thực trạng vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng việt lớp 10
Vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng việt lớp 10
... luận thực tiễn việc vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt lớp 10 Chương 2: Một số biện pháp tích hợp vận dụng vào dạy loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt lớp ... dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại thực hành kĩ sử dụng Tiếng Việt lớp để phân tích, đánh giá tính khả thi giá trị thực tiễn việc vận dụng tích hợp vào dạy học loại thực hành Tiếng Việt lớp ... dạy học Ngữ văn nói chung phần Tiếng Việt nói riêng CHƢƠNG BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC LOẠI BÀI THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT LỚP 10 2.1 Một số yêu cầu vận dụng biện pháp tích...
- 20
- 1,512
- 5
Vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt lớp 10
... luận thực tiễn việc vận dụng biện pháp tích hợp với dạy loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt lớp 10 Chương 2: Một số biện pháp tích hợp vận dụng vào dạy loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt lớp 10 ... THPT vận dụng tích hợp vào dạy học 39 1.4.2 Việc vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt lớp 10 43 Chương 2: VẬN DỤNG BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LOẠI ... luận dạy học tích hợp, nghiên cứu thực trạng vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt nói riêng phần tiếng Việt lớp1 0 nói chung - Xây dựng số biện pháp tích hợp...
- 111
- 914
- 0
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12
... ca chất sử thi hoành tráng II Những phơng pháp biện pháp thích hợp để dạy - học tác phẩm Rừng xà nu từ góc độ loại thể Đọc diễn cảm với Rừng xà nu - biện pháp thủ công đặc biệt - Yêu cầu học sinh ... chán học môn văn Bằng phơng pháp dạy học văn mà thể dạy đọc văn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành hi vọng làm sống dạy tình yêu văn chơng thày cô giáo dạy văn mà làm sống dạy tình yêu văn chơng em học ... Phương pháp nghiên cứu I - Cơ sở lý luận đề tài II - Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy- học tác phẩm “Rừng xà nu” từ góc độ loại thể Phần III - Kết thử nghiệm 12 PhÇn IV - Bài học kinh...
- 16
- 1,063
- 1
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
... chất sử thi hồnh tráng II Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học tác phẩm “Rừng xà nu” từ góc độ loại thể Đọc diễn cảm với “Rừng xà nu” - biện pháp thủ công đặc biệt - Yêu cầu học ... đại ứng dụng tình hình thực tiễn giảng dạy truyện ngắn “Rừng xà nu” Mong muốn đem đến điều mẻ để khiến học sinh say mê hứng thú học tác phẩm Những phương pháp biện pháp thích hợp khơi dạy rung ... Trung Thành phải khai thác truyện ngắn trữ tình Vì lý chúng tơi chọn đề tài “Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại...
- 16
- 2,064
- 1
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
... chất sử thi hoành tráng II Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy học tác phẩm “Rừng xà nu” từ góc độ loại thể Đọc diễn cảm với “Rừng xà nu” - biện pháp thủ công đặc biệt - Yêu cầu học sinh ... luận đại ứng dụng tình hình thực tiễn giảng dạy truyện ngắn “Rừng xà nu” Mong muốn đem đến điều mẻ để khiến học sinh say mê hứng thú học tác phẩm Những phương pháp biện pháp thích hợp khơi dậy ... lực vào việc thực mục đích giáo dục nhà trường phổ thơng giai đoạn Sau cố gắng, nỗ lực kết hợp đồng nhiều biện pháp thực hiện, thực tế cho thấy gặt hái nhiều kết khả quan Nhiều em thực có hứng học...
- 21
- 362
- 0
đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''
... 1.3 Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học SH lớp 11 1.3.1 Các cách nguyên tắc tích hợp Tích hợp kết hợp có hệ thống kiến thức có liên quan (hay gọi kiến thức cần tích hợp) kiến thức mơn học thành ... mơn học riêng rẽ sang dạy mơn học tích hợp Theo Phạm Văn Lập, Tích hợp có nghĩa kiến thức, kĩ học môn học này, phần môn học sử dụng công cụ để nghiên cứu học tập môn học khác, phần khác môn học ... tơi lựa chọn đề tài vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học Sinh học lớp 11” Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 11 thơng qua việc dạy học tích hợp Đối tượng nhiệm vụ...
- 17
- 841
- 0
biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn lịch sử ở trường trung học cơ sở bàu năng
... Vận dụng hiệu quả, đa dạng phương pháp hình thức dạy học tích hợp, phù hợp nội dung , tính chất học, trình độ nhận thức học sinh, hồn cảnh lớp, trường 3.2 Giải vấn đề đặt ra: a Chương trình tích ... b Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Lịch sử : Phương pháp hình thức dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn lịch sử phong phú, đa dạng, phương pháp có mặt tích cực hạn ... xun Học sinh tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh sẽ, không ảnh hưởng xấu đến lớp học cảnh quan mơi trường -Vì "Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Lịch sử Trường Trung học sở Bàu Năng" ...
- 21
- 4,277
- 15
Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa ngữ văn 10
... nhau” b Tích hợp ngang tích hợp dọc Tích hợp ngang (tích hợp theo thời điểm): “là tích hợp học, tiết học Đối với mơn Ngữ văn, tích hợp ngang tích hợp ba phần Văn, Tiếng Việt, Làm văn đơn vị học ... chương Đổi phương pháp dạy học theo quan điểm tích hợp trình lâu dài cần thực tất cấp học, bậc học Vận dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh vào Tiếng Việt cụ thể ... hướng tích hợp khơng cho phép học sinh học biết mà đòi hỏi người học phải vận dụng, chuyển hóa kiến thức kĩ học sang học khác, sang tình khác Dạy học tích hợp khơng tách rời việc dạy học tích...
- 79
- 632
- 1
Bàn về phương pháp “tích hợp” trong dạy học môn lịch sử ở trường THCS – một xu hướng dạy học có tính khoa học và thực tiễn
... phương pháp dạy học phù hợp với chủ đề tích hợp phương pháp dạy học Các phương pháp thường sử dụng Phương pháp dạy học theo dự án, Phương pháp trực quan, Phương pháp thực địa, Phương pháp dạy học ... Kết hợp hài hòa hai hướng tích hợp Trong dạy học tích hợp có hướng tích hợp tích hợp ngang (tích hợp liên mơn) tích hợp dọc (tích hợp nội bộ), loại có đặc trưng mang lại hiệu riêng [6] trình dạy ... hội theo quan điểm tích hợp thực thiết kế đưa vào dạy học từ lớp đến lớp Chương trình cấp trung học chủ yếu thực tích hợp mức thấp, chưa đặt nặng vấn đề dạy học tích hợp trung học Mặc dù gặp phải...
- 19
- 1,320
- 6
Ứng dụng phương pháp giảng dạy tích hợp vào dạy học mô đun
... giảng dạy tích hợp Chính yêu cầu mà việc vận dụng dạy học tích hợp sở dạy nghề gặp khó khăn việc bổ trí phòng dạy học tích hợp gặp khó khăn định việc tổ chức dạy học tích hợp 1.3.5 Kết học tập ... sử dụng học trƣớc, môn học trƣớc cần đƣợc phân loại, xếp bảo quản cho tái sử dụng chuyển lƣu kho tái sử dụng Những vật tƣ tái sử dụng nên đƣợc phân phối cho buổi học, học Trong dạy học tích hợp, ... tiện dạy học tích hợp Do đặc điểm việc tổ chức dạy học tích hợp nên phòng học phải có chỗ để học lý thuyết đồng thời phải có chỗ để bố trí máy móc thiết bị thực hành Vi diện tích phòng dạy học tích...
- 91
- 351
- 0
Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học môn quân sự tại trường
... tích hợp triển vọng dạy học tích hợp, có nêu rằng: Tích hợp khơng diễn nội dung mà tích hợp phương pháp lẫn kĩ năng, kĩ xảo cần hình thành người học Tích hợp khơng ngành học mà liên ngành Tích hợp ... cho ngƣời học Tuy nhiên, để vận dụng dạy học tích hợp cách hiệu GV cần hiểu rõ khái niệm dạy học tích hợp, c c quan điểm dạy học tích hợp nhƣ c c nguyên tắc, yêu cầu dạy học tích hợp Bài giảng ... 0 10/ 10 Phƣơng ph p chƣơng trình ho 0 10/ 10 Phƣơng ph p dự n 0 10/ 10 36 10 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Sử dụng đa phƣơng tiện Dạy học theo quan điểm tích hợp 03 /10 07 /10 0 03 /10 07/10...
- 115
- 514
- 0
SKKN Lồng ghép phương pháp tích hợp trong dạy học tích cực Sinh học 9
... phương pháp tích hợp dạy học tích cực Sinh học 9” Điểm đề tài: Nghiên cứu đề tài nhằm giúp GV áp dụng, lồng ghép phương pháp tích hợp, vận dụng kiến thức liên mơn để giảng dạy mơn Sinh học nói ... tượng học tập, nội dung mơn học, đồng thời hình thành phát triển lực, kỹ tích hợp, tránh áp đặt cách Giờ học Sinh học áp dụng lồng ghép phương pháp tích hợp học hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp ... tượng, phù hợp với ý đồ sư phạm người dạy Vì vậy, cần kế thừa, phát triển mặt tích cực hệ thống phương pháp dạy học quen thuộc; đồng thời phải học hỏi, vận dụng số phương pháp dạy học phù hợp với...
- 23
- 2,774
- 16
Phối hợp các phương pháp tích cực vào dạy học định lí hình học 8
... thường sử dụng hai cách sau: Trang Phối hợp phương pháp tích cực vào dạy học định lí hình học Người thực hiện: NGUY ỄN TH Ị TH ẢO Cách 1: Dự đoán nhờ nhận xét trực quan, nhờ thực hành hoạt động thực ... tình Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Để dạy định lí tơi thường sử dụng phương pháp dạy học sau : Phương pháp 1: Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông công cụ dạy học Tôi thường ... học để em nhớ kỹ Tuy nhiên phương tiện hỗ trợ giảng, sử dụng cần thiết, khơng nên lạm dụng q nhiều Chính mà ngồi phương pháp tơi Trang Phối hợp phương pháp tích cực vào dạy học định lí hình học...
- 12
- 305
- 0
Sử dụng dạy học tích hợp và dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong giảng dạy tiết 54, bài 36 “nước” hóa học lớp 8 THCS
... HS – xu hướng dạy học tích cực để thực giảng dạy chương trình Hố học lớp 8, từ đề xuất sáng kiến: Sử dụng dạy học tích hợp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học tiết 54, 36: ... Hóa học THCS” Sáng kiến nghiên cứu áp dụng dạy học tích hợp dạy học theo định hướng phát triển lực HS – quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo HS đồng thời áp dụng dạy học tích hợp dạy ... tiết học khó khăn cho triển khai áp dụng PPDH tích cực nay… 1.2 Các giải pháp thực kết áp dụng giải pháp - Nghiên cứu áp dụng dạy học tích hợp dạy học theo định hướng phát triển lực HS dạy học...
- 35
- 681
- 2
Nghiên cứu và ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học mô đun hàn mag cơ bản tại trường cao đẳng công nghiệp thanh hóa
... động vận dụng kiến thức, kỹ học để nhận thức vấn đề mới; tập trung ý vào vấn đề học; kiên trì hồn thành tập, khơng nản trƣớc tình khó khăn… c Phƣơng pháp dạy học tích cực Phƣơng pháp dạy học tích ... động học thành cơng d Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Giáo viên ngƣời tổ chức, hƣớng dẫn, lôi học sinh vào hoạt động thực tế Học sinh ... nghề 1.2.2 Phƣơng pháp dạy học 1.2.2.1 Phƣơng pháp dạy học truyền thống 1.2.2.2 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực 11 1.2.2.3 Dạy học theo lực thực 15 1.2.3...
- 102
- 251
- 0
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu trong môn tiếng việt lớp 4 tại trường tiểu học thạch quảng 2
... Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.2.1 Thực trạng việc dạy học phân môn Luyện từ câu Lớp Trường tiểu học Thạch Quảng 2.2.2 Kết thực trạng 2.3 Các giải pháp tổ chức thực 2.3.1 Các giải pháp thực lớp ... yêu tiếng Việt hình thành thói quen giữ gìn sáng, giàu đẹp tiếng Việt góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa Ở tường Tiểu học việc dạy cho em biết Tiếng Việt, hiểu Tiếng Việt, ... Việt, biết sử dụng Tiếng Việt giỏi Tiếng Việt vô cần thiết giáo viên trực tiếp đứng lớp Có thể nói mơn Tiếng Việt chương trình bậc Tiểu học giúp học sinh biết đọc thông viết thạo, biết sử dụng từ...
- 22
- 405
- 1
Tóm tắt vận dụng một số biện pháp tích hợp GDMT trong dạy học chương 1 công nghệ 10
... THPT làm sở cho việc tích hợp GDMT - Đề xuất nội dung số biện pháp nhằm tích hợp GDMT dạy học Cơng nghệ 10 - Thiết kế số giảng vận dụng tích hợp GDMT dạy học chương – Công nghệ 10 Đối tượng nghiên ... màu gì?” (Bài 9: Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá) 3.1.4 Sử dụng phương tiện trực quan Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học GV sử dụng phương ... cung cấp cho HS nguyên lý để vận dụng vào thực tiễn sống 2.3.2 Nội dung tích hợp GDMT Bài Bài 9: Biện pháp cải tạo sử Nội dung tích hợp Ngun nhân trực tiếp gây xói mòn dụng đất xám bạc màu, đát...
- 22
- 395
- 0
Vận dụng một số biện pháp tích hợp GDMT trong dạy học chương 1 công nghệ 10
... biện pháp nhằm tích hợp GDMT dạy học Cơng nghệ 10 - Thiết kế số giảng vận dụng tích hợp GDMT dạy học chương – Công nghệ 10 Đối tượng nghiên cứu - Nội dung SGK Công nghệ 10 – THPT - Học sinh lớp ... học tập học sinh mơn coi nhẹ Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GDMT VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRONG CHƯƠNG - CÔNG NGHỆ 10 3.1 Một số biện pháp tích hợp GDMT Nơi dung GDBVMT tích hợp nội dung môn học ... màu gì?” (Bài 9: Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá) 3.1.4 Sử dụng phương tiện trực quan Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học GV sử dụng phương...
- 73
- 356
- 0
skkn vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn và PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp để dạy văn bản NGHỊ LUẬN TRUNG đại VIỆT NAM
... cụ thể việc dạy tích hợp 2.2 Dạy học theo phương pháp tích hợp, liên mơn thực chất dạy vấn đề mà học sinh kết hợp biết hiểu nhiều vấn đề khác Tích hợp, liên mơn giúp học sinh vận dụng tốt việc ... phần học thành học tiếng Việt Cũng không nên cứng nhắc tích hợp với tiếng Việt, đơn vị kiến thức tích hợp khơng liên quan đến học Giáo viên nên tập trung vào đơn vị kiến thức Tiếng Việt có tác dụng ... Nguyên tắc dạy học theo hướng tích hợp cần tận dụng triệt để Những hướng tích hợp nên tận dụng thuộc số lĩnh vực sau đây: * Tích hợp ngang: Là tích hợp với đơn vị kiến thức môn học Tiếng Việt Tập...
- 26
- 802
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25