tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo và phát triển
Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội
... chương trình ñào t o 14 2.4 Tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o c a vi t nam th gi i 2.4.1 Tiêu chu n ñánh giá chương trình ñào t o Vi t Nam 15 15 2.4.2 Tiêu chu n ñánh giá chương trình ... chương trình ñào t o ngu n l c s h tr trình th c hi n chương trình ñào t o 2.2 TIÊU CHU N ðÁNH GIÁ CH T LƯ NG CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O 2.2.1 Các thu t ng v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ... B tiêu chu n g m tiêu chu n, 20 tiêu chí [39], [40], n i dung sau: Tiêu chu n 1: M c ñích m c tiêu 1.1 M c ñích m c tiêu c th 1.2 S chuy n t i m c tiêu vào chương trình Tiêu chu n 2: Chương trình...
- 117
- 887
- 2
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
... đổi nào? Phiếu đánh giá học tập học viên sau chương trình đào tạo (Dựa vào kết kiểm tra trả lời tình huống) Họ tên người đánh giá: ……………………………… Chức danh: ……………… Họ tên người đánh giá: …………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………… Đánh giá: Tổng điểm: 45 - Từ 36 - 45 điểm: Phản ứng người đào tạo hài lòng chương trình Từ 27 - 36 điểm: Phản ứng người đào tạo hài lòng Từ - 27 điểm: Phản ứng người đào tạo chưa hài ... bắt Hoạt động hỗ trợ việc đào tạo Thiết bị hỗ trợ việc đào tạo đầy đủ Tài liệu sử dụng chương trình đào tạo bám sát với nội dung giảng dạy Anh(chị) có ý kiến khác chương trình giảng dạy? ………………………………………………………………………………………...
- 5
- 684
- 5
Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học ngành báo chí truyền thông ở việt nam
... dục Đào tạo (2005), Đề án đổi giáo dục ĐH Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Các chương trình giáo dục ĐH trình độ ĐH Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Quy định tiêu chuẩn đánh ... defined CHƯƠNG 3: TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG Ở VIỆT NAM VÀ KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM Error! Bookmark not defined 3.1 Tiêu chuẩn đánh giá chất ... 1.1.2.1 Các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo ngành Báo chí truyền thông giới Error! Bookmark not defined 1.1.2.2 Các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học...
- 21
- 616
- 2
Đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo “lớp nguồn trưởng siêu thị” công ty Thương mại và Xuất nhập khẩu Viettel
... chương trình đào tạo khóa 10 : Nội dung chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo, tài liệu đào tạo, tổ chức quản lý chương trình đào tạo, giảng viên đào tạo, trang thiết bị phục vụ cho đào tạo ... giả) STT Tiêu chí đánh giá Điểm đánh giá Nội dung chương trình đào tạo 4,1 Phương pháp đào tạo 3,8 Việc tổ chức quản lý chương trình đào tạo Giảng viên 3,8 Tài liệu sử dụng chương trình đào tạo 3,6 ... 1.2.2 Sự cần thiết phải đánh giá hiệu đào tạo *Tầm quan trọng đánh giá hiệu đào tạo với công tác quản lý Đánh giá hiệu đào tạo nhằm: - Khẳng định vai trò đào tạo phát triển nhân viên tổ chức...
- 42
- 472
- 21
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ðÀO TẠO KĨ NĂNG MỀM TẠI CTY TNHH SONION VIỆT NAM NĂM 2010
... a chương trình: ñ u vào c a chương trình, ho t ñ ng nh m th c hi n chương trình, nhóm khách hàng s d ng chương trình, k t qu (các ñ u ra) làm th s d ng hi u qu ngu n l c.” ðánh giá chương trình ... ch t khác 1.3 Qui trình kĩ thu t ñánh giá 1.3.1 Qui trình ñánh giá Qui trình chung cho vi c ñánh giá chương trình ñào t o g m có ba bư c hình 1.1 16 Xác ñ nh tiêu chí ñánh giá Thu th p d li ... ñánh giá sau: 1.4.1 Mô hình ñánh giá c a M Mô hình ñánh giá c a M ñánh giá chương trình ñào t o d a vào y u t : - ð u vào (Inputs): bao g m y u t liên quan ñ n ngư i h c (như trình ñ chung lúc vào...
- 129
- 1,060
- 1
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SINH VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA CÁC NHÀ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG NGÀNH TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG
... Xây dựng hiệu chỉnh Chương trình đào tạo Thực thi chương trình đào tạo hiệu chỉnh Thực thi Chương trình đào tạo Hiệu chỉnh lại chương trình đào tạo Kiểm định chất lượng Chương trình đào tạo Đối ... ANOVA để đánh giá khác kết khảo sát nhóm đối tượng: Nhà nước, Tư nhân Trách nhiệm hữu hạn đối tượng khác KẾT QUẢ VÀ ĐÁNH GIÁ 3.1 Đánh giá chương trình đào tạo 3.1.1 Chương trình đào tạo ngành ... quan giúp cho Chuẩn đầu Chương trình đào tạo kiểm chứng cách khách quan Một chương trình đào tạo đảm bảo chất lượng mà số bậc thang đánh giá đạt cao Nhà trường yên tâm công tác đào tạo sản phẩm...
- 66
- 414
- 0
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nhân viên ở tại công ty cổ phần dệt gia dụng phong phú.doc
... cầu đào tạo Ttạo Xác định mục tiêu đào tạo Các quy trình đánh giá xác định phần đo lường mục tiêu Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp đào tạo Đánh giá ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Ở PPH 2.1 KHÁI NIỆM VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Các khái niệm giáo dục, đào tạo phát triển đề cập đến trình tương tự: trình cho ... đào tạo giáo viên Tính toán chi phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh giá Trình tự xây dựng chương trình đào tạo Bước 1: Xác định nhu cầu đào tạo - Việc đào tạo cần thiết cho tổ chức cho đào tạo...
- 39
- 1,007
- 9
TIỂU LUẬN: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở xí nghiệp may da- Công ty may Chiến Thắng pptx
... đào tạo chưa mức làm cho việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển sau bị ảnh hưởng theo 3.3 Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo trình độ Trong tiêu đánh giá hiệu đào tạo phát triển phụ thuộc vào ... nhu cầu đào tạo góp phần vào việc thực công tác đào tạo với chất lượng cao thuận tiện cho việc đánh giá hiệu đào tạo đào tạo Chính việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển dựa mục tiêu đào tạo cho ... có hiệu công tác đào tạo phát triển doanh nghiệp 3.2 Đánh giá hiệu đào tạo theo mục têu đào tạo Trong tiến trình đào tạo , bước việc đánh giá nhu cầu đào tạo chuyển nhu cầu thành mục tiêu đào tạo...
- 81
- 624
- 0
Tiểu luận vấn đề nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của ngành hàng không dân dụng VN
... dụng giới II Đánh giá hiệu đào tạo phát triển nhân lực ngành hKDDVN Tình hình công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ngành : 1.1 Về tổ chức quản lý đào tạo Tổ chức quản lý đào tạo nguồn nhân ... phơng thức đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn cho phù hợp II phơng pháp đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Việc đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn ... lấy đào tạo nớc chính" 1.4 Qũy đào tạo tình hình sử dụng qũy đào tạo Muốn thực đợc công việc đào tạo phát triển, cần qũy đào tạo, ngành hàng không dân dụng, nhu cầu đào tạo lớn đặc biệt việc đào...
- 22
- 332
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở XÍ NGHIỆP MAY DA – CÔNG TY MAY CHIẾN THẮNG.DOC
... mục tiêu đào tạo sai lệch đánh giá nhu cầu đào tạo cha mức làm cho việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển sau bị ảnh hởng theo 3.3 Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo trình độ Trong tiêu đánh giá ... mục tiêu đào tạo Việc phân tích tốt nhu cầu đào tạo góp phần vào việc thực công tác đào tạo với chất lợng cao thuận tiện cho việc đánh giá hiệu đào tạo đào tạo Chính việc đánh giá hiệu đào tạo ... đào tạo chứng tỏ doanh nghiệp thực có hiệu công tác đào tạo phát triển doanh nghiệp 3.2 Đánh giá hiệu đào tạo theo mục têu đào tạo Trong tiến trình đào tạo , bớc việc đánh giá nhu cầu đào tạo...
- 58
- 1,172
- 31
Một số biện pháp nhằm nâng cào hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở nhà máy gạch ốp lát Hải Dương.DOC
... đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực 16 - Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo mục tiêu đào tạo Đó phơng pháp lấy mục tiêu trình đào tạo làm tiêu, tiêu chuẩn để từ đánh giá ... giá hiệu công tác đào tạo phát triển Trong tiến trình đào tạo xác định mục tiêu đào tạo phát triển có vai trò quan trọng Chính việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển cho biết hiệu chơng trình đào ... cho trình đào tạo phát triển kỹ môn học quan trọng phải thực trớc 12 Bớc 9: Lập kế hoạch đánh giá trình đào tạo phát triển, hoàn thành tiêu đánh giá đa kết đánh giá xác để cải tiến trình đào tạo...
- 50
- 1,151
- 18
nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Thịnh Phát.DOC
... mục tiêu đào tạo sai lệch đánh giá nhu cầu đào tạo chưa mức làm cho việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển sau bị ảnh hưởng theo Đánh giá hiệu đào tạo phát triển theo trình độ Trong tiêu đánh giá ... hiệu quả, công tác đào tạo phát triển doanh nghiệp Đánh giá hiệu đào tạo theo mục tiêu đào tạo Trong tiến trình đào tạo, bước việc đánh giá nhu cầu đào tạo chuyển nhu cầu thành mục tiêu đào tạo ... Việc đánh giá chương trình đào tạo phát triển việc làm tương đối khó khăc đánh giá xây dựng sở việc thiết kế chương trình đào tạo ban đầu Trong đánh giá hiệu đào tạo phát triển cần phải hiểu tiêu...
- 56
- 990
- 13
Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tnhh dịch vụ toàn cầu..docx
... tạo Khi thiết kế tổ chức chương trình đào tạo công ty cần thực tốt bước để xây dựng chương trình đào tạo Xác định nhu cầu đào tạo, đối tượng đào tạo nội dung cần đào tạo Để chương trình đào tạo ... doanh nghiệp thực có hiệu quả, công tác đào tạo phát triển doanh nghiệp 1.3.Quy trình đào tạo 1.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo Bao gồm: Đánh giá nhu cầu đào tạo trình thu thập phát triển thông tin ... bộ, nhân viên kế cận cho phát triển doanh nghiệp 1.2.4 Những tiêu chuẩn đánh giá hiệu chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực Khi xây dựng chương trình cho khoá đào tạo cán nhân viên doanh...
- 55
- 1,899
- 20
Hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Xí nghiệp Thoát nước số 3 thuộc Công ty TNHH Nhà nước một thành viên thoát nước Hà Nội.docx
... Đánh giá chương trình đào tạo – phát triển nguồn nhân lực Sau kết thúc đào tạo – phát triển việc đánh giá hiệu chương trình đào tạo – phát triển quan trọng Các cấp quản trị cần thấy đào tạo – phát ... không? Đào tạo giáo viên phải sở tập huấn giúp họ hiểu rõ mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo, đối tượng đào tạo Khi giáo viên giảng dạy nắm số vấn đề chương trình đào tạo thực cách hiệu 23 Đánh ... người đào tạo Việc đánh giá chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp việc làm tương đối khó khăn trình đánh giá xây dựng sở việc thiết kế chương trình đào tạo ban đầu Do đó, đánh...
- 73
- 824
- 2
Thực trạng và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty giống lợn Miền Bắc.DOC
... cầu đào tạo Lập kế hoạch chương trình đào tạo, phát triển Tổ chức đào tạo phát triển Kết đào tạo phát triển Lưu hồ sơ Xác định nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực: Việc xác định nhu cầu đào ... trình đào tạo phát triển phù hợp với đối tợng Nhợc điểm đánh giá hiệu đào tạo, phát triển theo mục tiêu khó lợng hoá đợc xác mục tiêu đào tạo Nhiều việc đa mục tiêu đào tạo sai lệch nhu cầu đào ... cho phát triển doanh nghiệp 4.5.3 Các tiêu đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực a Đánh giá hiệu công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực theo mục tiêu: Bớc việc đánh giá...
- 93
- 1,100
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25