... và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - Kĩnăng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nôngthôn. - Phát triển kĩnăngsốnghợp tác trong công ... thiệu: 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 13. - Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục que tínhvà 3 que rời. - Được tất cả bao nhiêu que tính? - Cô viết số 13. - Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn ... khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị. - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩnăng tìm kiếm và sử...
... An Giang Kĩ năngsống – TNXH lớp 3 Bài 2: Nên thở như thế nào?Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở bắng mũi, vệ sinh mũi.-Phân tích đối ... chuyển động của Trái ĐấtCác KNS PP/KTDH -Kĩ nănghợp tác và kĩnăng làm chủ bản thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. -Kĩ năng giao tiếp: Tự tin khi trình bày ... Khả năngkì diệu của lá câyCác KNS PP/KTDH -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin đểbiết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người. -Kĩ năng...
... pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốtII. Các kỹ năngsống và nội dung, mức độ tíchhợp trong họat động:- Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt- Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách ... tráchnhiệmII. Các kỹ năngsống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:- Kỹ năng tự nhận thức về vị trí , vai trò của người học sinh lớp 8.- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới ... khiển kết luậnHoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ- Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có năng khiếu 3. Thực hành:Hoạt động...
... dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà. Kĩ năngsống : Ra quyết địnhI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :- Luyện kĩnăng t duy;- Luyện kĩnăng ra quyết định.II. Ph ơng pháp dạy học : PP ... nhiên.II. Ph ơng pháp dạy học : PP giảng giải, PP thảo luận, Kĩ năngsống : Học cách sử dụng búaI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :Học kĩnăng sử dụng búaII. Ph ơng pháp dạy học : PP quan sát, PP ... cách cầm búa và cầm đinh (1,2)H 3. Học cách đóng đinhIII. Công việc chuẩn bị: - Địa điểm : Trong lớp, sau đó đi bộ xung quanh trờng.- Lộ trình đi bộ từ lớp học.IV. Các hoạt động chủ yếu1....
... không phải là lồng ghép, tíchhợp thêm KNS vào nội dung các môn học và hoạt động giáo dục; mà theo một cách tiếp cận mới, đó là sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều ... nhận thức, tư duy phê phán, lắng nghe tích cực, thương lượng, hợp tác, Lưu ýPhương pháp này thuận lợi GD 1 số KNS: Thể hiện sự tự tin, giao tiếp, hợp tác, Lưu ýKT này thuận lợi GD 1 số ... tường xung quanh lớp học như một triển lãm tranh. • HS cả lớp đi xem “ triển lãm’’và có thể có ý kiến bình luận hoặc bổ sung.• Cuối cùng, tất cả các phương án giải quyết được tập hợp lại và tìm...
... phần sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.- KN viết báo cáo khoa học.- Trực quan – tìm tòi.- Vấn đáp – tìm tòi.- Dạy học nhóm.- Khăn trải bànKẾ HOẠCH TÍCHHỢP GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG TRONG ... Chúng em biết 3 36 Quần thể sinh vật và mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể - KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; ... cặp đôi – chia sẻ. 37 38 Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời...
... nhân gây ô nhiễm nguồn nước.* Rèn kĩnăng tìm kiếm và xử lý thông tinb. Kết nối : * Hoạt động 2 : Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễmnguồn nước.* Rèn kĩnăng trình bày thông tin về nguyên ... tiêu chảy,thương hàn, mắt hột, …c. Thực hành: * Kĩnăng bình luận, đánh giá về các hành động gâyô nhiễm nước- HS điều tra đưa tranh trước lớp. - HS nhìn tranh và nhận xét nội dung bức tranh ... hỏi và TLCH sau khi quan sáthình 54, 55/SGKYêu cầu các em liên hệ ở địa phương.+ Bước 3 : Làm việc cả lớp. Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc của các nhóm,mỗi nhóm chỉ nói về một nội dung.Kết...
... vật và hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng.- Kĩnăng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.- Phát triển kĩnăngsốnghợp tác trong công ... Giừ gìn lớp học sạch đẹp- Kĩnăng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp.- Kĩnăng ta quyết định: nên và không nên làm gì để giữ lớp học ... Trò chơi.Bài 33 : Trời nóng, trời rét - Kĩnăng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi đtrời nóng, trời rét.- Kĩnăng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ của bản thân ( ăn mặc phù hợp với trời...