trẻ dân tộc thiểu số
Một vài kinh nghiệm cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số
... Mẫu giáo trẻ mới bắt đầu trong quá trình học nói, chính vì vậy mà cung cấp vốn Tiếng việt cho trẻ, đặc biệt là Dân tộc thiểu số là vô cùng quan trọng. Bởi vì các cháu dân tộc thiểu số thường ... dụng trong lớp tôi là dân tộc thiểu số được thực hiện và đạt hiệu quả cao, những biện pháp trên tuy không có gì mới lạ đối với các bạn nhưng đối với trẻ dân tộc thiểu số thì vô cùng mới mẽ ... vở ở nhà của trẻ, lần nào cũng vậy tôi đều hướng dẫn cụ thể, rõ ràng cho trẻ dễ hiểu vì đặc điểm của trẻ dân tộc thiểu số tiếp thu rất chậm nhưng lại quên rất nhanh, kết hợp cho trẻ tô viết...
- 18
- 3,227
- 9
Biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số
... cho trẻ Mẫu giáo trờng dân tộc thiểu số. - Tài liệu hớng dẫn tập nói Tiếng Việt cho trẻ Mẫu giáo vừng dân tộc thiểu số tháng 1/ 2003.42Bảng 2. Kết quả khảo sát ngôn ngữ tiếng Việt của trẻ ... sát số trẻ 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số ở hai lớp mẫu giáo La-Cho, mẫu giáo Kép-Ram với số trẻ là 95 cháu. Kết quả đạt nh sau:- Loại tốt có: 41/95 trẻ chiếm 43,16%- Loại trung bình: 46/95 trẻ ... trẻ 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số qua hoạt động làm quen chữ viết ở hai nhóm đối chứng và thực nghiệm (trớc thực nghiệm)NhómXếp loạiXTốt Trung bình Yếu Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ %Đối chứng...
- 43
- 7,795
- 30
Các giải pháp giảm tình trạng trẻ em người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học tại khu vực nông thôn thành phố pleiku, tỉnh gia lai
... hoá dân tộc có nguy cơ mai một. 1.2. Nội dung và tiêu chí giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học 1.2.1. Khái niệm giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số ... vấn ñề chung vể giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học Chương 2. Thực trạng tình hình bỏ học của trẻ em người người ñồng bào dân tộc thiểu số tại khu vực nông thôn thành ... VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIẢM TÌNH TRẠNG TRẺ EM NGƯỜI ĐỒNG BÀO DÂN TỐC THIỂU SỐ BỎ HỌC 1.1. Sự cần thiết phải giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học và ñặc ñiểm của ñối tượng...
- 13
- 614
- 1
Chính sách xóa đói giảm nghèo với dân tộc thiểu số giai đoạn hiện nay.doc
... bào dân tộc thiểu số nớc ta trong những giai đoạn trớc đây 181 Thực trạng nghèo đói ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số 182 Nguyên nhân cơ bản về tình trạng nghèo đói ở vùng dân tộc thiểu số nớc ... trình hỗ trợ dân tộc đặc biệt khó khăn Chơng trình này bắt đầu từ năm 1992, mục tiêu nhằm vào các dân tộc thiểu số khó khăn và có dân số ít ( trên dới một vạn ngời ). Đa số những dân tộc này nằm ... văn hoá dân tộc thiểu số Vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi muốn giữ đợc bản sắc văn hoá trớc hết phải có thông tin đúng và thờng xuyên về chính sách văn hóa đối với từng dân tộc, phù...
- 26
- 2,540
- 76
Xây dựng giải pháp phát triển nấm mèo cho các vùng dân tộc thiểu số
... hoàn cảnh sống của đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn. Từ những lý do trên chúng tôi tiến hành thực hiện đề tài “Xây dựng giải pháp phát triển nấm mèo cho các vùng dân tộc thiểu số , nhằm ... góp phần giúp đồng bào dân tộc thiểu số thoát nghèo một cách bền vững.1.2. NỘI DUNGXây dựng mô hình nuôi trồng, xử lý và chế biến nguyên liệu cho bà con dân tộc thiểu số, bao gồm: Nguyên ... tiêu giảm nghèo ở một số nơi chưa sâu sát Ngoài ra, một bộ phận người nghèo còn tâm lý ỷ lại, chưa tích cực, chủ động vươn lên thoát nghèo.Để đời sống đồng bào dân tộc thiểu số phát triển bền...
- 41
- 1,275
- 1
Nghiên cứu chiết tách chất nhuộm màu thực phẩm từ kinh nghiệm sử dụng thực vật của đồng bào dân tộc thiểu số
... độc đáo của các dân tộc thiểu số lần đầu tiên được ghi nhận trong các cuộc điều tra tri thức bản địa ở Việt Nam. Với kỹ thuật truyền thống người dân tộc thiểu số phối chế một số loài cây khác ... đồng bào dân tộc thiểu số Tất cả các dân tộc ở Việt Nam đều biết sử dụng thực vật để nhuộm màu trong quá trình chế biến thực phẩm. Tuy nhiên, qua thực tế điều tra có thể nhận thấy dân tộc Dao, ... bào dân tộc thiểu số miền Bắc Việt Nam a. Thành phần loài cây nhuộm màu Cho tới nay đã điều tra phát hiện và ghi nhận 46 loài thực vật bậc cao thuộc 27 họ thực vật được đồng bào các dân tộc thiểu...
- 56
- 2,217
- 9
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số
... trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số Chƣơng 3: Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện ở trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số. Phần 3 ... dân tộc thiểu số theo định hƣớng trƣờng học thân thiện. 5.3. Đề xuất và khảo nghiệm một số biện pháp quản lý HĐGDNGLL theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện ở trƣờng THPT vùng dân tộc ... trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số. 6. Giới hạn nghiên cứu - Nghiên cứu và khảo sát thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL ở 3 trƣờng THPT thuộc vùng dân tộc thiểu số của tỉnh Bắc Kạn (8 CBQL,...
- 128
- 1,353
- 3
Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng
... từ đặc điểm tâm sinh lý của học sinh ngƣời dân tộc thiểu số Rèn luyện cho HS các kĩ năng đọc, hiểu kênh hình có trong SGK mới và biết xây dựng một số dạng dạng KH đơn giản tự tạo để nâng cao ... phát triển ở trong phim. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 Đặc biệt, về trường PTDTNT học tập, học sinh dân tộc thiểu số được sự quan tâm chăm ... TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Đọc là ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh HSDTTS Học sinh dân tộc thiểu số H Hình KH Kênh hình PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học SGK Sách giáo...
- 129
- 1,004
- 1
Du lịch đối với dân tộc thiểu số ở huyện Sapa, tỉnh Lào Cai
... bản dân tộc, nhà ngời dân tộc hay nói chuyện với ngời dân tộc trên đờng phố và kết bạn với họ đều chiếm những tỷ lệ cao và cao hơn so với các giao tiếp vật chất của họ với ngời dân tộc thiểu số. ... chủng tộc đối với ngời dân tộc thiểu số, trong khi chỉ có 3,6% cho rằng ngời nớc ngoài thô lỗ với ngời dân tộc. Đối lập lại, nhận xét chung về cách c xử của ngời nớc ngoài đối với ngời dân tộc ... Đa số ý kiến tập trung ở cả 3 nhóm đều cho rằng ngời nớc ngoài thờng cố gắng gần gũi với ngời dân tộc thiểu số, tôn trọng và thân thiện với họ.i) Cảm nghĩ của họ về ngời dân tộc thiểu số: Nói...
- 49
- 863
- 6
Xây dựng mô hình quản lý rừng và đất rừng dựa vào cộng đồng dân tộc thiểu số
... cộng đồng dân tộc và cộng đồng làng bản. Các tổ chức cộng đồng theo truyền thống của dân tộc Việt Nam rất phong phú và đa dạng: i) Cộng đồng dân tộc: Hiện nớc ta có 54 dân tộc, mỗi dân tộc đều ... cộng đồng dân tộc thiểu số Bahnar. - Khu vực phân bố rừng khô tha cây họ dầu u thế (rừng khộp), nơi c trú của cộng đồng dân tộc thiểu số Jrai 3.1 Đặc điểm khu vực nghiên cứu dân tộc Bahnar ... phơng. 3.1.2.3 Dân số, lao động, phân bố dân c Tổng số hộ trong buôn: 72 hộ, số nhân khẩu: 425; trong đó nam: 215; số lao động: 120, trong đó số hộ đồng bào dân tộc Bahnar là 71; số nhân khẩu:...
- 221
- 3,088
- 24
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu