... trắng.B. 6 cây cao đỏ: 2 cây cao trắng: 3 cây cao đỏ:1 cây cao trắng.C. 6 cây cao đỏ:3 cây cao trắng: 2 cây cao đỏ:1 cây cao trắng.D. 6 cây cao đỏ:1 cây cao trắng: 3 cây cao đỏ:2 cây cao trắng.249.Một ... nhiều. B. 6 cây cao đỏ: 2 cây cao trắng: 3 cây cao đỏ:1 cây cao trắng.C. 6 cây cao đỏ: 2 cây thấp đỏ: 3 cây cao đỏ:1 cây thấp trắng.D. 6 cây cao đỏ: 1 cây cao trắng: 3 cây cao đỏ:2 cây cao trắng.250.Một ... thấp trắng.B. 1 cao đỏ:2 cao hồng:1 cao trắng: 3 thấp đỏ:6 thấp hồng:3 thấp trắng.C. 1 cao đỏ:2 cao hồng:1 cao trắng: 1 thấp đỏ:2 thấp hồng: 1 thấp trắng.D. 6 cao đỏ:3 cao hồng:3 cao trắng: 1...
... Bài tập trắcnghiệm Vật lí 12Nângcao ……………………… ……………………………….………Cơ học vật rắn Trường THPT Số 2 Mộ Đức…………………… ………………………………………….GV: Lê Vĩnh Lạc… Tr 2/5 Câu 12: Một cánh quạt dài 20 ... tính bằng rađian (rad) và t tính bằng giây (s). Một điểm Bài tập trắcnghiệm Vật lí 12Nângcao ……………………… ……………………………….………Cơ học vật rắn Trường THPT Số 2 Mộ Đức…………………… ………………………………………….GV: ... = 0,5vB, aA = aB. D. vA = 2vB, aA = aB. Bài tập trắcnghiệm Vật lí 12Nângcao ……………………… ……………………………….………Cơ học vật rắn Trường THPT Số 2 Mộ Đức…………………… ………………………………………….GV:...
... Bài 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃI. Mục tiêu.Qua bài học, họcsinh phải:1. Kiến thức.- Họcsinh trình bày được khái niệm phiên mã, dịch mã.- Họcsinh nêu cơ chế phiên mã. - HS mô tả quá trình ... học làm thay đổi vật liệudi truyền của sinh vật.- Mỗi giống có nguồn gen xác định, mà mỗigen đều có một mức phản ứng đặc trưng Mỗi giống có một mức trần về năng suất.- Để cónăng suất cao ... Giáo dục : Họcsinhcó thể làm đợc các bài tập áp dụng trong SGKII. Phơng tiện dạy học : 1. GV: GA, SGK ,SGV 2. HS : Học bài cũ và chuẩn bị bài mớiIII. Phơng pháp chủ yếu : - Vấn đáp tìm tòi...
... mảnh có A. có vùng mã hoá liên tục. B. chỉ có đoạn intrôn. C. vùng không mã hoá liên tục. D. chỉ có exôn. 5. Ở sinh vật nhân thực A. các gen có vùng mã hoá liên tục. B. các gen không có vùng ... chúng GV : NGUYỄN TUẤN KIỆT TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮCNGHIỆMSINHHỌC12 CHƯƠNG I. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chọn phương án đúng trong mỗi câu sau : 1. Gen là một đoạn ADN ... truyền phản ánh tính thống nhất của sinh giới vì A. phổ biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3, được đọc một chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu, có tính...
... đoạn mạch chỉ có cuộn cảm L. B. đoạn mạch có R và C mắc nối tiếp.C. đoạn mạch có L và C mắc nối tiếp. D. đoạn mạch có R và L mắc nối tiếp.[<br>]Cho một đoạn mạch không phân nhánh gồm một ... D. 100m/s.[<br>]Một dây đàn có chiều dài L, hai đầu cố định. Sóng dừng trên dây có bước sóng dài nhất làA. L/4. B. L/2. C. L. D. 2L.[<br>]Khi có sóng dừng trên một đoạn dây đàn ... bằng một số nguyên lần nửa bước sóng.D. bước sóng bằng một số lẻ lần chiều dài dây. TRẮCNGHIỆM VẬT LÝ 12 Một chất điểm thực hiện dao động điều hoà với chu kỳ T = 3,14s và biên độ A = 1m. Khi...
... 10,2g ; m Fe2O3 = 9,8g ; m CaCO3 dö = 5g ; mCaO = 0,75.56 = 42g Bài tóan khi giải qui về 100Bài tóan khi giải qui về 100Bài tập 2 : Có một hỗn hợp gồm Al2O3 , Fe2O3 và CaCO3 ... trong đó Al2O3 chiếm 10,2% , Fe2O3 chiếm 9,8% . Đem nung hỗn hợp ở nhiệt độ cao thu được chất rắn có khối lượng bằng 67% khối lượng hỗn hợp ban đầu . Tính % khối lượng của các chất ... hỗn hợp ban đầu là 100g => m Al2O3 = 10,2g ;; => m CaCO3 = 80g . PTHH : CaCO3 CaO + CO2 Độ giảm khối lượng = 100 – 67 = 33g chính laø mCO2 => nCO2 = 33 : 44 = 0,75...
... tế bào gốc. A) Sinh dục - Hợp tử B) Sinh dục - Tế bào thai C) Sinh dưỡng - Hợp tử D) Sinh dưỡng khác loài - Tế bào lai Đáp án D Câu 49 Để tăng tỷ lệ kết hợp giữa các tế bào sinh dưỡng khác ... hợp B) Các gen lặn đột biến có hại biểu hiện thành kiểu hình do tăng cường thể đồng hợp C) Phát tán gen trội đột biến có hại trong các thế hệ sau Đápán C Câu 12 Để tạo được ưu thế lai tốt ... kỳ sinh sản khác nhau B) Hệ thống phản xạ sinh dục khác nhau C) Cơ quan sinh dục không tương ứng, tinh trùng loài này bị chết trong đường sinh dục của loài khác D) Tất cả đều đúng Đáp án...
... xám,dài: 50% đen, cụt Đáp án D Câu 5 Trong thí nghiệm của Moocgan, cho các ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài lai với mình đen, cánh cụt ở F1 thu được toàn mình xám, cánh dài.Tiến hành lai ... với mình đen, cánh cụt C) Các gen chi phối các tính trạng cùng nằm trên một NST D) A và B đúng Đáp án -D Câu 6 Trong thí nghiệm của Moocgan, cho các ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài lai ... các ruồi F1 lần lượt giao phối với ruồi bố mẹ Đáp án B A) 3:1 B) 1:2:1 C) 3:3:1:1 D) 9:3:3:1 Đáp án A Câu18 ở cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: quả tròn, b: bầu dục, các...
... thứ 350. Đáp án D D) 30%. Đáp án A Câu 87 Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và thân đen, cánh dài giao phối với nhau được F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài. Lai ... D) mất khả năngsinh sản của sinh vật. Đáp án B Câu 4 Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật, do nó có khả năng A) kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển. ... trường. Đáp án C Câu 60 Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. Prôtêin đó bị biến đổi do có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin...
... HỎI NÂNGCAO (CÓ ĐÁP ÁN) 1. Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C4H8O2 làA. 5. B. 2. C. 4. D. 6.(ĐỀ THI ĐH KHỐI A 2008)2. Số hợp chất đơn chức, đồng phân cấu tạo của nhau có ... Este X có các đặc điểm sau:- Đốt cháy hoàn toàn X tạo thành CO2 và H2O có số mol bằng nhau;- Thuỷ phân X trong môi trường axit được chất Y (tham gia phản ứng tráng gương) và chất Z (có số ... có nhiệt độ sôi thấp hơn so với axit và ancol có cùng số nguyên tử C vì este có khốilượng phân tử nhỏ hơn.52. Phát biểu nào sau đây sai?A. Nhiệt độ sôi của este thấp hơn hẳn so với ancol có...