... thức cơ bản ôn tập Triếthọc Mác - Lênin Khung kiến thức cơ Bản ôn tập môntriếthọc Mác - Lênin Theo vấn đề trọng tâm thi cao học 1 0o0 Vấn đề I Vấn đề cơ bản của Triết học. Chủ nghĩa duy ... học thuyết triếthọc trong lịch sử, phân biệt các nh triếthọc với các nh t tởng khác trong lịch sử - L cơ sở để nghiên cứu những nội dung còn lại của Triếthọc I.3 Các trờng phái triếthọc ... bản ôn tập Triếthọc Mác - Lênin Danh mục ti liệu tham khảo 1. Giáo trình Triếthọc Mác - Lênin. Dùng cho các trờng Đại học v Cao đẳng. NXB Giáo dục, 1994. 2. Giáo trình Triếthọc Mác -...
... năng môn Khoa học lớp 5Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 5 được soạn theo kế hoạch dạy học mỗi tuần 2 tiết, cả năm 70 tiết với 35 tuần học, dựa theo SGK Khoa học ... mà GV có thể không cần dạy một số vật liệu ít gặp, chưa thực sự thiết thực với HS.Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn Khoa học lớp 5 được cụ thể hóa ở từng bài như ... cho phù hợp với HS của mình để giờ học nhẹ nhàng, hiệu quả, HS đạt được chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản, ví dụ như: Phần đặc điểm và ứng dụng của một số vật liệu thường dùng: Tùy theo điều kiện...
... 7MâyMâyNướcHướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 4Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 4 được soạn theo kế hoạch dạy học mỗi tuần 2 tiết, ... theo kế hoạch dạy học mỗi tuần 2 tiết, cả năm 70 tiết với 35 tuần học, dựa theo SGK Khoa học lớp 4 đang sử dụng ở các trường tiểu học trên toàn quốc. Nội dung Mức độ cần đạt ghi những kiến thức, ... nội dung cho phù hợp với HS của mình để giờ học nhẹ nhàng, hiệu quả, HS đạt được chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản, ví dụ như:- Đối với các bài học có thí nghiệm, GV có thể lựa chọn một số thí...
... = 70,5% 22 TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI-THCSMÔN HOÁ HOCDẠNG 1: CÂU HỎI ĐIỀU CHẾ A. SƠ ĐỒ PHẢN ỨNGCâu 1: Viết phương trình phản ứng hoàn thành sơ đồ sau:1) Ca → CaO → Ca(OH)2 ... nhiệt độ cao thu được chất rắn có lượng bằng 67% lượng hỗn hợp ban đầu. Tính % lượng chất rắn tạo ra.Đáp số: % Al2O3 = 15,22% ; %Fe2O3 = 14,63% ; %CaCO2 (dư) = 7,5% và %CaO = 62,7% ... được dung dịch A.Cho A tác dụng với dung dịch NH3 vừa đủ được kết tủa B. Nung B ở nhiệt độ cao đến khối lượng không đổi còn lại 4,08 gam chất rắn.Cho dung dịch A tác dụng với dung dịch...
... không?Câu 7: Cao su có mấy loại? Cao su được sử dụng để làm gì? Nêu cách bảo quản đồ dùngbằng cao su.Ngày … tháng 12 năm 2010Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Tổ trưởngKIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ ... trưởng Tổ trưởngKIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ 1NĂM HỌC 2010 - 2011MÔN: KHOA HỌC Thời gian: 40 phút (Không kể thời gian giao đề)Trường tiểu học thị trấn Trần Văn Thời 1Lớp: 5Họ và tên:…………………………………...
... Chẳng hạn, xét một dãy gồm 9 chướng ngại vật với chiều cao lần lượt là:1 2 5 4 3 3 6 6 2Nếu các kỹ sư nổ mìn ở chướng ngại vật thứ ba (có chiều cao là 5) thì các chướng ngại vật từ thứ nhất đến ... các chướng ngại vật.Dữ liệu: Cho trong tập tin văn bản NOMIN.INP. Dòng đầu là số nguyên N. Trên mỗi dòng của N dòng tiếp lần lượt chứa một số nguyên dương là chiều cao các chướng ngại vật.Kết ... bảng chữ nhật nói trên mà tất cả các chữ cái trong các hình vuông đơn vị là đôi một khác nhau.Dữ liệu: Cho trong tập tin văn bản DIENTICH.INP. Dòng đầu là hai số nguyên M, N (1 ≤ M, N ≤ 100). Trên...
... Chẳng hạn, xét một dãy gồm 9 chướng ngại vật với chiều cao lần lượt là:1 2 5 4 3 3 6 6 2Nếu các kỹ sư nổ mìn ở chướng ngại vật thứ ba (có chiều cao là 5) thì các chướng ngại vật từ thứ nhất đến ... các chướng ngại vật.Dữ liệu: Cho trong tập tin văn bản NOMIN.INP. Dòng đầu là số nguyên N. Trên mỗi dòng của N dòng tiếp lần lượt chứa một số nguyên dương là chiều cao các chướng ngại vật.Kết ... bảng chữ nhật nói trên mà tất cả các chữ cái trong các hình vuông đơn vị là đôi một khác nhau.Dữ liệu: Cho trong tập tin văn bản DIENTICH.INP. Dòng đầu là hai số nguyên M, N (1 ≤ M, N ≤ 100). Trên...
... HUẾĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11Thời gian làm bài 180’.Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm trên 01 tờ giấy riêng biệtCâu 1: (6đ)1. Màu sắc trên thân động vật có những ý nghĩa sinh học gì? ... ăn được tiêu hoá hoá học trong không bào tiêu hoá nhờ hệ thống enzim.0, 25 đ - Tiêu hoá ngoại bào là tiêu hoá thức ăn bên ngoài tế bào, thức ăn có thể được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá ... bào, thức ăn có thể được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá hoặc đuợc tiêu hoá cả về mặt cơ học và hoá học trong ống tiêu hoá.0, 75 đ - Ưu điểm:+ Thức ăn đi theo một chiều trong ống tiêu hoá...