... luận xãhội hố cơng tác giáodục 1.2.1 Một số khái niệm liên quan - Xãhội hoá, xãhộihoágiáo dục, Xãhộihoágiáodục THCS - Xãhộihóa 11 Xãhộihóa q trình hội nhập cá nhân vào xãhội hay ... sống xã hội, đến trình xã hội, mà người chủ thể Những tác động giáodục trình xã hội, xét mặt xãhội học chế độ xã hội, tồn giáodục tương ứng, xãhộigiáodục ấy, khơng có giáodục đứng xãhộiGiáo ... xãhộihoágiáo dục, vấn đề quản lý giáo dục, Chỉ thị, Nghị Đảng, Nhà nước vấn đề xãhộihoágiáodục - Khảo sát, phân tích thựctrạngxãhội hố giáodục công tác đạo triển khai xãhộihoá giáo...
... biến toàn diện giáodục đào tạo" [28; 204] theo ba định hƣớng lớn: chuẩn hoá, đại hoá, xãhộihoá Nền giáodục đại giáodục đƣợc chuẩn hoá, giáodục cởi mở có tính hội nhập Tronggiáodục đó, ngƣời ... phối hợp hành động thực 1.3.2.3 Bản chất xãhộihoágiáodục "Xã hộihoágiáo dục" thực chất XHH công tác giáodục hay XHH nghiệp giáodục Nó thuộc phạm trù cách làm giáodục 24 Bản chất XHHGD ... xãhội làm giáo dục, tất cho giáodục (All for Education) giáodục cho ngƣời (Education for All)" Sơ đồ 1.5: Bản chất XHHGD EFA Giáodục cho ngƣời AEF Mọi ngƣời cho giáodụcXãhộihoágiáo dục...
... hớng x hộihoágiáodục v giải pháp Hon thiện chế quản lý ti 3.1 Mục tiêu, quan điểm định hớng xãhộihoágiáodục nớc ta đến năm 2010 năm 3.1.1 Mục tiêu x hộihoágiáodục Phát triển giáodục quốc ... dung x∙ héi hoágiáodục XHH giáodụcgiáodục cho ngời ngời làm giáodục dới quản lý Nhà nớc với nội dung chủ u sau: (i) XHH phong trµo häc tËp: Thùc hiƯn công xãhộigiáo dục, phổ cập giáo dơc ... tác động quantrọng đến trình XHH giáodục 2.2 Thựctrạng chế quản lý tài xãhộihoágiáodục nớc ta 2.2.1 Thựctrạng chế quản lý chi ngân sách nhà nớc cho giáodục Cơ chế quản lý chi NSNN cho...
... mật thiết với Có thể nói rằng, xãhộihoágiáodục đường để thực dân chủ hoágiáodục nội dung dân chủ hoágiáodục đường xãhộihoágiáodục Dân chủ hoágiáodục tạo điều kiện để người dân có ... động giáo dục, tham gia tích cực vào nghiệp giáo dục; xãhội hố giáodục làm q cho q trình dân chủ hoágiáodục thuận lợi Dân chủ hoágiáodục đảm bảo quyền học tất người dân; phổ cập giáodục ... dung xãhộihóagiáodục trung học phổ thơng Nội dung xãhội hố giáodục THPT xác định đủ tạo thay đổi giáodục THPT mục tiêu xãhộihoá THPT đạt Tuy nhiên, xác định nội dung xãhộihoágiáo dục...
... Cơ sở lí luận cơng tác xãhộihoágiáodục 1.1 Khái niệm xãhộihoágiáodục 1.1.1 Khái niệm xãhộihoá 7 1.1.2 Khái niệm giáodục 1.1.3 Khái niệm xãhộihoágiáodục 1.1.4 Xãhộihoágiáodục ... hình kinh tế xãhội 35 2.2 Tình hình phát triển GiáodụcQuận Kiến An 37 2.3 Thựctrạngxãhộihoágiáodụcquận Kiến An 40 2.4 Thựctrạngxãhộihoágiáodục trường trung học sở 42 quận Kiến An ... xãhội dân hoạt động sách 1.3.3 Vai trò xãhội dân sách xãhội hố giáodục 1.4 Các nguyên tắc chung tác động tới Xãhộihóagiáodục 20 20 20 21 21 1.5 Bản chất xãhộihoágiáodục trung học sở...
... ứng với xã hội, trì cân hoạt động giáodụcxãhộiXãhội hố cơng tác giáodục làm cho hoạt động giáodục mang tính xãhộiTrong người giáodục người giáodục hoạt động nội dung phương thứcthực ... khác Khơng người cho xãhội hố cơng tác giáodụcxãhộithực Mọi hoạt động giáodụcxãhội phải lo liệu kinh phí giáo dục, sở vật chất, chất lượng giáo dục, trách nhiệm giáodục Cách hiểu không ... lực lượng xãhội việc tham gia vào giáodục THCS Như xãhội hố cơng tác giáodục trường THCS lôi lực lượng xãhội tham gia vào nghiệp phát triển giáodục THCS để thực chăm sóc giáodục cho trẻ...
... dục gia nhập hòa nhập vào xã hội, đồng thời xãhội tiếp nhận giáodục thành tố xãhội Cơ sở tư xãhộihóagiáodục đặt giáodục vào vị trí Giáodục phận tách rời hệ thống xãhội Như vậy, xãhội ... lượng xãhội tham gia làm giáodục 1.3 Các yếu tố vấn đề xãhộihóagiáodụcTrong cụm từ Xãhộihóa cơng tác giáodục phải hiểu giáodục hoạt động xãhội Bản chất xãhộihóagiáodục thể tính xã ... kinh tế -xã hội ngược lại Điều phản ánh tính chất xãhộigiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục khơng...
... XÃHỘI HĨA GIÁODỤC Cơ sở khoa học cơng tác xãhộihóagiáodục 1.1 Khái niệm xãhộihóagiáodục XHHGD “huy động toàn xãhội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáodục ... trường, giáodục gia đình giáodụcxã hội, tạo nên môi trường giáodục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể Điều 12 Luật giáodục ghi: “Nhà nước giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục, thực ... nhằm đến thực công xãhộigiáo dục, làm cho không hệ trẻ mà người dân hưởng quyền lợi mà giáodục đem đến đồng thời khuyến khích tạo điều kiện cho người dân, tổ chức trị-kinh tế-văn hoáxãhội phát...
... 1.1.3 XãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodục hiểu tồn xãhội tham gia vào công tác giáodục (all for Education, Educatin for all) Toàn xãhội hiểu tồn hệ thống trị, nhân dân lực lượng xãhội tham ... cứu: Xãhộihóa cơng tác giáodục , tác giả cơng trình xác định nội dung cơng tác xãhộihóagiáodục vận động xãhội nhà nước xây dựng nghiệp giáodục Cơng trình nghiên cứu Xãhộihóagiáodục ... Hồ Chí Minh thựcxãhộihóagiáodục (1997-2000) 3.2.1 Vận dụng Chủ trương xãhộihóagiáodục ngành Giáodục Thành phố Hồ Chí Minh Quán triệt tinh thần đạo thựcxãhộihóagiáodục Đảng Nhà...
... VỀ XÃHỘIHÓAGIÁODỤCVÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIÁODỤCỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỚC THỜI KỲ ĐỔI MỚI .17 1.1 Về khái niệm xãhộihóagiáodục 17 1.1.1 Giáodục hình thứcgiáodục ... HÓAGIÁODỤCVÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIÁODỤCỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỚC THỜI KỲ ĐỔI MỚI 1.1 Về khái niệm xãhộihóagiáodục 1.1.1 Giáodục hình thứcgiáodục Theo Từ điển Bách khoa, giáodục ... 17 1.1.2 Xãhộihóa 18 1.1.3 Xãhộihóagiáodục 19 1.1.4 Mục tiêu, nội dung, hình thức thể xãhộihóagiáodục 22 1.2 Tình hình Giáodục theo hướng xãhộihóa số...
... chăm sóc giáodụcNgơ Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm việc thực tốt cơng tác xãhộihóagiáodục Mầm non trẻ tìm giải pháp hữu hiệu để tháo gỡ Phong trào xây “Quỹ xãhộihoágiáodục đời ... việc chăm sóc giáodục cháu) Ngô Thị Nhân – MG BC Vàng Anh Kinh nghiệm việc thực tốt công tác xãhộihóagiáodục Mầm non Phụ huynh nhiệt tình tham gia vào hoạt nhà trường ngày hội, lễ, buổi ... huynh đặc biệt quantrọngthực chương trình ni dạy chăm sóc giáodục trẻ Phụ huynh hỗ trợ giáo viên nhiều việc thực kế hoạch giáo dục, đặc biệt giáodục cá nhân trẻ Giáo viên người thường xuyên...
... công tác xãhộihóagiáodục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2010-2013 PHẦN: NỘI DUNG A THỰCTRẠNG VIỆC TỔ CHỨC HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC NHẰM THỰC HIỆN CƠNG TÁC XÃHỘI HĨA GIÁODỤCỞ TRƯỜNG ... nhiều giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, chiến sỹ thi đua cấp sở, cấp tỉnh, trường Bộ trưởng Bộ Giáodục - Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen Trong năm qua chất lượng giáodục hàng ... mượn để ươn cảnh … Nắm bắt thựctrạng đơn vị qua năm học trước tình hình thực tế giai đoạn Chúng đề xuất số giải pháp huy động nguồn lực nhằm thực cơng tác xãhộihóagiáodục trường tiểu học Long...
... Một số giải pháp huy động nguồn lực nhằm thực công tác xãhộihóagiáodục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2010-2013 13 Để cho cơng tác xãhội hố giáodục đơn vị đạt mục tiêu đề ra, trước hết ... nhiều giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, chiến sỹ thi đua cấp sở, cấp tỉnh, trường Bộ trưởng Bộ Giáodục - Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen Trong năm qua chất lượng giáodục hàng ... mượn để ươn cảnh … Nắm bắt thựctrạng đơn vị qua năm học trước tình hình thực tế giai đoạn Chúng đề xuất số giải pháp huy động nguồn lực nhằm thực cơng tác xãhộihóagiáodục trường tiểu học Long...
... khái niệm 1.2.1 XãhộihoáXãhộihoá vấn đề xãhội học Từ trớc đến nay, xãhộihoá đợc hiểu theo hai nghĩa: xãhộihoá cá nhân xãhộihoá hoạt động - Xãhộihoá cá nhân 16 Xãhộihoá cá nhân trình ... đình xãhội Do nói xãhộihoágiáodục THCS nâng cao chất lợng giáodục THCS 1.4.3.3 Xãhộihoágiáodục THCS tạo công bằng, dân chủ hởng thụ trách nhiệm giáodục THCS Thựcxãhộihoágiáodục ... làm sáng tỏ sở lý luận xãhộihoágiáodụcgiáodục THCS 8.2 Đánh giá thựctrạngxãhộihoágiáodục THCS địa bàn huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh 8.3 Nêu giải pháp để thựcxãhộihoágiáodục THCS địa...
... tài "Một số kinh nghiệm việc thực công tác xãhộihoágiáodục trường Mầm non" để đánh giá thựctrạng đề xuất số giải pháp nhằm thực tốt công tác xãhộihóagiáodục trường Mầm non Nga Lĩnh, ... đẩy mạnh xãhộihóagiáodục NQ 05 Chính phủ đẩy mạnh xãhộihóa nâng cao trách nhiệm nhà nước đồng thời huy động mạnh mẽ nguồn lực xãhội tham gia xãhội hóa, bảo đảm cho việc thựcxãhộihóa ... với xu hòa nhập vào cộng đồng nước giới, giáodục động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội, đòi hỏi phải giải mâu thuẫn trưởng thành ngành giáodụcXãhộihóagiáodục để mở rộng nguồn đầu...
... triển xã hội, đồng thời tồn phát triển giáodục chịu chi phối trình độ phát triển xã hội, có tham gia tồn xãhội vào giáodục đảm bảo cho giáodục phát triển có chất lượng hiệu - Thay thực “ ... kinh tế xãhội - Chí có tham gia gia đình xãhội vào việc tạo mơi trường thuận lợi cho giáo dục; vào việc hồn thiện nội dung phương pháp giáo dục; cải tiến quản lý có khả thực mục tiêu giáodục tồn ... hợp lực lượng xãhội tham gia cơng tác xãhội hố giáodục Như biết, XHHGD huy động tổ chức lực lượng toàn xãhội tham gia vào trình giáo dục, đồng thời tạo điều kiện để người dân hưởng thụ thành...
... khoá VIII, Nghị chuyên đề giáodục Đảng khẳng định: “Phát triển giáodục nghiệp toàn xã hội, Nhà nước cộng đồng, gia đình cơng dân; kết hợp tốt giáodục học đường với giáodục gia đình giáodục ... tham gia đóng góp, xây dựng vào hoạt động GDMN Xãhộihóagiáodục mầm non phận xãhộihóagiáodục nói chung Đó huy động nguồn lực xãhội tham gia phát triển giáodục mầm non quản lí thống nhà ... trường giáodục nào, đồng thời phải thực song song với nâng cao chất lượng giáodục Nhìn chung kết việc thựcxãhộihoágiáodục nhà trường có chuyển biến rõ nét, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu giáo dục...
... xãhộigiáodục nhiều hạn chế, chất lượng giáodục chưa đáp ứng yêu cầu xãhội Công tác lãnh đạo xãhộihoágiáodục chưa thực có chiều sâu đạt hiệu cao Từ lý chọn đề tài “Một số biện pháp thực ... cơng tác xãhộihóagiáodục huy động sức mạnh tồn dân, tồn xãhội tham gia vào cơng tác giáodụcGiáodục nghiệp toàn Đảng, tồn dân” Chính q trình thực mục tiêu chăm sóc ni dưỡng giáodục trẻ, ... tác xãhộihóagiáodục trường mầm non Ngọc Phụng Thường xuân” để đánh giá thựctrạngvà tìm số biện pháp nhằm thực tốt công tác xãhội hố giáo dục, qua góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo...
... Xãhộihóagiáo dục: văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành TW Đảng khóa VIII rõ xãhộihóagiáodục huy động tồn xãhội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáodục ... làm cho xãhội ta trở thành xãhội học tập Hai vận động toàn dân chăm sốc hệ trẻ, tạo môi trường giáodục tốt lành, phối hợp chặt chẽ giáodục nhà trường với giáodục gia đình ngồi xã hội; tăng ... HỘIHÓAGIÁODỤC không giải pháp ngắn hạn lúc ngân sách nhà nước dành cho giáodục hạn hẹp mà giải pháp lâu dài, mang tính chiến lược XÃHỘI HĨA GIÁODỤC nhằm đến thực công xãhộigiáo dục, nhằm...