... dung học nhanh hơn, đầy đủ - Học sinh đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Học sinh có thói quen học tập nghiêm túc, khoa học Kết khảo sát chất lượng học sinh viết văn cảm nhận sau học xong ... thu kết sau để làm học rút kinh nghiệm: - Trong tiết học thơ Đường như: Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng – Lý Bạch hay Thu hứng – Đỗ Phủ, học sinh hứng thú học tập, tích cực phát ... việc dạy học thơ Đường trường phổ thông - Thơ Đường đưa vào chương trình vănhọc phổ thông hầu hết thơ cận thể (tứ tuyệt thất ngôn bát cú) Đó thể thơ mà học sinh tiếp xúc nhiều học đến vănhọc Trung...
... chung dạy học loại thể vănhọc nớc + Sử dụng phiếu học tập với câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra việc nắm kiến thức học, hiểu biết học sinh tác giả, tác phẩm vănhọc nớc + Tiến hành cho học sinh ... thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán học ngại học môn quan niệm phần vănhọc khó học sinh V Phạm vi áp dụng đề tài - Những kinh nghiệm dạy học loại thể vănhọc nớc THCS thể áp dụng cho tất ... vănhọc nớc VI Những vấn đề kiến nghị Hiện chất lợng dạy họcvăn thu hút s ý quan tâm d luận xã hội bậc phụ huynh học sinh Trong chơng trình vănhọc đợc giảng dạy tất trờng THCS, phần văn học...
... 2 giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh nguyễn đình hiếu dạy học tác phẩm vănhọc nớc chơng trình ngữ văn trung học sở (khảo sát địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh) Chuyờn ... Vn v Ting Vit Mó s: 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: ts hoàng mạnh hùng vinh - 2011 LI CM N Trong quỏ trỡnh thc hin ti, tụi ó nhn c s giỳp tn tỡnh ca cỏc Giỏo s, Phú ... 1, trang 131 Lp 8: Cụ bỏn diờm, An ộc xen (an Mch), 1, trang 64 ỏnh vi ci xay giú, Xộc van tộc (Tõy Ban Nha) , 1, trang 75 Chic lỏ cui cựng, O Hen-ri (M), 1, trang 86 Hai cõy phong, Ai-ma-tp (C-r-g-xtan),...
... Mnh anh van hgc quen thupc xuat phat to mpt cudn tiiu thuyit cffa nhavan Xeevangtex, vat can fren bude dudng chinh cMin cua ching Ddngkisdt thuc Mpn Iy todng Mpp si cua minh, da duge d e nha bio ... ldi van dung nay, nd phu thupc vao su am Mdng van hgc nhan Ioai va su sing tao cua mdi ngdi but ky gia, tao phong d e h eho rieng minh VI mpt diiu chle chin la viee van dung van hge nudc ngoai ... bio sff dung mpt d e h hnh boat frong kM Iam bio, dae bipt la frong khau dat tii van dung chit hpu van hgc nude ngoai frong rfft tit effa mpt tic pham bio cM da tao nen sffe hut eho mpt bai bao,...
... ngoại khoá Văn học, học sinh phát triển cân đối trí tuệ, đạo đức, thể dục mĩ dục" (Phan Trọng luận, Phương pháp dạy văn, Nxb Đại học Quốc gia 1996, Tr 381) Hoạt động ngoại khoá Vănhọccần thiết ... Vănhọccần thiết bổ ích áp dụng vào trình dạy học phần Vănhọc dân gian THPT lí sau: Ngoại khoá Vănhọc dân gian góp phần làm sáng tỏ đặc trưng Vănhọc dân gian (tính tập thể, tính truyền miệng, ... chưa đặt chương trình khoá Ngoại khoá Vănhọc dân gian tăng cường tính thời sự, tính xã hội cho nội dung học Qua hoạt động ngoại khoá Vănhọc dân gian, học sinh hiểu sâu giá trị văn hoá dân gian...
... phát huy khả ham học hỏi văn hóa nước qua hình tượng, tính cách nhân vật vănhọc sinh học Ngữ văn Nhìn chung, góp phần tạo hứng thú, góp phần tạo niềm say mê, học hỏi học sinh học, lực tư nâng ... tác phẩm vănhọcnước chương trình Ngữ văn 11” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Dạy họcvănhọcnướctrường trung học phổ thông để cung cấp thêm kiến thức hiểu biết cho học sinh hiểu ... thấy cách tìm hiểu tác phẩm vănhọcnước góp phần phục vụ hữu ích nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy - học tác phẩm vănhọcnước Phần lớn học sinh nắm sâu kiến thức học, hiểu cảm thụ sâu sắc giá...
... kết họcvăn phần vănhọc nớc có kết cao Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán học ngại học môn quan niệm phần vănhọc khó học sinh khuyến nghị Hiện chất lợng dạy họcvăn thu hút s ý ... lợng, kết tiết dạy học từ rút phơng pháp biện pháp chung dạy học loại thể vănhọc nớc + Sử dụng phiếu học tập với câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra việc nắm kiến thức học, hiểu biết học sinh tác giả, ... dạy học, nhằm giúp học sinh thêm yêu quý tác phẩm vănhọc - đặc biệt tác phẩm vănhọc tiếng nhiều nớc giới đợc đa vào chơng trình để nâng cao chất lợng dạy học, khơi dậy tình yêu văn chơng em học...
... TÁC PHẨM VĂNHỌCNƯỚCNGOÀITRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 niềm say mê, học hỏi học sinh học, lực tư nâng cao Tuy nhiên, kết chưa phải cao thay đổi trình tìm hiểu tác phẩm vănhọcnướchọc sinh Kết ... PHẨM VĂNHỌCNƯỚCNGOÀITRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Dạy họcvănhọcnướctrường trung học phổ thông để cung cấp thêm kiến thức hiểu biết cho học sinh ... chất lượng học môn Ngữ Trường THPT Đoàn Kết GV thực hiện: Nguyễn Thị Trị 14 TÌM HIỂU TÁC PHẨM VĂNHỌCNƯỚCNGOÀITRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 văn nói chung họcvănhọcnước nói riêng cho học sinh...
... cụ thể vănhọc trung đại…Rất hi vọng đề tài người viết góp phần gợi mở số hướng nghiên cứu khác cho đồng nghiệp vănhọc trung đại nói riêng chặng vănhọc khác (văn học dân gian, vănhọc đại) 30 ... thuật ngữ văn học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi chủ biên (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội Nguyễn Lộc (1993), Vănhọc Việt Nam ... truyện thơ, hát nói b Phân loại thể loại VHTĐ - Các thể loại vănhọc chức (hay gọi vănhọc hành chức - thực chức văn học) Gồm: + Vănhọc thực chức hành – xã hội: hịch, cáo, chiếu, biểu, thư… + VH...
... CHƯƠNG HAI: DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂNHỌC DÂN GIAN TRONGTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cơ sở lí luận dạy họcvănhọc dân gian 2.2 Nguyên tắc dạy họcvănhọc dân gian 2.2.1 Dạy họcvănhọc dân gian nhằm ... CHƯƠNG MỘT: VĂNHỌC DÂN GIAN TRONGNHÀTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vị trí tác dụng vănhọc dân gian nhàtrường trung học phổ thông 1.1.1 Vị trí vănhọc dân gian nhàtrường trung học phổ thông ... hồn dân tộc 2.2.2 Dạy họcvănhọc dân gian phải biết nắm bắt tâm lí lứa tuổi học sinh 2.2.3 Dạy họcvănhọc dân gian nhằm tái lại bầu không khí cổ xưa 2.2.4 Dạy họcvănhọc dân gian kết hợp khóa...
... vt Đề tài: Hớng dẫn cách tiếpcận phần vănhọc nớc theo thể loại cho học sinh lớp 10A1 10A5 trờng THPT Quan Sơn Trờng THPT Quan Sơn GV: Lê Thị Luyến Trong th Ba- sụ, nhõn vt trc ht l ngi tip ú ... cách tiếpcận phần vănhọc nớc theo thể loại cho học sinh lớp 10A1 10A5 trờng THPT Quan Sơn 10 Trờng THPT Quan Sơn GV: Lê Thị Luyến L tro núng hi tan trờn tay túc m ln sng thu Trong cuc i, cng cú ... tip cn t mt th loi CHNG II THC TRNG CA VN Đề tài: Hớng dẫn cách tiếpcận phần vănhọc nớc theo thể loại cho học sinh lớp 10A1 10A5 trờng THPT Quan Sơn Trờng THPT Quan Sơn GV: Lê Thị Luyến Hin...
... Lí, Hóa, Ngữ văn, Địa lí…) Trong môn học lại có chuẩn cho cấp học (Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông…), chuẩn 15 học phần (phần Vănhọc dân gian, phần Vănhọc trung đại…), chuẩn (bài ... quan đến người học nên học, nên biết đạt trình học tập có nhiều khái niệm khác nhau: kết học tập, thành tích học tập, chất lượng học tập hiệu học tập Tuy nhiên với cách gọi này, kết học tập lại ... pháp học tập để đạt mục tiêu học, môn học đặt - Giúp học sinh, đặc biệt học sinh trung bình biết chuẩn tối thiểu cần phải đạt sau kết thúc học, môn học, chương trình học - Tạo hội cho học sinh...
... Giáo dục học từ 1973 Viện Hàn lâm Khoa học sƣ phạm Liên xô (cũ) không quản tuổi cao sức yếu nhận hƣớng dẫn khoa học cho học trò bắt đầu học làm nghiên cứu khoa học Thầy nghiêm khắc mặt khoa học nhƣng ... KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾPCẬN SINH HỌC HỆ THỐNG Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -*** -NGUYỄN THU TƢ QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾPCẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH...
... Giáo dục học từ 1973 Viện Hàn lâm Khoa học sƣ phạm Liên xô (cũ) không quản tuổi cao sức yếu nhận hƣớng dẫn khoa học cho học trò bắt đầu học làm nghiên cứu khoa học Thầy nghiêm khắc mặt khoa học nhƣng ... KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾPCẬN SINH HỌC HỆ THỐNG Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -*** -NGUYỄN THU TƢ QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾPCẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH...
... thức tư văn học, Vănhọc giới, Ngôn ngữ, ý nghĩa vănhọc giải thích, Thể tài phong cách văn học, Truyền thống cách tân văn học, Văn họcvăn hoá, đạo đức, hình thái ý thức, Vănhọc đồng thân phận ... học loại hình nghệ thuật, họ chất thẩm mĩ nghệ thuật, sâu vào đặc trưng vănhọc Khalizep chất nghệ thuật trình bày theo trật tự thẩm mĩ, nghệ thuật, văn học, hành chức văn học, tác phẩm văn học, ... đề ấy, ông nhìn vănhọc diễn ngôn, tượng kí hiệu, nội dung vănhọc nằm ý nghĩa diễn ngôn vănhọc Đặc điểm giáo trình lí luận vănhọc Nga đại là: Đổi hẳn hệ hình lí luận vănhọc Xô viết Hệ thống...