... biệt mà đồvật có Các em cần tập trung miêutả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần chi tiết , tỉ mỉ, lan man c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ d) Luyện tập - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc ... vừa học gì? - Khi quan sát đồ vật, cần ý gì? - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em để chuẩn bị tiết tậplàmvăn tuần sau: Luyện tập giới thiệu địa phương ... chuẩn bị đồ chơi HS - Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị tổ viên - Mỗi bạn lớpta có đồ chơi Nhưng - Lắng nghe làm để giới thiệu với bạn khác đặc điểm, hình dáng, ích lợi Bài học hôm giúp em làm điều...
... +Ở đoạn kết thúc lời thoại mở đầu chỗ kết thúc đoạnvăn ? viết xuống dòng đoạnvăn +Em có nhận xét dấu hiệu -Lắng nghe đoạn ? -Trong viết văn, chỗ xuống dòng lời thoại chưa kết thúc đoạnvăn ... cho Chôm *Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng +Chỗ mở đầu đoạnvăn chỗ đầu dòng, lại) Bài 2: viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạnvăn chỗ chấm xuống ... làm cốt truyện truyện +Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng -Lắng nghe -Mỗi đoạnvăn kể chuyện có nhiều việc Mỗi việc điều viết thành đoạnvănlàm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, ...
... Vi-li-a làm để đạt ước mơ mình? Hôm nay, em dựa vào cốt truyện để viếtđoạnvăn kể chuyện b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc cốt truyện -Yêu cầu HS đọc thầm nêu việc -3 HS đọc thành tiếngđoạn ... +Đoạn 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn -Gọi HS đọc lại việc Bài 2: +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mong ước -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn - HS đọc thành tiếng ... phiếu bút cho nhóm Yêu -4 HS tiếp nối đọc thành tiếng cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạnvăn Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần -Hoạt động nhóm mở đầu diễn biến kết thúc đoạn để viết nội dung...
... -Hỏi: Bàivănmiêutả gồm có phần nào? -Bài vănmiêutả gồm phần: mở bài, -Tiết học hôm giúp em tìm hiểu kĩ thân bài, kết đoạnvănvănmiêutảđồvậtLớp thi đua xem bạn viếtvăn hay b) ... nghĩ cối) -Đoạn vănmiêutảđồvật thường giới -Hỏi: Đoạnvănmiêutảđồvật có ý nghĩa thiệu đồvật tả, tả hình dáng, nào? hoạt động đồvật hay nêu cảm nghĩ tác giả đồvật +Nhờ dấu chấm xuống dòng ... (Tả hình dáng bên cối) Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn ngày lành tháng tốt … đến vui xóm (Tả hoạt động cối) +Đoạn 4: (Kết bài) : Cái cối xay … đến dõi theo bước anh (Nêu cảm nghĩ cối) -Đoạn vănmiêu tả...
... 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Tiết học hôm em luyện tập -Lắng nghe xây dựng đoạnvănmiêutảđồvật Với đề miêutả cặp b) Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu ... cặp, nghe GV gợi ý tự làm bài, ý nhắc HS: làm +Chỉ viếtđoạnvănmiêutả hình dáng bên cặp (không phải bài, bên trong) +Nên viết theo gợi ý +Cần miêutả đặc điểm riêng cặp tả để không giống cặp ... giải a Các đoạnvăn thuộc phần thân vănmiêutả b Đoạn 1: Đó cặp màu đỏ tươi… đến sáng long lanh (Tả hình dáng bên cặp) +Đoạn 2: Quai cặp làm sắt … đến đeo ba lô (Tả quai cặp dây đeo) +Đoạn 3: Mở...
... Bàivăn có kiện xảy + Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể với nhân vật ? chuyện , có nhân vật , có cốt truyện + Bàivăn giới thiệu hồ Ba Bể , có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba ? Bể văn kể chuyện , mà văn ... + Bàivăn kiện xảy Bể - Yêu cầu HS đọc thành tiếng -GV ghi nhanh câu trả lời HS + Bàivăn giới thiệu độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình , cảnh đẹp hồ + Bàivăn có nhân vật ? Ba Bể + Bài ... có - HS đọc thành tiếng , lớp theo lòng nhân , sẵn lòng giúp đỡ người dõi Những người có lòng nhân - Trả lời tiếp nối đến có câu trả lời đền đáp xứng đáng Bài + Bàivăn nhân vật -GV lấy bảng...
... Giảng : Các nhân vật truyện có - Nhân vật truyện thể người hay vật , đồvật , người , vật cối nhân hóa Để biết tính cách - Lắng nghe nhân vật thể , em làm - HS đọc yêu cầu SGK Bài - HS ngồi ... lời ngựa cha d) Luyện tậpBài - Gọi HS đọc nội dung - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp theo dõi - Hỏi : + Câu chuyện ba anh em có nhân + Câu chuyện có nhân vật : Ni-kivật ? ta , Gô-ra , Chi-ôm-ca ... hỏi : Bài - HS trả lời văn kể chuyện khác vănvăn kể chuyện điểm ? - Gọi HS kể lại câu chuyện giao - HS kể chuyện tiết trước - Nhận xét cho điểm HS - Lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: ...
... - HS đọc câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học trước em biết Vậy - HS lắng nghe kể hành động nhân vật cần ý điều ? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi b) Nhận ... đọc thành tiếng phần ghi kể lại hành động tiêu biểu nhớ hành động xảy trước kể - HS kể vắn tắt truyện em trước , xảy sau kể sau đọc hay nghe kể d) Luyện tập - Gọi HS đọc tập - Bàitập yêu cầu ... tiếp đọc tập - điền tên nhân vật : Chích -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm Sẻ vào trước hành động thích tập hợp xếp hành động - Yêu cầu HS lên bảng thi gắn tên nhân thành câu chuyện vật phù...
... phận nhân vậtlàm cho - HS đọc thành tiếng , lớp theo câu chuyện thêm sinh động , hấp dẫn c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ dõi - HS tìm học đọc báo - Yêu cầu HS tìm đoạnvănmiêutả · Không ... d) Luyện tậpBài - Yêu cầu HS đọc - HS tiếp nối đọc đoạnvăn - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : - Đọc thầm dùng bút chì gạch chân Chi tiết miêutả ngoại hình bé chi tiết miêutả đặc điểm ... … - Lắng nghe - Giới thiệu : Hình dáng bên nhân vật thường nói lên tính cách nhân vậtTrongvăn kể chuyện có cần phải miêutả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm b) Nhận...
... nhân vật động nhân vật , việc kể lại lời nói , ý - Lắng nghe nghĩ nhân vật có tác dụng khắc họa rõ nét nhân vật Gìơ học hôm giúp em hiểu biết cách làm điều văn kể chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài ... tiếp - Yêu cầu HS tìm đoạnvăn có lời dẫn trực tiếp , lời dẫn gián tiếp - HS đọc thành tiếng - HS tìm đoạnvăn có yêu cầu Ví dụ : + Trong học , Lê trách Hà đè tay lên vở, làm quăn Lê Hà vội ... Luyện tập + Thấy Tấm ngồi khóc , Bụt hỏi : “ BàiLàm khóc ? ” Bụt liền bảo - Gọi HS đọc nội dung cho Tấm cách có quần áo đẹp hội - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng - Gọi HS chữa : HS lớp...
... đọc thành tiếng d) Luyện tập * Tìm hiểu đề - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu SGK - Gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi , kể , tình hình lớp , trường em - Nhận đồ dùng học tập - Phát ... 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hỏi : + Khi muốn liên lạc với người thân xa , + Khi muốn liên lạc với người thân làm cách ? xa , gọi điện , viết thư - Vậy viết thư cần ý điều ? Bài học ... kể cho bạn tình hình lớp, trường ? ( Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi , văn nghệ , tham quan , thầy cô giáo , bạn bè , kế hoạch - HS suy nghĩ viết nháp tới trường , lớp em ) + Em nên chúc...
... băng giấy Cả lớp nhận xét - Đánh dấu bút chì vào - Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tập kể lại truyện trongnhóm SGK ... Luyện tậpBài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Thảo luận làm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi xếp việc cách đánh dấu theo số thứ tự , 2, 3, , , -2 HS lên bảng xếp, HS lớp ... Trò tự Bài - Chuỗi việc gọi cốt - Cốt truyện chuỗi việc làm truyện truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu nồng cốt cho diễn biến truyện Vậy cốt truyện ? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng...
... Giới thiệu - Tiết tậplàmvăn hôm em luyện tập: xây dựng cốt truyện Lớp thi xem - Lắng nghe bạn có trí tưởng tượng phong phú , ham thích làmvăn kể chuyện b Hướng dẫn làmtập * Tìm hiểu ví ... Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Lắng nghe - Phân tích đề Gạch chân từ ngữ : ba nhân vật , bà mẹ ốm , người , bà - lí xảy câu chuyện , diễn biến tiên câu chuyện , kết thúc câu chuyện ... cầu HS chọn chủ đề - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi ghi nhanh câu hỏi vào bên bảng chọn - HS đọc thành tiếng - Trả lời tiếp nối theo ý + Người mẹ ốm nặng / ốm giường / ốm khó mà qua khỏi 1 Người mẹ...
... tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay b Tìm hiểu đề: -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm -Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS ... phong bì (thư không dán) -Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: -HS tự làm bài, nộp vàGV chấm số Củng cố – dặn dò: -5 HS trả lời -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học chuẩn ... thành tiếng -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 -Lắng nghe -Nhắc HS : - HS chọn đề +Có thể chọn đề để làm +Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết,...
... sung, nhận xét tả, mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau gọi HS lên bảng chữa -Đọc -Gọi HS bổ sung, nhận xét -Đọc đoạnvăn hay -GV gọi HS đọc đoạnvăn hay -Nhận xét, tìm ý hay bạn lớp hay GV sưu ... chữa bài: +Đọc lỗi sai bài, viết chữa -Phát phiếu cho HS vào phiếu gạch chân chữa vào *Lưu ý: GV dùng phiếu họăc cho HS chữa trực tiếp vào phần đề chữa +Đổi phiếu để bạn bên cạnh tậplàmvăn ... HS -Yêu cầu HS đọc lại -Nhận đọc lại -Nhận xét kết làm HS +Ưu điểm: * Nêu tên HS viết tốt, số điểm cao * Nhật xét chung lớp xác định kiểu vănviết thư, bố cục thư, ý diễn đạt +Hạn chế: Nêu lỗi...
... trước, lớp thi xem người có óc tưởng tượng phong phú để nghĩ câu chuyện hay b Hướng dẫn làm tập: -Gọi HS đọc đề -1 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -GV đọc lại đề bài, phân tích đề, ... chẳng may gặp cảnh hoạn nạn, khó khăn -Em vui nghĩ đến giấc mơ Em nghĩ làm tất mong ước em học thật giỏi… -Yêu cầu HS tự làm Sau HS ngồi -HS viết ý nháp Sau kể lại bàn kể cho nghe cho bạn nghe, ... hiếu thảo cho em điều ước… Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh Em thực điều ước nào? tiếp tục làm Điều thứ em mong cho người thoát khỏi bệnh tật Điều thứ ba em mong ước em trai học giỏi để sau...
... nào? +Các đoạnvăn sếp theo trình tự thời gian (sự việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau) +Các câu mở đoạn đóng vai trò việc +Các câu mở đoạn giúp nối đoạnvăn thể trình tự ấy? Bài 3: -Gọi ... bảng dán phiếu -GV ghi nhanh cách mở đoạn khác HS vào bên cạnh -Nhận xét, phát biểu cho phần mở đoạn -Kết luận câu mở đoạn hay -Đọc toàn đoạnvăn HS tiếp nối đọc Đoạn 1: -Mở đầu -Diễn biến Tết Nô-en ... thật Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS đọc toàn truyện thảo luận cặp -1 HS đọc toàn truyện, HS ngồi đôi trả lời câu hỏi bàn thảo luận trả lời câu hỏi +Các đoạnvăn xếp...
... nào? -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Tiết học hôm nay, việc củng cố cách phát triển đoạnvăn theo trình tự thời gian, em biết cách phát triển đoạnvăn theo trình tự không gian ... HS làm bài: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Hỏi :+Câu chuyện công xưởng xanh +Câu chuyện công xưởng xanh lời thoại trực tiếp hay lời kể? lời thoại trực tiếp nhân vật ... Tin-tin đến công xưởng xanh +Về trình tự xếp +Có thể kể đoạnTrong công xưởng xanh trước đoạnTrong khu vườn kì diệu ngược lại +Về ngôn ngữ nối hai đoạn? +Từ ngữ nối thay đổi từ ngữ địa điểm Củng cố-...
... thảo luận làm nhóm GV dung vào phiếu thực hành kể giúp đỡ nhóm nhóm Nhắc nhóm dùng câu mở đầu cảnh để làm câu mở đoạn Khi kể chuyện dùng từ ngữ để miêutả hình dáng, nội dung nhân vật -Tổ chức ... giọng nhà vua dõng dạc, khoan thai +Cảnh có nhân vật người cha Yết -Hỏi: +Cảnh có nhân vật nào? Kiêu +Cảnh có nhân vật Yết Kiêu nhà +Cảnh có nhân vật nào? vua +Yết Kiêu xin cha điều gì? +Yết Kiêu ... nay, em phát triển câu chuyện từ trích đoạn theo trình tự không gian b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc đoạn trích phân vai, GV -3 HS đọc theo vai người dẫn chuyện -Nhắc HS : Giọng Yết Kiêu...
... mẹ khéo léo dùng lời lẽ, việc làm nắm tay mẹ để mẹ đồng tình với nguyện vọng Tiết học lớp thi xem người ứng xử khéo léo để đạt mục đích trao đổi b Hướng dẫn làm bài: * Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc ... giục em học bài, câu hỏi tình em phải làm gì? *Em không xem ti vi mà học *Em nói với anh em xem nốt phim hoạt hình em học xong ngủ -Khi khéo léo thuyết phục người khác em -Lắng nghe hiểu đồng tình ... anh (chị ) em +Đối tượng trao đổi với ai? +Mục đích trao đổi làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp +Mục đích trao đổi để làm gì? khó khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt để anh (chị) hiểu...