thực trạng và nguyên nhân xây dựng con người đáp ứng yêu cầu cnh hđh ở hải phòng hiện nay
Xây dựng con người đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở Hải Phòng hiện nay
... đại hóa Hải Phòng - Vai trò người, nội dung, yêu cầu xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng - Thực trạng người tình hình xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng nguyên nhân ... HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở HẢI PHÕNG HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Thực trạng xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng 2.1.1 Thực trạng người Hải Phòng Việc đánh giá thực trạng người Hải ... DỰNG CON NGƯỜI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở HẢI PHÕNG HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 51 2.1 Thực trạng xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng nguyên nhân...
- 33
- 332
- 0
Giải pháp phát triển đội ngũ lao động kỹ thuật đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH ở vùng đồng bằng sông Hồng giai đoạn 2008 - 2020
... nghi p xã h i Nguyên nhân c a th c tr ng phát tri n i ng KT c a vùng g m nh ng nguyên nhân sau: Th nh t, nguyên nhân t T n t i hi n t ch t o L KT: ng t o theo ki u “ n s n”: Hi n nay, c s th t ... a áp ng c yêu c u c a th ng, yêu c u c a doanh nghi p; ch a óng vai trò tích c c chuy n d ch c c u lao m nh CNH- ng ch a th c s óng vai trò quan tr ng công cu c H c a vùng Do nguyên nhân ch quan ... không nh n phát tri n lao ng k thu t Và m t s nguyên nhân khác: Ho t ng nh h ng ngh nghi p cho niên vùng nhi u b t c p: Ngu n L KT v a thi u, v a y u có nguyên nhân công tác giáo d c, ng nghi p...
- 23
- 151
- 0
Công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ Công đoàn đường sắt VN đáp ứng yêu cầu CNH - HDH đất nước
... nhiệm vụ nặng nề, đòi hỏi phải xây dựng đội ngũ cán Công đoàn có đủ trình độ, lực, phẩm chất kiên định để đáp ứng yêu cầu Đội ngũ cán Công đoàn bao gồm cán lãnh đạo cán thực hiện, cán chuyên trách ... - Xây dựng đội ngũ cán Công đoàn phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ tổ chức thời kỳ Từ đó, phải xây dựng đội ngũ cán Công đoàn chuyên trách đủ số lợng có trình độ, lực, phẩm chất, có lĩnh để thực ... cứu, thực tích cực có hiệu đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Phần thứ hai Công tác đào tạo, bồi dỡng cán Công đoàn Công đoàn ngành đờng sắt việt nam nhằm đáp ứng yêu cầu...
- 94
- 1,033
- 10
Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà
... n m h c 2010 -20011 ng nh s y Ban Nhân Dân T nh Lào ng ph thông dân t c n i trú huy n B c Hà, quy t h c ng ph thông c công b vào ngày 07 tháng 09 n m 2009 ng vào ngày 12 tháng n m 2009 n c n m ... Trung ng khóa VIII ó xây d ng n n v n hóa v n ngh tiên ti n b n s c dân t c Ho t b i quy t ng c a tr nh s 49/2008/ Q Giáo D c Và ng ph thông dân t c n i trú c quy ng b giáo D c Và T o v vi c ban ... th c, nhu c u cá nhân phát tri n l ch l c, h n ch ý th c c ng ng, thi u ni m tin cu c s ng, ý chí phát tri n, không t kìm ch , d lôi cu n vào nh ng vi c x u Cho nên công tác xây d ng gi gìn phát...
- 11
- 666
- 3
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... ĐỘNG Yêu cầu xây dựng tập THSP Khi xây dựng tập THSP công tác người giáo viên chủ nhiệm cần tuân thủ yêu cầu chung việc xây dựng THSP xây dựng hệ thống THSP Các yêu cầu là: 1.1 THSP xây dựng phải ... lý nào? XÂY DỰNG BÀI TẬP THSP HĐ NHIỆM VỤ Làm việc cá nhân - Bằng kinh nghiệm thân, đưa yêu cầu xây dựng tình - Đánh giá yêu cầu xây dựng tình tài liệu Từ đưa nhận xét việc vận dụng vào thực tiễn ... địa phương Điều khiến cho tình trở nên gần gũi có sức thuyết phục 1.5 THSP xây dựng phải gắn với thực tiễn CTGD học sinh tiểu học Yêu cầu xây dựng sở thống lí luận thực tiễn trình giáo dục Có thể...
- 54
- 4,274
- 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... cần tuân thủ yêu cầu chung việc xây dựng THSP xây dựng hệ thống THSP Các yêu cầu là: 1.1 THSP xây dựng phải phù hợp phục vụ cho việc thực mục đích, nhiệm vụ giáo dục học sinh Đây yêu cầu quan trọng ... - Đánh giá yêu cầu xây dựng tình tài liệu Từ đưa nhận xét việc vận dụng vào thực tiễn Làm việc nhóm Trao đổi nhóm thực yêu cầu Nhóm 1: Xây dựng tình sau chuyển cho nhóm Nhóm 1: Xây dựng 33tình ... vào nguyên nhân gây nên tình phân THSP CTGD học sinh thành loại như: NGUYÊN NHÂN THSP xuất nguyên nhân nảy sinh từ trình thực công việc CTGD học sinh THSP xuất nguyên nhân nảy sinh từ ảnh hưởng...
- 52
- 9,055
- 4
sáng kiến kinh nghiệm công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú bắc hà
... nghiệp, xây dựng tác phong làm việc khoa học nhà trường Về giao tiếp ứng xử văn hóa : Có cách thức tiếp ứng xử mực có hiệu quả, thân thiện quan tâm giúp đỡ học sinh, đồng nghiệp, tôn trọng người ... sở Trung học phổ thông huyện Bắc Hà nằm tranh chung nằm thung lũng thị trấn Bắc Hà Nhà trường đời sở nâng cấp trường trung học sở phổ thông dân tộc nội trú huyện Bắc Hà có bề dày 35 năm xây dựng ... chế, dễ lôi vào việc xấu Cho nên công tác xây dựng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc cần thống nghiên cứu I.3 Mục đích nhiệm vụ sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng biện pháp giáo dục xây dựng giữ...
- 12
- 1,705
- 16
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
... ĐỘNG Yêu cầu xây dựng tập THSP Khi xây dựng tập THSP công tác người giáo viên chủ nhiệm cần tuân thủ yêu cầu chung việc xây dựng THSP xây dựng hệ thống THSP Các yêu cầu là: 1.1 THSP xây dựng phải ... thống THSP xây dựng đáp ứng với logic nhận thức SV trình học tập, đáp ứng nguyên tắc tăng dần mức độ luyện tập Xây dựng giải tình sư phạm Xây dựng giải 10 tình sư phạm theo yêu cầu tương ứng với ... nào? HĐ XÂY DỰNG BÀI TẬP THSP 25 NHIỆM VỤ Làm việc cá nhân - Bằng kinh nghiệm thân, đưa yêu cầu xây dựng tình Đánh giá yêu cầu xây dựng tình tài liệu Từ đưa nhận xét việc vận dụng vào thực tiễn...
- 29
- 2,088
- 0
Luận văn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn đường sắt VN đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH đất nước
... nhiệm vụ nặng nề, đòi hỏi phải xây dựng đội ngũ cán Công đoàn có đủ trình độ, lực, phẩm chất kiên định để đáp ứng yêu cầu Đội ngũ cán Công đoàn bao gồm cán lãnh đạo cán thực hiện, cán chuyên trách ... - Xây dựng đội ngũ cán Công đoàn phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ tổ chức thời kỳ Từ đó, phải xây dựng đội ngũ cán Công đoàn chuyên trách đủ số lợng có trình độ, lực, phẩm chất, có lĩnh để thực ... cứu, thực tích cực có hiệu đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc 23 Phần thứ hai Công tác đào tạo, bồi dỡng cán Công đoàn Công đoàn ngành đờng sắt việt nam nhằm đáp ứng yêu cầu...
- 76
- 384
- 1
Báo cáo " Vai trò của Chính phủ trong việc bảo đảm và thúc đẩy quyền con người đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay " ppt
... phỏp lut c bn, nhng ni dung phỏp lut ch yu, cỏc hỡnh thc (ngun) phỏp lut quan trng ca quc gia Hin nay, mt s hc gi cho rng cỏc thnh t h thng phỏp lut quc gia cn phi c m rng thờm Chng hn, theo GS.TS ... quc gia khụng ch cú ngnh lut, ch nh phỏp lut v quy phm phỏp lut (õy ch l nhng thnh t c bn) Ngy nay, xem xột phỏp lut ca quc gia ngi ta khụng ch quan tõm ti ni dung ca nú m c ngun lut ch yu, quỏ...
- 6
- 927
- 4
quan diểm của nho giáo về đạo đức của người cầm quyền và ý nghĩa của nó trong công tác giáo dục đạo đức cán bộ công chức ở nước ta hiện nay
... tử, người có lòng yêu thương người người có đức Nhân ngược lại, thiếu tình yêu thương người kẻ bất nhân Khi “Phàn trì hỏi người nhân, Khổng tử nói: (đó người biết) yêu người (Phàn trì vấn nhân, ... đức nhân, nhờ có dũng mà nhân thực Tuy người có dũng người có nhân khác nhau: người nhân có dũng cảm” (nhân giả tất nhữu dũng), người dũng lòng nhân (dũng giả bất tất hữu nhân) [21, tr.526] Ở ... chủ trương yêu rộng người (“phiếm chúng”) gần gũi với người nhân (“thân nhân ) Để yêu rộng người - thực hành điều nhân, theo Khổng tử phải lấy “khắc kỷ phục lễ” làm tiền đề Nhân thân phải tu sửa,...
- 113
- 726
- 1
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... tăng nhng đáp ứng đợc 50% yêu cầu ngành giáo dục c, NHNG HN CH YU KẫM: _ Mô hình giáo dục -đào tạo đa ngành chuyên môn hẹp không thích nghi kịp xu đổi mới, không phản ứng nhạy bén trớc yêu cầu kinh ... hệ GDP yếu tố nguồn nhân lực, ngời ta thấy phát triển nguồn nhân lực sớm tốc độ tăng trởng kinh tế cao Thực tế chứng minh, phát triển nguồn nhân lực mà Hàn Quốc mau chóng trở thành nớc công nghiệp, ... Chính vậy, trình đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đủ số lợng, mạnh chất lợng Nói cách khác, nguồn nhân lực phải trở thành động lực thật sự phát triển Quan điểm phát triển nguồn nhân lực đợc nhiều quốc...
- 14
- 3,813
- 56
THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ rủi RO TRONG CÔNG tác CHO VAY TIÊU DÙNG tại SACOMBANK CHI NHÁNH ĐỒNG NAI
... bảo tính thống Phòng chống rủi ro thực nhân viên, cán lãnh đạo ngân hàng Trong ngân hàng, nhân viên có suy nghĩ hành động khác, trái ngược cản trở Vì vậy, cần phải có quản trị để người hành động ... tâm đến công ty doanh nghiệp mà ngân hàng quan tâm tới nhu cầu nhỏ bé, cần thiết người tiêu dùng, đáp ứng nguyện vọng cải thiện đồi sống người tiêu dùng Từ mà uy tín ngân hàng ngày nâng cao Thứ ... khiến cho doanh nghiệp nước phải điêu ứng ngân hàng cho doanh nghiệp vay vốn rơi vào tình trạng khó khăn Thứ ba, rủi ro từ trình tự hóa tài chính, hội nhập quốc tế: Hiện nay, phát triển giới diễn...
- 77
- 850
- 4
Báo cáo khoa học: "quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác đào tạo, sử dụng cán bộ ý nghĩa của những quan điểm đó đối với công tác đào tạo, sử dụng cán bộ ở trường " pptx
... trình huấn luyện phải gắn với công tác thực tế, phải nhằm nhu cầu Hồ Chí Minh nhắc nhở huấn luyện phải trọng cải tạo t tởng Ngời rõ: Phải huấn thời gian ngắn sau trở nên lạc hậu bị thực tiễn vợt ... chuẩn cán phải xuất phát từ yêu cầu học tập, xác định mục đích, động học cách mạng, đòi hỏi thực tiễn tập Học tập lý luận phải theo nguyên tắc: ý muốn chủ quan kinh nghiệm thực tế phải đôi ngời ... làm thực thiết, nhng viển vông Chí Minh phê phán việc huấn luyện cán hữu danh vô thực, làm cốt nhiều, chạy theo số lợng mà không thiết thực chu đáo, chất lợng cha xây dựng đợc đội ngũ nhà giáo Thực...
- 7
- 747
- 1
vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình
... trng Giỏo dng s 44 2.2.1 Hon cnh i trng Giỏo dng s 44 2.2.2 Chc nng, mc tiờu v nhim v ca trng Giỏo dng s 47 2.2.3 c im tõm lý v hon cnh gia ỡnh hc sinh TGD s 53 2.2.3.1 ... em Theo ụng, khụng cú k phm phỏp no ht, ch cú nhng ngi ri vo hon cnh khú khn Tụi hiu rt rừ rng nu thi th u, tụi cng ri vo mt hon cnh nh vy thỡ tụi cng tr thnh mt ngi nh cỏc em V bt kỡ mt a tr no ... phỏp giỏo dc ca gia ỡnh cha ỳng cỏch (cú th quỏ kht khe, nghit ngó, hoc quỏ nuụng chiu; dựng nhc hỡnh; dựng tin thay cho tỏc ng giỏo dc) Cha m cha phi l tm gng mu mc gia ỡnh cho cỏi hc - nh hng...
- 126
- 1,489
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... viên, nhằm hiểu rõ thực trạng số đề xuất hợp lý 7.2.3 Phương pháp thống kê tốn học (xử lý thơng tin) Phương pháp nhằm xử lý kết nghiên cứu thực trạngvà ngun nhân thực trạng, làm sở đề xuất biện pháp ... tích cực Huyện cho mở hai khu cơng nghiệp Cầu Tràm Long Định - Long Cang chuẩn bị vào hoạt động với nhiều dự án đầu tư phê duyệt Vì vậy, đòi hỏi nguồn nhân lực dồi để đáp ứng nhu cầu phát triển nghiệp ... chưa đáp ứng thực tế cần thiết phối hợp nhà trường - gia đình để giáo dục học sinh tốt Bên cạnh mức độ phối hợp chất lượng phối hợp cần phải trọng Cho nên cần phải tìm hiểu sâu vào việc thực...
- 104
- 5,355
- 45
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25