... ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONG GDMN- Trình độ: Cho sinh viên năm thứ 3- Mã học phần: 1602163 Số tín chỉ: 3- Yêu cầu của học phần : Bắt buộc- Các học phần tiên quyết: chứng chỉ A Tin học.- ... TIN HỌC – NGOẠI NGỮ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNGNGÀNH ĐÀO TẠO: GIÁODỤC MẦM NONĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thôngtin chung về học phần- Tên học phần: ỨNG DỤNG ... lớpHoạtđộngnhómTựhọcLýthuyếtThựchànhThảoluậnTuần1Chương 1: Tổng quan về ứng dụng CNTT trong dạy họcChương 2: Internet1. Một số khái niệm2. Tìm kiếm và tải thôngtin 3. Sử dụng thư điện tử21 1 2 2 (Đọc Q1, tr 2-8)Tuần2Chương...
... áp dụngcông nghệ thôngtin (CNTT) trong giảng dạy". Đó là tâm sự của một nhà giáo khi tham gia diễn đàn “Kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy phổ thông vừa được Trung tâm Tin ... của trường bắt đầu soạn giáo án điện tử và lên lớp dạy học các bộ môn văn hóa cơ bản bằng CNTT. Toàn trường như có một sức Ứng dụngcôngnghệthôngtintronggiáo dục: Cả thầy lẫn trò đều ... SGK lớp 12. Ông cho biết: Dạy học với PowerPoint sẽ giúp giáo viên tiết kiệm được nhiều thời gian trong việc ghi bảng, trong thao tác sử dụng những loại đồ dùng trực quan truyền thống hay hướng...
... đây, đòi hỏi học sinh và giáo viên phải đầu tư nhiều thời gian và công sức hơn. Song song với việc nâng cao chất lượng giáodục và đào tạo, ngành công nghệ thôngtin đang phát triển mạnh ... viên soạn bài giảng của mình từ sách giáo khoa của bộ giáodục và những tài liệu tham khảo khác. 2.1.2.4. Soạn bài tập củagiáo viên : 9 Những bài tập cho học sinh làm, giáo viên có thể tự ... cho nhiều lĩnh vực mới. Với khả năng trên, việc đưa tin học hỗ trợ cho lãnh vực giáo dục, trong đó việc hỗ trợ cho việc giải bài tập của học sinh tại nhà là có thể thực hiện được. Để giúp...
... lớn của đất nước là dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Luật giáodục năm 2005 [2] đã đề ra: “Mục tiêu củagiáodục phổ thông là giúp học sinh (HS) phát triển toàn diện ... chất lượng dạy học thì một trong các biện pháp khả thi là biết kết PPDH truyền thống với PPDH không truyền thốngtrong đó có sự kết hợp côngnghệthôngtin và truyền thông (CNTT-TT) nói chung ... sự hỗ trợ củacôngnghệthôngtintrong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trƣờng THPT”. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - 14 - - Thông qua...
... 14. ỨNG DỤNGCỦACÔNGNGHỆTHÔNGTIN Như đã đề cập đến trong phần mở đầu, tin học là một ngành khoa học nhằm khai thác có hiệu quả tài nguyên thôngtin phục vụ cho hoạt động mọi mặt của con ... cần xử lý thôngtin thì ở đó có chỗ cho tin học Sau đây ta sẽ hệ thống hoá một số lớp ứng dụng chính củacôngnghệthông tin. 14.1. Các bài toán khoa học kỹ thuật Sự xuất hiện của MTĐT gắn ... đầu đối với những người làm tin học. 14.7. Côngnghệthôngtin và cuộc sống đời thường Côngnghệthôngtin đã xâm nhập vào mọi hoạt động đời sống. Rất nhiều máy móc trong gia đình như tivi,...
... ơnNgàynày,vớisựpháttriểnnhảyvọt của khoahọc côngnghệ nóichung của ngành tin họcnóiriêng,vớinhữngtínhnăngưuviệt,sựtiện dụng vàđượcứng dụng rộngrãi, tin họcngàynaylàmộtphầnkhôngthểthiếuđược của nhiềungành trong công cuộcxâydựngvàpháttriểnxãhội.Hơnthế ... độnghóa công nghiệp đếncáclĩnhvực giáo dục vàđàotạođềucóthayđổiđángkể nhờ ứng dụngtin học.Máy tínhlà công cụcầnthiếtđốivớiconngười trong thờiđạingàynay.Hoạtđộng của mộtmáytínhlàxử ... Phần1.GiớithiệuchungNgàynày,vớisựpháttriểnnhảyvọt của khoahọc côngnghệ nóichung của ngành tin họcnóiriêng,vớinhữngtínhnăngưuviệt,sựtiện dụng vàđượcứng dụng rộngrãi, tin họcngàynaylàmộtphầnkhôngthểthiếuđược của nhiềungành trong công cuộcxâydựngvàpháttriểnxãhội.Hơnthế nữanócòn đisâuđờisống của conngười. Tin họcđãthâmnhậpkhámạnhmẽvàoViệtNam.Nhiềulĩnhvựchoạtđộngtừlĩnhvựcquảnlýhànhchính,quảnlýkinhtế,tự...
... độ về Tin học (TPT Đội), khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ A, B tin học. đến nay toàn thể giáo viên dạy lớp đã có giấy chứng Trong thời đại bùng nổ côngnghệthông tin, việc ... triển bền vững giáodục Tiểu học trong tương lai. - BGH công khai địa chỉ mail để khi cần, giáo viên có thể chủ động liên hệ, trao đổi công việc. qua việc thực hiện trao đổi thông tin, BGH đã ... vọng của một số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻ những khó khăn, vướng mắc củagiáo viên trong quá trình giảng dạy, công tác. Từ đó phần nào giải tỏa những khó khăn, khúc mắt từ phía giáo...
... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process ... for its functionality. If classroom teaching methodology continues to follow the traditional pathway, we are likely to see a continued decline in the academic progress of our children, because ... suggested that media provide teachers with a means of presenting material in a time-efficient and compact manner, and of stimulating students' senses, thereby helping them to process information...
... với côngnghệthông tin. (2).Trích tạp chí giáodục số 156- kì 2-2-2007, trang 21- T.S Nguyễn Gia Cầu.SÁNG KIẾN -KINH NGHIỆMRCOM H LEN-NĂM HỌC: 2006-07Ví dụ: Trong hiến pháp 1787 của ... lõi đầu tiên trong thiết kế bài giảng củagiáo viên cần phải nắm vững chính là nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập nhận thức, đặc biệt trong một tiết dạy côngnghệthôngtin nắm vững ... học biết phát huy tính tích cực chủ động của mình như độc lập trong suy nghĩ, biết nhận xét vấn đề, tình 6 1. VAI TRÒ CỦACÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONG TIẾT HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ. Với thành...