tin 10 bai thuc hanh so 9
Bai thuc hanh so 2 - Tin Hoc Lop 7
... trình một bảng tính mới được mở ra.Nếu cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công cụ.-Nếu bảng tính đã có trên trang tính ,mở thư mục chứa tệp và nháy đúp vào biểu tượng...
- 6
- 3,051
- 14
bài thực hành số 7-tin 8
... B¾c NghÜa a) var X:Array [10, 13] of integer;b) var X:Array[5 10. 5] of Real;c) var X:Array[3.4 4.8] of integer;d) var X:Array [10 1] of integer;e) var X:Array[4 10] of real; KiÓm tra bµi ... án e) Đúng. a) var X:Array [10, 13] of integer;b) var X:Array[5 10. 5] of Real;c) var X:Array[3.4 4.8] of integer;d) var X:Array [10 1] of integer;e) var X:Array[4 10] of real; Phần thân ... lệnh sau đây:Phần khai báo:Var i, n: integer; TbToan, TbVan: real; DiemToan, DiemVan: array[1 100 ] of real; Phần thân chương trình:beginwriteln('Diem trung binh:');for i:=1 to...
- 19
- 2,121
- 7
Bài thực hành số 9 : Xứ lý tập tin trên Linux ppsx
... Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Môn: HỆ ĐIỀU HÀNH Bài thực hành số 9 : Xứ l ý tập tin trên Linux I- Quản lý tập tin dùng giao diện 1)Tạo folder trên Linux: Click chuột phải vào ... Chọn xong nhấn Create Share. Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính ... Các thuộc tính của thư mục Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông II) Dùng Console ...
- 6
- 774
- 0
Bài thực hành số 10: Quản lý phần mềm pptx
... Desktop ÆSystem Settings Æ chọn Add/Remove Software (nếu bạn dùng command line có thề dùng lệnh : system-config-packages) Màn hình Package Manager. Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa ... liệt kê các thông tin như package name, description, release number, size, build date, installation date, vendor, và các thông tin khác. -c (configuration) liệt kê các tập tin cấu hình của ... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Môn: Hệ điều hành Bài thực hành số 10: Quản lý phần mềm - Redhat Package Manager...
- 6
- 640
- 1
Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt
... a2 = b2 + c2. b2 = a2 + c2. c2 = a2 + b2. 2. So n chương trình vào máy theo Bài thực hành số 2 – Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Nắm chắc cấu trúc và ... lượng nào? + Cần các đại lượng : a b. - Có các bước xử lí nào để tính được x? 2. Độc lập so n chương trình và máy. - Viết chương trình nhập vào độ dài ba cạnh cuat một tam giác và ... - Cho chương trình sau: Program max; var a, b, max:integer; Begin Write(‘nhap vao hai so bat ki’); readln(a, b); If max:=a; If max<b then max:=b; Writeln(max); Readln; ...
- 6
- 5,387
- 8
Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc
... trình thực hiện và kết quả trên màn hình. - Lệnh sinh ngẫu nhiên giá trị cho mảng a từ – 299 đến 299 . - In ra màn hình giá trị của từng phần tử trong mảng a. - Cộng các phần tử chia hết ... trình, suy nghĩ và trả lời. - Giữ lại chỉ số của phần tử có giá trị lớn nhất. - Phép so sánh a[i] <a[j] - Chuyển thứ tự duyệt từ n-1 vè 1. 3. Theo dõi yêu cầu, suy nghĩ các ... a – Tìm hiểu, gõ chương trình vào máy và chạy thử: Program Sum 1; Uses Crt; Const nmax: =100 ; Type Myarray = Array[1 nmax] of integer ; Var A:myarray; s, n, i, k:integer; Begin...
- 9
- 15,210
- 40
Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx
... hiện nhanh nhất. For j:=1 to i do B[i]:=B[i]+A[j]; 3. So n chương trình vào máy, thực hiện chương trình và thông báo kết quả. - Nhận xét về thời gian thực hiện của chương trình này so với ... a[i]:=a[i+1]; a[i+1]:=t; End; Writeln(‘day so sau khi sap xep’); For i:=1 to n do write(a[i]:7); Writeln; readln; End. - Yêu cầu: Soan chương trình vào máy, chạy thử với các giá ... Rèn luyện kĩ năng nhận xét, phân tích và đề xuất cách giải bào toán sao cho chương trình chạy nhanh hơn. a. Mục tiêu: - Học sinh biết sử dụng kiểu mảng để lập trình giải một bài toán. Biết...
- 10
- 3,453
- 21
Bài thực hành số 5 Tin học 11 pot
... readln(a); x:=length(a); p:= ‘’; For i:=x downto 1 do p:=p+a[i]; Bài thực hành số 5 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Khắc sâu thêm phần kiến thức về lí thuyết kiểu xâu ... đơn vị cho kí tự đọc được. - Cấu trúc dữ liệu: Dem[‘A’ ’Z’] - Dùng hàm Upcase(). 2. Độc lập so n chương trình vào máy. If a=p then write(‘xau la Palidrom’) else write(‘xau khong la Palidrom’);...
- 8
- 3,907
- 11
Bài thực hành số 6 Tin học 11 pps
... cantdan Type str 79= string[ 79] Procedure cantdan(s1:str 79; var s2:str 79) ; Begin s2:=copy(s1,2,length(s1) – 1)+s1[1]; End; Thủ tục cangiua Proceure cangiua(var s:str 79) ; var i, n:integer; ... hình không nằm trong thủ tục này. 2. Tìm hiểu chương trình của câu b, sách giáo khoa, trang 103 , 104 . - Chiếu chương trình lên bảng. - Hỏi: Chức năng của chương trình. - Giới thiệu ... bị bài cho bài thực hành số 7: Xem trước nội dung của bài thực hành số 7, sách giáo khoa, trang 105 . III. Hoật động dậy – học . 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây dựng hai thủ tục catdan(s1,...
- 6
- 6,141
- 9
Bài thực hành số 7 Tin học 11 doc
... đầu tiên? Sách giáo khoa, trang 1 09 . - Chuẩn bị bài cho tiết học lí thuyết: Xem trước nội dung bài Thư viện chương trình con chuẩn, sách giáo khoa, trang 110. ... của học sinh. - Sách giáo khoa. Các chương trình con được viết trong sách giáo khoa, trang 106 , 107 . c. các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tìm ... r. Function dientich(var r:tamgiac):real; Cho giá trị là tam giác của tam giác r. Procedure tinhchat(var r:tamgiac; var deu,can,vuong:boolean); nhận đầu vào là một biến r mô tả tam giác và...
- 8
- 3,601
- 7
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN ppt
... thí nghiệm: + Điều chế clo, tính tẩy màu của clo ẩm. + So sánh tính oxi hoá của clo với brom và iot. + Tác dụng của iot với hồ tinh bột. Kĩ năng - Sử dụng dụng cụ và hoá chất tiến hành ... Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ ... su đục lỗ: 1 - Thìa xúc hoá chất: 1 - Dung dịch HCl đặc - Dung dịch NaBr; Nước clo - Hồ tinh bột. C. NỘI DUNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Thí nghiệm 1: -...
- 5
- 10,212
- 37
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 47 Bài thực hành số 5 TÍNH CHẤT CỦA OXI, LƯU HUỲNH pps
... dây theo và đốt nóng mẩu thân trước khi cho vào lọ thuỷ tinh miệng rộng chứa khí oxi. - Cho một ít cát hoặc nước dưới đáy lọ thuỷ tinh để bảo vệ bình. - Trong TN Fe + S nên dùng lượng ... nghiệm: 2 - Cặp ống nghiệm : 1 - Muỗng đốt hoá chất - Giá để ống nghiệm: 1 - Lọ thuỷ tinh miệng rộng 100 ml chứa khí O2 2. Hoá chất - Dây thép. Bột lưu huỳnh. Bột sắt. - KMnO4. Than ... Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 47 Bài thực hành số 5 TÍNH CHẤT CỦA OXI, LƯU HUỲNH A. MỤC TIÊU BÀI HỌC *...
- 5
- 23,133
- 101
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 48 Bài thực hành số 6 ppt
... - SO 2 là khí độc, mùi hắc, không màu. Trong thí nghiệm thực hành HS cần dùng lượng nhỏ hoá chất, sử dụng thiết bị khép kín. - Tương tự TN1, ta điều chế SO 2 từ Na2 SO 3 và H2 SO 4 ... của hiđro sunfua. - Đốt khí H2S thoát ra từ nghiệm (b). - Điều chế khí SO 2 ở ống nghiệm (c). - Dẫn H2S vào SO 2 từ các ống nghiệm (b) và (c) vào ống nghiệm (a). - Phản ứng của 2 ... chế H2S và SO 2 cần pha chế với nồng độ loãng. ống dẫn từ ống (c) sang. +Ống (b) để điều chế H2S (như TN1) có ống dẫn nối sang miệng ống (a). + Ống (c) để điều chế SO 2 (như TN2)...
- 8
- 17,691
- 84
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 52 BÀI THỰC HÀNH SỐ 7 TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC pdf
... đồng thời ống nghiệm (1) vào cốc nước đá, ống nghiệm (2) vào cốc nước nóng một thời gian (hình 9b và 9c). Sau đó cùng nhấc hai ống ra. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hiện tượng xảy ra và giải ... Quan sát hiện tượng và nhận xét Trong ống nghiệm (1) hạt Zn bị tan ra nhanh hơn, các bọt khí H2 nổi lên nhiều hơn so với ống nghiệm (2). Chứng tỏ khi nhiệt độ tăng, tốc độ phản ứng tăng. ... - Dung dịch H2 SO 4 nồng độ khoảng 15%. - HNO3 đặc. - Zn hạt kích thước lớn. - Zn hạt kích thước nhỏ. - Cu (mảnh nhỏ) - Nước đá. - Nước nóng khoảng 800C - 90 0C. Gợi ý tổ...
- 7
- 5,271
- 32
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 15: bài thực hành số docx
... - Kẹp đốt hoá chất : 1 - Đèn cồn : 1 - Phễu thuỷ tinh : 1 - Lọ thuỷ tinh 100 ml : 1 - Thìa xúc hoá chất : 1 - Cốc thuỷ tinh : 1 2. Hoá chất: Na, K, Mg, NaCl, nước cất, KClO3 ... một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học. A, lấy hoá chất: - Dùng phễu thuỷ tinh rót vào lọ thuỷ tinh 100 ml khoảng 30 ml nước. Dùng ống hút nhỏ ... cồn; cách đọc mực chất lỏng trong các dụng cụ đo; ống hút nhỏ giọt; phễu thuỷ tinh; thìa xúc hoá chất; cốc thuỷ tinh; giá đỡ ống nghịêm… Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK....
- 6
- 5,604
- 15
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25