... hợp giáodục truyền thống quân đội” dạy họcgiáodục quốc phòng an ninh trườngtrunghọcphổthông 26 2.2.1 Ưu điểm việc vận dụng kết hợp giáodục truyền thống quân đội” dạy họcgiáodục quốc ... an trunghọcphổthông III Kết luận khuyến nghị II NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁODỤC TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI TRONG DẠY HỌCGIÁODỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Quan điểm ... Giáodục quốc phòng an ninh: Là phận giáodục quốc dân, nội dung xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, môn học khóa chương trình giáodục cấp Trunghọcphổ thông; GDQP&AN góp phần giáo...
... họp giáodục truyền thống quân đội” dạy họcgiáodục quốc phòng an ninh trườngtrunghọcphổthông 26 2.2.1 ưu điểm việc vận dụng kết hợp giáodục truyền thống quân đội” dạy họcgiáodục quốc ... phòng an ninh trườngtrunghọcphổthông 27 2.2.2 Hạn chế việc vận dụng kết hợp giáodục truyền thống quân đội” dạy họcgiáodục quốc phòng an ninh trườngtrunghọcphổthông ... an trunghọcphổthông III Kết luận khuyến nghị II NỘI DUNG Chương Cơ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁODỤC TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI TRONG DẠY HỌCGIÁODỤC QUỐC PHÒNG YÀ AN NINH Ở TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Quan điểm...
... học đạo đức chương trình Giáodục công dântrườngtrunghọcphổthông - Đối tượng nghiên cứu môn Giáodục công dântrunghọcphổthông biện pháp sư phạm sử dụng dạy học đạo đức chương trình Giáo ... giáodục xã hội cần thiết cho công dân trẻ tuổi như: giáodục quyền người, giáodục kĩ sống, giáodục môi trường, giáodục giới tính - sức khỏe sinh sản vị thành niên, giáodục an toàn giao thông, ... việc dạy học đạo đức chương trình Giáodục công dântrunghọcphổthông theo định hướng lực Chương 3: Quy trình biện pháp dạy học đạo đức chương trình Giáodục công dântrunghọcphổthông theo...
... môn học GDQP&AN trở thành môn học khóa trườngtrunghọcphổthông (THPT) Môn học giúp trang bị cho họcsinh kiến thức, kĩ năng, giáodục nhân cách, hiểu biết cho họcsinh tầm quan trọng môn học ... năm 2016 Sinh viên Nguyễn Thị Thu Trang DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNTT : Công nghệ thông tin GDQP&AN : Giáodục Quốc phòng An ninh GV : Giáo viên HSSV : Học sinh, sinh viên HS : Họcsinh HN ... gia vào nghiệp xây dựng củng cố quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân Trước môn học GDQP&AN môn học phụ, học tập trung, học gọi có không trọng Từ môn học GDQP&AN trở thành môn học khóa việc học...
... học viện, trường Đại học, Cao đẳng nước Bồi dưỡng cán quản lý cho trườngphổthông Tầm nhìn trường Cao đẳng Vĩnh Phúc: Nâng cấp trường Cao đẳng Vĩnh Phúc lên trường Đại học Vĩnh Phúc vào năm 2015, ... cần đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng chương trình giáodục ứng dụng công nghệ vào công tác giáo dục- đào tạo Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận với tri thức thành tựu khoa học, ... nguồn để bổ sung cho đội ngũ giảng viên Đặc biệt giảng viên ngành Công nghệ thông tin, Công nghệ thiết bị trường học, Thông tin thư viện, Lưu trữ, Việt Nam học, Công tác xã hội, Kế toán Khuyến khích...
... giáodục a Về số lượng: Tính đến năm học 2010-2011, nước có khoảng 120.000 cán quản lý giáodục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodụcphổ thông: 65%; giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học: ... 1.069.100 nhà giáo (bao gồm: 171.900 giáo viên mầm non; 344.900 giáo viên tiểu học; 312.400 giáo viên trunghọc sở; 136.600 giáo viên trunghọcphổ thông; 15.100 giáo viên trung tâm giáodục thường ... nhà giáo có trình độ đào tạo đạt chuẩn chuẩn, cụ thể: giáo viên mầm non đạt 90%; giáo viên tiểu học đạt 97,8%; giáo viên trunghọc sở đạt 98,6%; giáo viên trunghọcphổthông đạt 97,5%; giáo...
... tài - Hệthốnggiáodục quốc dân gồm giáodục quy giáodục thường xuyên Thực trạng giáodục Việt Nam: - Quy mô giáodục mạng lưới sở giáodục phát triển, đáp ứng tốt nhu cầu học tập nhân dân - ... môi trường văn hóa cụ thể Giáodục dạy họctrườnghọc trình văn hóa Sự truyền đạt có chủ ý văn hóa cho hệ sau gọi giáodụcGiáodục trình mà người tiếp thu văn hóa dân tộc Khi trình diễn môi trường ... thức gọi trườnghọc Ba khái niệm tiếp thu văn hóa, giáodụchọc tập trường có khác biệt Giáodục trình tiếp thu văn hóa dân tộc tiếp thu văn hóa dân tộc khác Trong bối cảnh đa văn hóa, giáodục tinh...
... Trunghọcphổthông GDCD - Giáodục công dân CNH, HĐH - Công nghiệp hóa, đại hóa GV, GVBM - Giáo viên, giáo viên môn TBDH - Thiết bị dạy học PTDH - Phương tiện dạy học PPDH - Phương pháp dạy học XHH ... số họcsinh giỏi ngày tăng, số họcsinh yếu giảm dần Vai trò môn tăng lên 22 Một số hình ảnh họcsinhtrường THPT số Sa Pa tham gia lao động vệ sinh bảo vệ môi trường sống PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ... thành họcsinhthống nhận thức hành động, hướng họcsinh vào việc thực hành sống hàng ngày chuẩn mực mẫu hành vi tích cực mà học đặt ra; khơi dậy họcsinh ý chí thể thống Cùng với môn học khác,...
... trườngtrunghọc chuyên ban Thanh Bình Từ năm 1999 đến trường có tên gọi trườngtrunghọcphổthông Thanh Bình 1, trường công lập đào tạo họcsinh cấp trunghọc sở cấp trung 42 họcphổthông Từ ... tác giáodục nhà trường nghĩa tập trunghọcsinh đến trường để dạy chữ (tri thức) mà phải dạy họcsinh đạo đức, cách làm người Đó nhiệm vụ giáo viên dạy họcđặc biệt giáo viên dạy môn GDCD nhà trường ... chất lượng giáodục đào tạo đặc biệt giáodục đạo đứchọcsinh Khác với môn khoa học khác, môn GDCD môn học trực tiếp trang bị cho họcsinh cách có hệthống tri thức giới quan, nhân sinh quan,...
... nhiên Đặc biệt, trườngtrunghọcphổthông Chu Văn An trườngtrọngđiểm huyện, việc giáodục bảo vệ môi trường cần thiết, thấy việc tích hợp giáodục môi trường vào dạy học môn Giáodục công dân ... trường giai đoạn - Giáodục bảo vệ môi trường lĩnh vực giáodục liên ngành, tích hợp vào môn học hoạt động có môn Giáodục công dân Nhưng thực tế, môn giáodục công dântrườngtrunghọcphổthông ... vậy, Bộ Giáodục đào tạo đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệthốnggiáodục nhằm tác động đến thái độ, hành vi họcsinh chương trình tích hợp giáodục môi trường môn học cấp trunghọcphổ thông...
... họcphổthông GDCD - Giáodục công dân CNH, HĐH - Công nghiệp hóa, đại hóa GV, GVBM - Giáo viên, giáo viên môn TBDH - Thiết bị dạy học PTDH - Phương tiện dạy học PPDH - Phương pháp dạy học XHH ... hội hóa KHXH - Khoa học xã hội PHẦN I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lí luận Môn GDCD (Giáo dục công dân) có vị trí quan trọng nhà trường THPT Môn học cung cấp cho họcsinhhệthống chuẩn mực ... thành họcsinhthống nhận thức hành động, hướng họcsinh vào việc thực hành sống hàng ngày chuẩn mực mẫu hành vi tích cực mà học đặt ra; khơi dậy họcsinh ý chí thể thống Cùng với môn học khác,...
... trỡnh ci cỏch v iu chnh c cu HTGDQD Vit Nam b Quỏ trỡnh ci cỏch HTGDQD Vit Nam Sơ đồ hệthốnggiáodục quốc dân việt nam theo nghị định 90/cp ngày 24/11/1993 TIN S I HC (4-6 NM) CAO HC GIAI ON ... (7/1950) S H THNG GIO DC QUC DN NM 1950 i hc Cao ng D b i hc (2 nm) Ph thụng cp (2 nm) Trung cp chuyờn nghip Trung cp Bỡnh dõn o to ngh CN s cp B tỳc bỡnh dõn Ph thụng cp (3 nm) Ph thụng cp (4 nm) ... chc nng, nhim v, quyn hn, c cu t chc v biờn ch S Giỏo dc v o to thuc UBND tnh, thnh ph trc thuc trung ng, Phũng Giỏo dc v o to thuc UBND huyn, qun, th xó, thnh ph thuc tnh 50 nm xõy dng v phỏt...
... Văn với Giáodục công dân, Môn Sử với Giáodục công dân chủ nhiệm kiêm dạy thêm môn Giáodục công dân Chính việc giảng dạy môn gặp nhiều khó khăn Hiện Môn Giáodục công dântrườngTrunghọc sở ... Trường THCS Thanh Xuân Nam SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN Đề tài: "Tạo hứng thú cho họcsinhhọc môn Giáodục Công dân" PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Giáodục công dân đưa vào ... tượng lứatuổi Hầu hết họcsinhTrunghọc Cơ sở nhỏ tuổi Việc hiểu khái niệm trực tiếp, cảm tính đòi hỏi giáo viên có phương pháp giáodục thích hợp Việc giáodục tư tưởng đạo đức cho học sinh...
... đạt cân khả thực họcsinh với ý đồ thiết kế giáo viên, rõ công việc họcsinh cần làm Những đặcđiểm giúp nhận diện rõ học theo dự án hiệu Họcsinhtrung tâm trình dạy học Bài học theo dự án thiết ... cực học tập Quá trình vận dụng kĩ thuật dạy học theo dự án vào môn Giáodục công dân lớp 12 đạt kết định Đa số họcsinh lớp thấy hứng thú với phương pháp kĩ thuật dạy học Lớp học sôi nổi, họcsinh ... giả Những sản phẩm cuối giúp họcsinh thể khả diễn đạt làm chủ trình học tập Công nghệ thông tin hỗ trợ thúc đẩy việc họchọcsinhHọcsinh tiếp cận với nhiều công nghệ khác giúp hỗ trợ phát triển...
... thực tế vào học Đối tượng dạy họchọc - Khối trường THCS Thanh Văn - Gồm lớp + Lớp 7A có 26 họcsinh Gồm 16 họcsinh nam 10 họcsinh nữ + lớp 7B có 30 họcsinh Gồm 17 họcsinh nam 13 họcsinh nữ ... DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” Tên hồ sơ Tích hợp môn giáodục công dân môn hóa học, môn sinhhọc vào 17 “Ô nhiễm môi trường đới ôn hòa” Mục tiêu dạy học a, Kiến thức * Môn giáodục công dân - Giáo ... môi trường Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng máy chiếu, loa kết nối với máy tính - Học liệu: + SGK môn học hóa học 8, giáodục công dân lớp 7, sinhhọc 9, địa lí + Sách giáodục bảo vệ môi trường...
... c h c vào cu c s ng v n ng ng i khác th c hi n — H ng ng tích c c tham gia vào chi n d ch/ t phòng ch ng d ch b nh c ng ng * MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ch ng trình giáo d ... sang màu nâu vàng Qu sau thu ho ch c n i râm mát Khi x p vào s t, ý qu quay xung quanh thành s t, cu ng qu ch m vào gi a MỤC TIÊU, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ | 65 E DANH ... TIÊU, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤC … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ | 63 7.3 Bảo quản Qu sau thu ho ch c n i râm mát Khi x p vào s t ý qu quay xung quanh thành s t, cu ng qu ch m vào gi a Chú ý nh tay, x...