giai bai tap tin 11 bai thuc hanh so 2
100 bài tập Turbo Pascal - Bài tập tin học lớp 8 pot
Ngày tải lên :
23/03/2014, 09:20
... string;
so: longint;i:byte;
begin
clrscr;
write('Nhap so can doi: '); readln (so) ;
st:='';
while so > 0 do
begin
str (so mod 2, st1);
st:=st+st1;
so: =so div 2;
end;
... nhap:='Y';
Trang 49
100 bài tập Turbo Pascal
- Nếu a
2
= b
2
+ c
2
hoặc b
2
= c
2
+ a
2
hoặc c
2
= a
2
+b
2
thì tam giác là tam giác vuông và
ngược lại tam giác không là ... số rất lớn
(25 5 chữ số). Hãy viết chương trình này.
a.Hướng dẫn:
b. Mã chương trình:
Program Cong _so_ lon;
uses crt;
var so1 , so2 , tong, st1: string;
nho, i, chuso1, chuso2, chusoc: byte;
m:integer;
Procedure...
- 55
- 46.9K
- 1.3K
Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo bộ thí nghiệm PIC17F877A và biên soạn các bài tập mẫu dùng trong thực hành vi điều khiển
Ngày tải lên :
27/04/2013, 09:49
... n
ày
ày
.
.
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
11
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ BO MẠCH
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ BO MẠCH
CHÍNH
CHÍNH
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
7
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
15
SƠ ĐỒ ... THỰC HIỆN
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
19
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MODUL LCD
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MODUL LCD
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
12
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
16
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MODUL ... LÝ MODUL LED
7 THANH
7 THANH
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
13
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MODUL
SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MODUL
BÀN PHÍM
BÀN PHÍM
04 /27 /13 KHÓA HỌC 20 04 -20
08
10
PHẦN 2: BỘ KIT PIC16F877A...
- 22
- 1.2K
- 4
Bài tập mẫu báo cáo thực hành kinh tế lượng: Nghiên cứu mối quan hệ giữa đầu tư trực tiếp quốc tế (FDI) với tổng sản phẩm quốc nội (GDP) và lãi suất
Ngày tải lên :
24/04/2014, 11:43
... *. |
20 10
2. 39789 527 27
9837
2. 320 6500434
8613
0.07 724 522 93
122 39 | . | * . |
2 011
2. 39789 527 27
9837
2. 605 423 16 82
7067
-
0 .20 7 527 8954
722 99 | * | . |
20 12
2.35707 327 82
78 12
2.3678566449
7658
-
0.0107833666
984689 ... |
20 07
2. 083184 527 9
5867
1.813643 024 3
922 6
0 .26 95415035
66406 | . | . * |
20 08
2. 4 423 470353
6 92
2 .27 715 923 15
029 6
0.1651878038
6 624 1 | . | *. |
20 09
2. 3 025 850 929
9405
2. 126 7960945
0 924
0.1757889984
84804 | . | *. |
20 10
2. 39789 527 27
9837
2. 320 6500434
8613
0.07 724 522 93
122 39 ... |
20 04
1.0481958 027
5409
1 .28 47080 324
73 82
-
0 .23 65 122 297
19 722 | *. | . |
20 05
1.1965855858
91 92
1.47 928 823 40
0546
-
0 .28 27 026 481
13537 | * . | . |
20 06
1. 4110 113636
5673
1.6 028 0695 42
18 72
-
0.1917955905
61991 | * | . |
20 07
2. 083184 527 9
5867
1.813643 024 3
922 6
0 .26 95415035
66406...
- 17
- 5.2K
- 10
bai tap tin 11
Ngày tải lên :
01/07/2014, 08:40
... = ') ; Readln ( So ) ;
If ( So > 10 ) and ( So < 20 ) Then
Begin
Tong := Tong + So ;
Dem := Dem + 1 ;
End ;
End ;
Writeln (' So cac so >10 va < ;20 la : ', Dem ... Writeln(' Phuong trinh co 2 nghiem : ') ;
Writeln (' X1 = ', ( -(m -2) + sqrt(delta) ) / 2 ) ;
Writeln (' X2 = ', ( -(m -2) - sqrt(Delta) ) / 2 ) ;
End ;
End ;
Readln ...
trường hợp tương ứng .
Bài 2 :
Nhập N số bất kì .
Đếm các số lớn hơn 10 và nhỏ hơn 20 và tính tổng của chúng . Sau đó , đưa ra màn hình :
So cac so >10 và < ;20 la : ( gia tri )
Tong cua...
- 5
- 382
- 0
Este lipit tom tat ly thuyet bai tap dap an bai tap tu giai
Ngày tải lên :
03/01/2014, 20:53
... no, đơn chức, mạch hở co CTPT TQ là
A, C
n
H
2n
O
2
( n
1
≥
). B. C
n
H
2n
O
2
( n
≥
2) . C. C
n
H
2n -2
O
2
( n
≥
2) . D. C
n
H
2n +2
O
2
( n
≥
2) .
2. Este tạo bởi ancol no, đơn chức, mạch hở ... 7 ,20 . B. 6,66. C. 8,88. D. 10,56.
( Trích “TSĐH A – 20 10” )
GIẢI: X là C
n
H
2n-2k
O
2
( k< ;2, vì có một liên kết
π
ở chức).
P/ư: C
n
H
2n-2k
O
2
+
2
23
−−
kn
O
2
→
nCO
2
+ (n-k)H
2
O ... CTPTTQ là:
A. C
n
H
2n -2
O
2
( n
≥
5). B. C
n
H
2n -2
O
2
( n
≥
4). C. C
n
H
2n
O
2
(n
≥
3). D. C
n
H
2n +2
O
2
( n
≥
2) .
4. Số đồng phân cấu tạo của chất có CTPT C
4
H
8
O
2
, đều tác dụng được...
- 10
- 1.7K
- 19
Tài liệu Bài thu hoạch giáo án thực hành số 5 pptx
Ngày tải lên :
19/01/2014, 08:20
... tích
+ Nhóm 2: trả lời các câu hỏi phân
tích
- Theo dõi những câu hỏi phân
tích của nhón 1 và trả lời câu
hỏi phân tích của nhóm 2
- Bổ sung và sửa sai cho cả
nhóm 1 và mhóm 2
2. Yêu cầu học ... nhau
- kí tự thứ i đối xứng với kí tự thứ
length()-i + 1
- So sánh tối đa length() div 2.
- Có thể dùng for hoặc while.
- Thực hiện so n thảo chương
trình vào máy theo yêu cầu của
giáo viên ... đối xứng với kí
tự vị trí nào?
- Hỏi: cần phải so sánh bao
nhiêu kí tự trong xâu để biết
đươc xâu đó là palidrom?
- Hỏi: dùng cấu trúc lặp để so
sánh?
- Yêu cầu học sinh viết chương
trình...
- 4
- 1.3K
- 3
Tài liệu Giải bài tập lượng giác (Bài tập và hướng dẫn giải) doc
Ngày tải lên :
25/01/2014, 21:20
... HOCMAI.ONLINE
P .25 12 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094) -22 22- 408
Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 20 10
2 2
2
2
2
4 2 2 4
4
2 4
4 2
4 / os 3sin 2 1 sin
, os ó :
t anx
1 2 3 t anx 2 tan 1
2 2 3 0
t anx ... HOCMAI.ONLINE
P .25 12 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094) -22 22- 408
Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 20 10
2
0
2
2
2 / 2 2 sin 1
4
: sinx cos ;( 2)
2
4
0 0
1 1 2 sin 2
1 1
4 2
2
3 / Tìm : 2 4(cos sinx) ... (094) -22 22- 408
Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 20 10
3
4 / 2sin5 3 os3 sin 3 0
3 1
3 os3 sin 3 2sin 5 os3 sin3 sin 5
2 2
5
os 3 sin 5 os( 5 )
6 2
5
3 5 2
6 2
24 4
2
5
3 5 2
3
6 2
5 / 2sin 4 3cos 2 16sin...
- 10
- 1.2K
- 10
“Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18”.
Ngày tải lên :
15/09/2013, 01:10
... nhân D và E với 2 hoặc
Ta có:
2D =
+
+
+ …… +
2E =
+
+
+ …… +
Vậy: +
2D =
-
+
-
+
-
+
……
+
-
=
-
=
⇒
D =
:
2
= + 2E = 1
-
... +
=
+
+
+
+ …… +
= 2. (
+
+
+
+ …… +
)
= 2. (
-
+
-
+
-
+
-
+
…… +
-
)
= 2. (
-
). Vậy (**) <=> 2(
-
) =
=>
-
= : 2 =
=> =
-
=
=> x+1 ...
⇒
E = :
2
=
Qua cách giải, ta có nhận xét như sau: Để tính được 2 tổng trên (áp dụng (1)) ta đã phải nhân
mỗi tổng với 2. Khi đó, ta thu được 2 tổng có tử giống nhau (bằng 2) và mẫu của...
- 10
- 4K
- 13
tiet 31 bai tap( chua bai tap trong sach bai tap)
Ngày tải lên :
04/11/2013, 21:11
... cét 1 cét 2 cét 3
1.pha nhÜ co
2. Pha thÊt co
3.Pha dÃn chung
A, Máu từ tĩnh mạch vào tâm nhĩ rồi vào tâm thất
B, Máu từ tâm nhĩ vào tâm thất
C, Máu từ tâm thất vào động mạch
1.
2.
3.
Câu 3( ... động
Câu 2( Bài 1/trang 25 SBT)
Những đặc điểm nào của bộ xơng giúp bộ xơng đảm bảo đợc chức năng
vận động, nâng đỡ, và bảo vệ các bộ phận quan trọng của cơ thể?
Câu 3( Bài 4/trang 26 SBT)
HÃy ... biến đổi thức ăn thành các chất dinh
dỡng mà cơ thể hấp thụ đợc.
2. Qua trình tiêu hóa chỉ đợc thực hiện nhờ các tuyến tiêu hóa.
3. Tinh bột đợc biến đổi thành glucozơ là nhờ hoạt động của răng.
4....
- 3
- 2.5K
- 2
Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5
Ngày tải lên :
04/12/2013, 04:11
... học.
km
2
hm
2
(ha) dam
2
(a) m
2
dm
2
cm
2
mm
2
b. HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, ví dụ:
1km
2
= 100hm
2
; 1hm
2
=
100
1
km2 = 0,01km
2
1m
2
= 100dm
2
1dm
2
=
100
1
m
2
= ... tiÕt häc
4
2
4
3
4
4
4
1
1
4
1
1
4
2
1
4
3
1
4
8
4
1
2
2
4
2
2
4
3
2
4
12
3
0
Tóm tắt
12 bút: 15000 đồng
6 bút: đồng?
Bài giải
Đổi 1 tá = 12 cái
12 cái so với 6 cái thì gấp: 12 : 6 = 2 ( lần)
Mua ... 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn:
b)
12
19
12
298
6
1
4
3
3
2
=
++
=++
;
d) 2
20
19
20
815 42
5
2
4
3
10
21
5
2
4
3
10
1
=
==
;
Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho...
- 162
- 1.5K
- 0
Bài Tập Thủy Lực - Bài tập lớn số 2
Ngày tải lên :
22/05/2014, 13:50
...
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
1 02
103
104
105
106
107
108
109
111
1 12
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
1 32 ...
50
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0 ...
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0...
- 6
- 1.9K
- 30
Bài tập thủy lực - Bài tập lớn
Ngày tải lên :
22/05/2014, 13:58
...
45
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0 ...
50
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0 ...
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
25 0
300
25 0
20 0
25 0
300
350
25 0
300
25 0
20 0
25 0...
- 6
- 2K
- 24
- giải bài tập tin học 11 bài thực hành số 2
- bài thực hành số 2 sự lan tỏa của chất
- giải bài thực hành số 8 tin học 12
- hoá học 8 bài thực hành số 2 sự lan toả của chất bản tường trình
- giai bai thuc hanh so 1 hoa hoc 8
- giai bai tap tin 11 bai thuc hanh so 2
- bài thực hành số 2 môn hóa học lớp 11
- tin học 11 bài thực hành số 2
- giải bài thực hành số 1 tin học 12
- hóa học lớp 11 bài thực hành số 2
- bai thuc hanh so 2 sinh hoc lop 11
- bai thuc hanh so 2 tin hoc 11
- giai bai thuc hanh so 1 lop10
- giai bai thuc hanh so 5 hoa 10
- bai thuc hanh so 2 mon tin hoc lop 11
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2