax2 Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp KT: Hiểu KN: Biết vẽ đồ thị hàm t./c hàm số y = ax2 với giá trị số số y = ax a...
- 22
- 252
- 0
phuong phap thiet lap ma tran de kiem tra moi
... liệt kê, đối chiếu gọi tên, giới thiệu, ra,… - Ví dụ: Gọi tên đồ vật thông dụng sử dụng nhà mình; Chỉ đâu phương trình bậc hai - Thông hiểu học sinh hiểu khái niệm vận dụng chúng chúng thể theo cách ... toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đưa vào thực tế, chứng minh, ước tính, vận hành… - Ví dụ: Viết luận ngắn chủ đề học lớp; Dùng công thức nghiệm để giải phương trình bậc hai ... câu Số điểm % Thông hiểu Hiểu t/c hàm số y = ax2 Hàm số y = ax2 Cộng Cấp độ cao 0,5 Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm...
- 22
- 326
- 1
thiet lap ma tran 27.11
... • Để tăng tỉ lệ mức độ nhận thức cao hơn (thông hiểu, vận dụng) ngầm xác định tỉ lệ % mức độ cần phải làm từ B6 B9 Xem xét lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông ... lại ma trận • Xem xét lại bước thiết kế có hợp lí không? • Chỉ cần vấn đề thay đổi phải điều chỉnh ma trận từ vấn đề bước cuối thay đổi toàn việc thiết lập ma trận • Cần phải làm chặt chẽ vấn ... đề kiểm tra Nhận Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KN cần kiểm...
- 27
- 273
- 0
Thiet lap ma trankiem tra van Phu Quoc
... tự Hiểu tác dụng việc chọn kể đoạn văn Số câu:3 Số điểm: 0,75 Tỉ lệ: 7,5% Số câu:1 Số điểm: 0,25 Tỉ lệ: 2,5% thiết Hiểu tác dụng dấu câu văn Số câu:4 Số điểm:1 Tỉ lệ: 10% chỉnh sửa thấy chỉnh sửathiết ... điểm= % Số câu: Số điểm: Số câu điểm= % Hiểu tác dụng dấu câu vănBước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Hiểu tác dụng việc chọn kể đoạn văn Số câu: Số điểm: ... câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Hiểu tác dụng dấu câu văn Số câu: Số điểm: Trình bày vai trò yếu tố miêu tả văn tự Nhận kể, yếu tố miêu tả đoạn văn tự Hiểu tác dụng việc chọn kể đoạn văn Số câu:...
- 20
- 244
- 0
Thiet lap ma tran de kiem tra 2011
... Đây công việc quan trọng Hoạt động người GV tiến hành theo bước: +Xác định mục đích kiểm tra ( để đo lấy thông tin làm gì?) -> VD:lấy thông tin đánh giá KT- KN; + Xác định yêu cầu nội dung KT- KN ... thập thông tin nắm vững KT- KN HS sau học xong cụm mạch nội dung tương đối lớn, có tính chất đánh giá tổng hợp lực HS sau giai đoạn học tập định; 3) KT học kì: nhằm thu thập thông tin nắm vững KT- KN ... dựa vào cấp trường; -Thi:PP đánh giá thời điểm có tính chất đóng phạm vi rộng(TS, TN…) Xác định mục đích kiểm tra 1) KT 15 phút:nhằm thu thập thông tin nắm vững KT- KN HS sau học xong cụm 2) KT...
- 39
- 718
- 0
Thiết lập Ma trận đề KT- 2011
... độ cao (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Chủ đề Số câu Số điểm Vận dụng Cấp độ thấp Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) Tỉ lệ % Thông hiểu Số câu điểm= % (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số ... (hai chiều):Trước Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL I Listening TN TL TN TL 5 2,5 II Reading 2,5 5 2,5 III.Language focus 2,5 10 2,5 10 2,5 IV.Writing 5 2,5 Tổng 10 10 2,5 2,5 2,5 ... trận chỉnh sửa thấy cần thiết KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (1) (Bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra) Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Chủ đề Số câu Số điểm Nhận biết Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Chuẩn KT, ...
- 21
- 271
- 0
cac buoc thiet lap ma tran
... TS…??? • Để tăng tỉ lệ mức độ nhận thức cao hơn (thông hiểu, vận dụng) ngầm xác định tỉ lệ % mức độ cần phải làm từ B6 B9 Xem xét lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Cấp độ Nhận biết Thông hiểu ... lại ma trận • Xem xét lại bước thiết kế có hợp lí không? • Chỉ cần vấn đề thay đổi phải điều chỉnh ma trận từ vấn đề bước cuối thay đổi toàn việc thiết lập ma trận • Cần phải làm chặt chẽ vấn ... đề kiểm tra Nhận Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KN cần kiểm...
- 27
- 1,309
- 0
Cách thiết lập ma trận mới theo các cấp độ(2011)
... đơn giản quy phương trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình Thông hiểu B9 Đánh giá lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Vận dụng Cấp độ thấp Cộng Cấp độ cao Hiểu t/c Biết vẽ ... Số câu Số điểm % Số câu điểm= % Số câu Số điểm B2 Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư Nhận biết Thông hiểu Cấp Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hàm số y = ax2 (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số điểm ... phương trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu tính chất hàm số y = ax2 Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với...
- 24
- 280
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25