0

tiet 49 50 bai tap lam van so 3

Tiết 24: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 pdf

Tiết 24: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 pdf

Cao đẳng - Đại học

... nguyên ? Bài em kể đạt y/c nhân diễn biến việc chưa? đó? - KB: Kết cục việc Hoạt động 3: nhận xét ưu, nhược điểm theo y/c đề * Ưu điểm Nhìn chung em năm nội dung y/c Nghe đề – số viết ... kiểm tra nghiệm lời phê * Lỗi tả - số sai nhiều lỗi - áo ráp - áo giáp tả viết tắt tuỳ tiện - mặc song – mặc xong dấu chấm, dấu - chông tràng – trông phẩy chàng - số dẫn dắt lủng củng, chưa với...
  • 5
  • 1,334
  • 1
Tiết 47: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 pptx

Tiết 47: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 3 Bài Lắng nghe Hoạt động 2: Hệ thống nội dung đề Đề bài: Y/c hs nhắc lại nội dung Nhắc lại đề Kể ... việc diễn đâu? Tự phát biểu làm Vào lúc nào? ? Thời gian bao lâu? ? Kết việc làm ntn? Hoạt động 3: Nhận xét ưu, nhược điểm làm * Ưu điểm: - Nhìn chung em hiểu bài, biết cách vận dụng linh hoạt...
  • 4
  • 736
  • 0
Tiết 30 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 docx

Tiết 30 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 docx

Cao đẳng - Đại học

... nhiêu hệ học sinh qua? c Kết bài: Tình cảm em… Hoạt động III Nhận xét : HS tự đánh giá ưu, nhược so với * Ưu điểm : dàn ý yêu cầu - Viết thể loại, đối tượng - Thuyết minh ~ nội dung - Bố cục đầy...
  • 4
  • 780
  • 0
Tiết 44 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 pptx

Tiết 44 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 pptx

Cao đẳng - Đại học

... cách sửa Đọc hay - đoạn hay chữa IV Bổ sung sửa chữa lỗi – Hs tự sửa chữa D.Củng cố – dặn dò : - So n : “ Đồng chí ”; Xem lại cách kết hợp yếu tố miêu tả ( Có miêu tả nội tâm) văn tự ...
  • 3
  • 1,138
  • 1
TIẾT 130: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 pot

TIẾT 130: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 pot

Cao đẳng - Đại học

... chung - Nhiều viết tốt, ý mẻ sâu sắc HS tự nhận xét dựa - Hiểu bài, lập luận tốt yêu càu SGK (tr 93) - Luận điểm chưa tốt, viết lan man - Bài dẫn chứng - Bài chưa có nhận xét, ý kiến riêng IV Tổng...
  • 3
  • 1,655
  • 2
Tiết 17+18: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 potx

Tiết 17+18: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 potx

Cao đẳng - Đại học

... vòng tay mẹ) c/ Kết luận: không quên kỉ niệm Nộp * Thu học sinh - Nhận xét - Y/c học nhà Nghe - So n: Thạch Sanh 1,5 ...
  • 2
  • 1,023
  • 0
Tiết 36 + 37 :VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ doc

Tiết 36 + 37 :VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... C Dặn dò - So n : “ Kiều lầu Ngưng Bích” ...
  • 2
  • 718
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008