... - Bọn Nhện - Giảng : Các nhânvậttruyện có - Nhânvậttruyện thể người hay vật , đồ vật , người , vật cối nhân hóa Để biết tính cách - Lắng nghe nhânvật thể , em làm - HS đọc yêu cầu SGK ... việc liên quan đến chuyện ? hay số nhânvật - Giới thiệu : Vậy nhânvậttruyện - Lắng nghe đối tượng ? Nhânvậttruyện có đặc điểm ? Cách xây dựng nhânvậttruyện ? Bài học hôm giúp em điều ... Tên truyện giải Nhânvật người Nhânvậtvật Sự tích hồ BA Bể - Hai mẹ bà nông dân - Bà cụ ăn xin - Những người dự lể hội - Giao long Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Dế Mèn - Nhà Trò - Nhânvật truyện...
... tiếp đọc tập - điền tên nhânvật : Chích -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm Sẻ vào trước hành động thích tập hợp xếp hành động - Yêu cầu HS lên bảng thi gắn tên nhân thành câu chuyện vật phù ... hành động nhânvật cần trước , xảy sau kể sau chú ý điều ? - Khi kể lại hành động nhânvật -GV nhắc lại ý giảng thêm : cần ý kể lại hành động Hành động tiểu biểu hành động quan nhânvậttrọng ... động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi HS : Thế kể chuyện ? HS2: Những điều thể tính cách nhânvậttruyện ? - Gọi HS đọc tậplàm thêm...
... cách nhânvật thường biểu + Tính cách nhânvật thường biểu qua hình dáng , hàng động , lời qua điểm ? nói , ý nghĩa … - Lắng nghe - Giới thiệu : Hình dáng bên nhânvật thường nói lên tính cách nhân ... cách nhânvậtTrongvăn kể chuyện có cần phải miêu tả ngoại hình nhânvật ? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm b) Nhận xét - HS tiếp nối đọc - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Chia ... thân phận nhânvậtlàm cho - HS đọc thành tiếng , lớp theo câu chuyện thêm sinh động , hấp dẫn c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ dõi - HS tìm học đọc báo - Yêu cầu HS tìm đoạn văn miêu...
... nên nhânvậttruyện ? - Những yếu tố : hình dáng , tính tình -Gv: Để làmvăn kể chuyện sinh , lời nói , cử , suy nghĩ , hàng động , việc nêu ngoại hình , hành động tạo nên nhânvật động nhânvật ... cần kể lại lời nói ý nghĩ nhânvật để làm ? + Có cách để kể lại lời nói + Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ ý nghĩ nhânvật ? c) Ghi nhớ nhânvật để thấy rõ tính cách nhânvật - Gọi HS đọc phần Ghi ... Lắng nghe nghĩ nhânvật có tác dụng khắc họa rõ nét nhânvật Gìơ học hôm giúp em hiểu biết cách làm điều văn kể chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu...
... Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể với nhânvật ? chuyện , có nhânvật , có cốt truyện + Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể , có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba ? Bể văn kể chuyện , mà văn giới thiệu hồ Ba Bể ... Bài văn kiện xảy Bể - Yêu cầu HS đọc thành tiếng -GV ghi nhanh câu trả lời HS + Bài văn giới thiệu độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình , cảnh đẹp hồ + Bài văn có nhânvật ? Ba Bể + Bài văn ... có - HS đọc thành tiếng , lớp theo lòng nhân , sẵn lòng giúp đỡ người dõi Những người có lòng nhân - Trả lời tiếp nối đến có câu trả lời đền đáp xứng đáng Bài + Bài vănnhânvật -GV lấy bảng...
... đọc thành tiếng d) Luyện tập * Tìm hiểu đề - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu SGK - Gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi , kể , tình hình lớp , trường em - Nhận đồ dùng học tập - Phát ... kể cho bạn tình hình lớp, trường ? ( Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi , văn nghệ , tham quan , thầy cô giáo , bạn bè , kế hoạch - HS suy nghĩ viết nháp tới trường , lớp em ) + Em nên chúc ... người thân làm cách ? xa , gọi điện , viết thư - Vậy viết thư cần ý điều ? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi b) Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS đọc lại Thư thăm bạn - HS đọc thành tiếng trang...
... Chuỗi việc gọi cốt - Cốt truyện chuỗi việc làmtruyệntruyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu nồng cốt cho diễn biến truyện Vậy cốt truyện ? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Hỏi ... việc khác phần mở đầu truyện + Các việc theo nói lên tính cách nhânvật , ý nghĩa truyện phần diễn biến truyện + Kết việc phần mở đầu phần phần kết thúc truyện - Hỏi : Cốt truyện thường có phần ... băng giấy Cả lớpnhận xét - Đánh dấu bút chì vào - Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tập kể lại truyện trongnhóm SGK...
... Giới thiệu - Tiết tậplàmvăn hôm em luyện tập: xây dựng cốt truyệnLớp thi xem - Lắng nghe bạn có trí tưởng tượng phong phú , ham thích làmvăn kể chuyện b Hướng dẫn làmtập * Tìm hiểu ví ... ngữ : ba nhânvật , bà mẹ ốm , người , bà - lí xảy câu chuyện , diễn biến tiên câu chuyện , kết thúc câu chuyện - Muốn xây dựng cốt truyện cần ý đến - lắng nghe điều ? - Khi xây dựng cốt truyện ... cầu HS chọn chủ đề - Gọi HS đọc gợi ý - Hỏi ghi nhanh câu hỏi vào bên bảng chọn - HS đọc thành tiếng - Trả lời tiếp nối theo ý + Người mẹ ốm nặng / ốm giường / ốm khó mà qua khỏi 1 Người mẹ...
... tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay b Tìm hiểu đề: -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm -Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS ... thành tiếng -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 -Lắng nghe -Nhắc HS : - HS chọn đề +Có thể chọn đề để làm +Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, ... phong bì (thư không dán) -Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: -HS tự làm bài, nộp vàGV chấm số Củng cố – dặn dò: -5 HS trả lời -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học chuẩn...
... thành tiếng c.Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -4 HS phát biểu: Nhắc HS đọc thần để thuộc lớp +Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao -Yêu cầu HS tìm đoạn văn Tông trongtruyện Một người trực tập ... cốt truyệntruyện +Đoạn vănnhận nhờ dấu chấm xuống dòng -Lắng nghe -Mỗi đoạn văn kể chuyện có nhiều việc Mỗi việc điều viết thành đoạn vănlàm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, cần ... hỉeu cốt truyện Bài học hôm -Lắng nghe em luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc lại truyện Những...
... HS -Yêu cầu HS đọc lại -Nhận đọc lại -Nhận xét kết làm HS +Ưu điểm: * Nêu tên HS viết tốt, số điểm cao * Nhật xét chung lớp xác định kiểu vănviết thư, bố cục thư, ý diễn đạt +Hạn chế: Nêu lỗi ... *Lưu ý: GV dùng phiếu họăc cho HS chữa trực tiếp vào phần đề chữa +Đổi phiếu để bạn bên cạnh tậplàmvăn kiểm tra lại -Đọc lỗi chữa -Đến bàn hướng , dẫn nhắc nhở HS -GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi ... sau gọi HS lên bảng chữa -Đọc -Gọi HS bổ sung, nhận xét -Đọc đoạn văn hay -GV gọi HS đọc đoạn văn hay -Nhận xét, tìm ý hay bạn lớp hay GV sưu tầm năm trước -Sau bài, gọi HS nhận xét Củng cố- dặn...
... Vi-li-a làm để đạt ước mơ mình? Hôm nay, em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc cốt truyện -Yêu cầu HS đọc thầm nêu việc -3 HS đọc thành tiếng ... tiếng chỉnh chuyện -Phát phiếu bút cho nhóm Yêu -4 HS tiếp nối đọc thành tiếng cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần -Hoạt động nhóm mở đầu diễn biến kết ... Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn -Gọi HS đọc lại việc Bài 2: +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mong ước -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn - HS đọc thành tiếng chỉnh chuyện...
... trước, lớp thi xem người có óc tưởng tượng phong phú để nghĩ câu chuyện hay b Hướng dẫn làm tập: -Gọi HS đọc đề -1 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -GV đọc lại đề bài, ... giấc mơ sống có nhiều lòng nhân đến với người chẳng may gặp cảnh hoạn nạn, khó khăn -Em vui nghĩ đến giấc mơ Em nghĩ làm tất mong ước em học thật giỏi… -Yêu cầu HS tự làm Sau HS ngồi -HS viết ý ... nhận xét, góp ý, bổ sung cho chuyện bạn -Tổ chức cho HS thi kể -HS thi kể trước lớp -Gọi HS nhận xét bạn kể nội dung truyện -Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu cách thể GV sửa lỗi câu cho HS Củng...
... lí làm cho người nghe không hiểu câu chuyện không hấp dẫn -Trong tiết học này, em luyện phát triển +Lắng nghe câu truyện theo trình tự thời gian thi xem có cách mở đoạn hay b Hướng dẫn làm tập: ... đọc thành tiếng -Yêu cầu HS đọc toàn truyện thảo luận cặp -1 HS đọc toàn truyện, HS ngồi đôi trả lời câu hỏi bàn thảo luận trả lời câu hỏi +Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? +Các đoạn văn sếp ... tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh -Bức tranh minh hoạ cho truyện Vào hoạ cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắt nội nghề dung truyện Câu truyện kể ước mơ đẹp bé Va-li-a Một lần Va-li-a bố mẹ cho xem...
... nhân -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV vật Tin-tin hay Mi-tin giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -4 HS tham gia thi kể -Tổ chức cho HS thi kể nhânvật -Gọi HS nhận xét nội dung truyện theo -Nhận xét câu truyện ... đoạn văn theo trình tự thời gian, em biết cách phát triển đoạn văn theo trình tự không gian - “không gian” nghĩa nơi diễn -Hỏi “Em hiểu không gian nghĩa gì?” việc truyện b Hướng dẫn HS làm bài: ... xét, cho điểm HS -4 HS thi kể Ví dụ lời kể: Màn 1: Trong công xưởng xanh Trước hết hai bạn rủ đến thăm công xưởng xanh Thấy em mang cổ máy có mang đôi cánh xanh, Tin-tin hỏi em làm Em có đời dùng...