... pháp để giúp cho việc dạy học TiếngViệtcho học sinh dântộc Thái đạt hiệu cao IV.GIẢI PHÁP Việc dạy học TiếngViệtcho học sinh dântộc Thái nói chung, thiết nghĩ rằng: Chúng ta phải dạycho ... bão táp” TiếngViệt xuất học Vì người dạy phải dắt em hiểu biết tường tận chất 3 Ngôn ngữ vừa phương tiện vừa mục đích việc dạy học TiếngViệt Việc dạy học tiếngviệtcho học sinh dântộc Thái ... dântộc Thái sau I.VỀ MẶT TÂM LÝ Chúng ta biết rằng: 54 dântộc anh em sinh sống đất nước Việt Nam, dântộc có nét đặc trưng, có văn hóa riêng đậm đà sắc dântộc Cũng số dântộc thiểu số khác dân...
... HS bớc đầu hình thành rèn luyện kỹ sử dụng tiếngViệt e Giúp HS yêu thích TV bớc đầu thấy đợc ý nghĩa việc học tiếngViệt III Dạy HSDT phát âm tiếngViệt Một số khó khăn HSDT phát âm tiếng Việt: ... âm em HSDT chịu ảnh hởng phơng ngữ tiếngViệt Giáo viên cần nắm đợc phơng ngữ nơi công tác để hớng dẫn học sinh cách phát âm 3 Một số phơng phápdạy phát âm tiếngViệtcho HSDT a Phơng pháp luyện ... tập để luyện phát âm choHS 3 Một số phơng phápdạy phát âm tiếngViệtcho HSDTTS (tiếp theo) - Trò chơi học tập hình thức hoạt động phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi HStiểu học Trò chơi phù...
... việc dạy TV cho HSDT, : Các phươngphápdạy TV cho HSDT ; Phươngpháp tạo môi trường học TV cho HSDT ; Cách sử dụng TMĐ HSdạy học ; Dạy TV môn học khác, sử dụng TV điều khiển lớp dạy TV với phương ... hiểu phươngphápdạyTiếngViệtcho Học sinh dântộc I MỤC TIÊU Nhận thức HV xác định đặc điểm bật trình học TV HSDT ; nắm phươngpháp để dạy TV cho HSDT dạy NN 2 Kĩ HV có kĩ vận dụng phươngpháp ... sinh − Học sinh dântộc − Ngôn ngữ hai − Phươngpháp − Phươngphápdạy học − Sách giáo khoa − Thiết bị dạy học − Tiếngdântộc − Tiếng mẹ đẻ − TiếngViệt Bộ GD ĐT CCGD GV HS HSDT NN2 PP PPDH...
... Ba PhươngphápdạyTiếngViệtcho học sinh dântộc thiểu số ( H'RÊ) * Nhiệm vụ phân công: Giảng dạy môn Ngữ văn 6, Ngữ văn 8, Lịch sử *Tên sáng kiến kinh nghiệm: PhươngphápdạyTiếngViệtcho ... Ba PhươngphápdạyTiếngViệtcho học sinh dântộc thiểu số ( H'RÊ) tiếng Hrê gọi ? ChoHS đọc tiếng H'rê GV chốt nêu câu hỏi (?) Vậy em hiểu phép nhân hoá? (?) Nhân hoá từ Việt hay Hán Việt? ... TH & THCS Ba Điền- Ba PhươngphápdạyTiếngViệtcho học sinh dântộc thiểu số ( H'RÊ) III THAY LỜI KẾT: Như phần lí chọn đề tài nói: Việc dạytiếngViệtcho học sinh dântộc thiểu số việc làm...
... chodạy Tập viết giáo viên việc cho điểm nhận xét học sinh chưa chu đáo mà việc dạy Tập viết giáo viên lớp Tiểu học phải tiến hành theo hai khâu sau: • • Soạn giáo án Tập viết: Thực giáo án dạy ... PHẦN IV: BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I NHỮNG CĂN CỨ: Vị trí môn Tập viếtTiểu học (như trình bày phần I) Khả viết chữ thực trạng dạy Tập viết giáo viên Tiểu học nay: - Về bản, giáo viên Tiểu học chữ viết ... lượng dạy học môn Tập viết để tìm phươngpháp giúp giáo viên rèn luyện cho học sinh lớp viết đẹp hơn, đặc biệt chữ hoa tốt ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Học sinh lớp 2C học sinh khối – Trường tiểu học...
... Mai Phương Phần Viết chữ đẹp Mỗi cá nhân viết thi chữ đẹp thời gian 10 phút( điểm đội điểm trung bình cộng thi thành viên đội) Điểm tối đa cho phần thi 10 điểm cho đội Phần thi có câu hỏi cho ... chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Giao lưu TiếngViệt chúng em Câu hỏi giao lưu Tiếng Việt cấp trường Lớp Viết câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới ? Hăng hái nhất ... đều cho rằng tiếng hót kì diệu của Họa Mi đã làm cho tất cả bừng tỉnh giấc Phần Năng khiếu Mỗi đội thực khiếu đội qua hình thức lựa chọn theo thứ tự bốc thăm Điểm tối đa cho phần...
... d Phươngpháp sử dụng tiếng mẹ đẻ Phươngpháp sử dụng tiếng mẹ đẻ gì? Phươngpháp sử dụng tiếng mẹ đẻ (PPTMĐ) phươngpháp vận dụng kiến thức, kĩ tiếng mẹ đẻ để dạy học ngôn ngữ thứ hai Dùng phương ... trực tiếp) trẻ có hội nói tiếngViệt Các phươngphápdạy học tiếngViệt ngôn ngữ thứ hai a Phươngpháp trực quan hành động (TQHĐ) Phươngpháp trực quan hành động gì? Phươngpháp trực quan hành động ... diễn b Phươngpháp giao tiếp Phươngpháp giao tiếp gì? Phươngpháp giao tiếp phươngphápdạy học ngôn ngữ tập trung vào việc tạo dựng khả giao tiếp tình khác với mục đích khác Trong phương pháp...
... học TiếngViệt NXB GD, H.1999 Lê Phương Nga, Nguyễn Trí Phươngphápdạy học tiếngViệt (chuyên luận) NXB ĐHQG Hà Nội, H., 1999 Nguyễn Trường Phát Thi pháp văn học dân gian NXB GD, 2000 10 Nguyễn ... Chu Huy Dạy Kể chuyện trường Tiểu học NXB GD, 2000 Vũ Tú Nam, Phạm Hổ, Bùi Hiển, Nguyễn Quang Sáng Văn miêu tả kể chuyện NXB GD, 1996 Lê Phương Nga, Nguyễn Trí Phươngphápdạy học TiếngViệt NXB ... Tiểu học NXB GD, H., 2002 SGK, SGV TiếngViệtTiểu học lớp – lớp 5, NXB GD, 2002, 2003, 2004, 2005 Hoàng Hòa Bình Dạy văn cho học sinh Tiểu học NXB GD, 1997 Nguyễn Thái Hòa Những vấn đề thi pháp...
... ngữ phươngpháp dùng để môn khoa học phươngphápdạy văn, phươngphápdạy toán, phươngphápdạytiếngViệt (người ta gọi “lí luậndạy học môn” hay “giáo học pháp môn”) Vấn đề phươngphápdạy ... dụng phươngphápdạy học tiếngViệttiểu học Những nội dung yếu cần nắm sau tiến hành hoạt động: - Khái niệm phươngpháp - Các bình diện khác phươngphápdạy học - Các phươngphápdạy học TiếngViệt ... loại phươngpháp theo phân môn, ví dụ phươngpháp phân tích tổng hợp âm dạy vần, phươngphápdạy tả, phươngphápdạy dấu câu, phươngphápdạy Đặc biệt Tiểu học, người ta thường nghiên cứu phương...
... hiểu phươngphápdạy học TiếngViệt sử dụng phân môn Tập viết: - Giáo trình Phươngphápdạy học TiếngViệt - TiếngViệt 1, 2, Tập (sách giáo viên) - Hỏi đáp sách TiếngViệt - Hỏi đáp dạy học Tiếng ... rằng, phươngphápdạy học vạn năng, việc tách riêng phươngpháp tiện việc trình bày; thực tế, dạy Học vần dạy phân môn khác môn Tiếng Việt, giáo viên phải chủ động phối hợp linh hoạt phươngphápdạy ... tin cho hoạt động TLTK đây, tìm hiểu nguyên tắc phát triển lời nói dạy học Tập viết - Giáo trình Phươngphápdạy học TiếngViệt (phần Nguyên tắc dạy học Tiếng Việt) - Chữ viếtdạy chữ viết Tiểu...
... linh hoạt nhiều phươngphápdạy học khác Các phươngphápphươngphápdạy học tiếngViệt thường sử dụng, có vận dụng cho phù hợp với đặc trưng phân môn Tập viết Sau phươngphápdạy học thường sử ... dục, H, 2003 c TiếngViệt (SGV) NXB Giáo dục, H, 2004 d TiếngViệt (SGV) NXB Giáo dục, H, 2004 đ Hỏi đáp dạy học TiếngViệt NXB Giáo dục, H, 2003 Nguyễn Trí Dạy học tiếngViệtTiểu học theo chương ... (chủ biên): a TiếngViệt (SGV) NXB Giáo dục, H, 2001 b TiếngViệt (sách giáo khoa) NXB Giáo dục, H, 2002 Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên) a TiếngViệt (SGV) NXB Giáo dục, H, 2003 b TiếngViệt (sách...
... trình Phươngphápdạy học TiếngViệt (phần Các nguyên tắc dạy học tiếng Việt) - Sách giáo viên TiếngViệt (tập 1) lớp 2, (phần Giới thiệu chung phân môn Chính tả) - Hỏi đáp dạy học TiếngViệt ... TiếngViệt (phần Phươngphápdạy học Tiếng Việt) , Chữ viếtdạy chữ viếtTiểu học, tìm hiểu nội dung sau: - Sự vận dụng phươngpháp phân tích ngôn ngữ hoạt động dạy học tả - Sự vận dụng phươngpháp ... phối hợp linh hoạt phươngpháp tích cực phươngpháp “tiêu cực”, phươngpháp tích cực chủ đạo, phươngpháp “tiêu cực” giữ vai trò bổ trợ chophươngpháp tích cực Thông tin phản hồi cho hoạt động Chương...
... tượng thực tập: có tập cho lớp làm chung, có tập dành cho nhóm HS, có tập dành cho cá nhân, có tập choHS đại trà, có tập choHS yếu, có tập choHS khá, giỏi Sau kiểu dạng tập dạy đọc hiểu xem xét ... (các biện phápdạy đọc trường hợp đọc thành tiếng, dạy đọc hình thức đọc thầm, dạy đọc hiểu đọc thành tiếng, dạy đọc hiểu đọc thầm một), nói dạy đọc thành tiếng, giáo trình trình bày cách dạy đọc ... cầu HS đọc từ ngữ, câu có chứa tiếngHS đọc hay bị mắc lỗi b Bài tập yêu cầu HS tìm từ ngữ, câu chứa nhiều tiếng dễ bị phát âm sai đọc lên Những từ ngữ tập đọc, HS tự nghĩ Đây tập đem lại cho HS...
... Lê Phương Nga, Nguyễn Trí Phươngphápdạy học tiếngViệt 2, NXBGD, H.1999 15 Lê Phương Nga, Nguyễn Trí Phươngphápdạy học tiếngViệt (chuyên luận) , NXB ĐHQG Hà Nội, H., 1999 16 Lê Phương Nga Dạy ... hành lí luậndạy học vào dạy học tiếng mẹ đẻ nên gọi nguyên tắc thực hành) dạy học Luyện từ câu phương diện nội dung mà phươngphápdạy học Về phươngphápdạy học, trước hết, kĩ tiếngViệt phải ... xác định Để tăng vốn từ choHS phải cung cấp từ mới, công việc dạy từ làm choHS hiểu nghĩa từ Tầm quan trọng việc dạy nghĩa từ choHS thừa nhận từ lâu phươngphápdạytiếng Nó nhiệm vụ sống phát...
... Bùi Minh Toán TiếngViệt tập NXB GD, 1996 Lê Phương Nga, Nguyễn Trí Phươngphápdạy học TiếngViệt NXB GD, H.1999 Lê Phương Nga, Nguyễn Trí Phươngphápdạy học TiếngViệt (chuyên luận) NXB ĐHQG ... Cu-chi-na N.A Tổ chức dạy từ ngữ Phươngpháp phát triển lời nói học tiếng Nga NXB GD, M., 1980, tr 110 – 139 (tiếng Nga) 16 Lơ-vốp M.R Phươngphápdạy từ ngữ Phươngphápdạytiếng Nga trường cấp ... 342 (tiếng Nga) 17 Lơ-vốp M.R Phát triển lời nói cho học sinh, Ramzaieva T.G Phươngphápdạy học ngữ âm, ngữ pháp, cấu tạo từ tả Phươngphápdạytiếng Nga trường cấp I” NXB GD, M., 1987 (tiếng...
... phươngphápdạyTiếngViệtTiểu học Phươngphápdạy học Học vần Phươngphápdạy học Tập viếtPhươngphápdạy học Chính tả Phươngphápdạy học Tập đọc Phươngphápdạy học Luyện từ câu Phươngpháp ... 1: Những vấn đề chung phươngphápdạy học TiếngViệtTiểu học (Lê Phương Nga) Chủ đề 2: Phươngphápdạy học Học vần (Đặng Kim Nga) 51 Chủ đề 3: Phươngphápdạy học Tập viết (Đặng ... Phươngphápdạy học Chính tả (Đặng Kim Nga) 117 Chủ đề 5: Phươngphápdạy học Tập đọc (Lê Phương Nga) 139 Chủ đề 6: Phươngphápdạy học Luyện từ câu (Lê Phương Nga) 181 Chủ đề 7: Phương...
... s phm hc (GT Lớ lun dy hc) S- phạ m học (Giá o dục học) L luận y học L luận y học môn L luận y học đạ i c- ơng L luận tr- ờng học L luận giá o dục X Phng phỏp dy hc Ting Vit - Khỏi nim v i ... khuynh hng ny HS phi ý thc c chc nng ca ngụn ng, nm vng cỏc phng tin, kt cu v quy lut cng nh hot ng hnh chc ca nú HS cn hiu rừ ngi ta núi v vit khụng phi ch cho mỡnh m cho ngi khỏc cho nờn ngụn ... bo m cho hc sinh nhng mu ỳng n ca ngụn ng húa, giỏo dc cho cỏc em húa giao tip, dy cho cỏc em bit truyn t t tng, hiu bit, tỡnh cm ca mỡnh mt cỏch ỳng n, chớnh xỏc v biu cm Nh trng cn em li cho...
... cho phù hợp với nhóm Để dạytiếngViệt cách hiệu quả, cần sử dụng nhiều phươngphápdạy học, có ba phươngpháp đặc thù việc dạy tiếng: phươngpháp phân tích ngôn ngữ, phươngpháp giao tiếp, phương ... tác dụng phương pháp, thao tác cụ thể, … - Giáo trình Phươngphápdạy học TiếngViệt (phần Các phươngphápdạy học Tiếng Việt) - TiếngViệt tập (sách giáo viên) - Hỏi đáp sách TiếngViệt Hoạt ... phản hồi cho hoạt động Vận dụng phươngphápdạy học TiếngViệt thường sử dụng, phân môn Học vần cần sử dụng phươngphápdạy học chủ yếu sau: 1.1 Phươngpháp phân tích ngôn ngữ Trong trình dạy Học...
... hiểu phươngphápdạy học TiếngViệt sử dụng phân môn Tập viết: - Giáo trình Phươngphápdạy học TiếngViệt - TiếngViệt 1, 2, Tập (sách giáo viên) - Hỏi đáp sách TiếngViệt - Hỏi đáp dạy học Tiếng ... linh hoạt nhiều phươngphápdạy học khác Các phươngphápphươngphápdạy học tiếngViệt thường sử dụng, có vận dụng cho phù hợp với đặc trưng phân môn Tập viết Sau phươngphápdạy học thường sử ... tin cho hoạt động TLTK đây, tìm hiểu nguyên tắc phát triển lời nói dạy học Tập viết - Giáo trình Phươngphápdạy học TiếngViệt (phần Nguyên tắc dạy học Tiếng Việt) - Chữ viếtdạy chữ viết Tiểu...