thực trạng việc làm của thanh niên nông thôn

Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp của tình trạng thiếu việc làm của thanh niên nông thôn hiện nay

Danh mục: Xã hội học

19
6,291
10

Tìm hiểu thực trạng việc làm của thanh niên trong giai đoạn kinh tế thị trường: Trường hợp điển cứu tại xã Bình Giã, huyện Châu Đức, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

Nghiên cứu kết quả tìm việc làm của thanh niên nông thôn ở huyện hoa lư, tỉnh ninh bình

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

Một vài phân tích về tình trạng việc làm của thanh niên Việt Nam

Danh mục: Khoa học xã hội

... thanh niên không hoạt động kinh tế Dân số thanh niên hoạt động kinh tế (lực lượng lao động)Lao động thanh niên có việc làm Lao động thanh niên thất nghiệpLao động thanh niên đủ việc làm Lao ... lao động thanh niên có việc làm tuy nhiên chất lượng việc làm vẫn con thấp Bảng 2.2. Tỷ lệ có việc làm của thanh niên phân theo giới tínhĐơn vị: %Giới tínhTổngNam NữCó việc làm 35,46 32,13 ... động thanh niên thiếu việc làm Đại học KTQD Khoa Toán Kinh tếchưa gặp nhau; điều này cũng phần nào ảnh hưởng tới tỷ lệ thanh niên có việc làm ở nước ta.Bảng 2.3. Tỷ lệ thanh niên có việc làm...

44
1,163
9

Chính sách việc làm cho thanh niên nông thôn vùng thu hồi đất của hà nội

Danh mục: Tiến sĩ

... việc làm cho thanh niên nông thôn vùng thu hồi ñất. - Phân tích thực trạng việc làm của thanh niên nông thôn vùng thu hồi ñất trên ñịa bàn Hà Nội; ñánh giá chính sách việc làm thanh niên nông ... VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN VÙNG THU HỒI ðẤTError! Bookmark not defined. 1.1. VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN VÙNG THU HỒI ðẤTError! Bookmark not defined. 1.1.1. Thanh niên nông thôn ... ñể thanh niên Việt Nam trong ñó có thanh niên nông thôn, có thể ñược học tập, làm việc và cống hiến tốt nhất. 1.1.2. Việc làm của thanh niên nông thôn vùng thu hồi ñất 1.1.2.1 Khái niệm việc...

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN THÁI THỤY, TỈNH THÁI BÌNH

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tạo việc làm cho thanh niên nông thôn. - Khái quát thực trạng lao động và việc làm của thanh niên nông thôn trong huyện - Tìm hiểu và đánh giá thực trạng công tác tạo việc làm cho thanh niên nông ... THỰC TIỄN VỀ TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN 32.1 Những vấn đề lý luận 42.1.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề tạo việc làm cho thanh niên 42.1.2 Đặc điểm của thanh niên nông thôn ... thập thông qua điều tra, phỏng vấn thanh niên, hộ gia đình thanh niên, mạng lưới tạo việc làm, các cơ quan năm 2009.2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN3...

122
1,711
26

Nâng cao khả năng tiếp cận việc làm cho thanh niên nông thôn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Nghiên cứu các việc làm của thanh niên nông thôn trong lĩnh vực nông nghiệp, phi nông nghiệp. * ðối tượng: thanh niên nông thôn chưa có việc làm và thanh niên nông thôn ñã có việc làm song không ... Hiện trạng trình ñộ của lao ñộng thanh niên nông thôn (% mẫu ñiều tra) 91 4.16 Tần suất tìm hiểu thông tin việc làm của thanh niên nông thôn Kỳ Anh 94 4.17 Lao ñộng thanh niên nông thôn ... 75 4.6. Hiện trạng thất nghiệp và thiếu việc làm của thanh niên huyện Kỳ Anh ở khu vực thành thị và nông thôn 78 4.7 Tình hình thất nghiệp và thiếu việc làm của thanh niên nông thôn huyện...

Tài liệu Luận văn Việc làm cho thanh niên nông thôn miền Tây Nam bộ ppt

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... việc làm cho thanh niên nông thôn. 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1 Luận văn Việc làm cho thanh niên nông ... HỌC CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN 1.1. LÝ LUẬN CHUNG VỀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN 1.1.1. Quan niệm về việc làm 1.1.1.1. Khái quát về việc làm ... thức giới thiệu việc làm - Tạo việc làm tiềm năng cho thanh niên: việc làm của thanh niên không chỉ phụ thuộc vào hiện tại, trước mắt mà phải tạo ra nhu cầu việc làm. Việc làm tiềm năng phụ...

NÂNG CAO NĂNG LỰC TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN THỊ XÃ SÔNG CÔNG TỈNH THÁI NGUYÊN

Danh mục: Kinh tế

... 3P%%%l%Y%E92S%-2L%6R%B<“Nâng cao năng lựctạo việc làm cho thanh niên nông thôn thị xã Sông công tỉnh Thái Nguyên”+2F:5%")(+')(%6%&!3"42.1. ... |94J%-9E%4/Um^amãezzaãO*!B9ebã_ãezzbH)%-J0)*J.#:L./0CW%P%N%W%CB%-)%-%E%&4H%456%J.U14:%U%SJZS%J59YL%-%J.A/tFJZ92S%%-+N%ECBN%E%%-24&B:,L&2%456,MS&Bp.E%%.+%k%BS%J%-CBBJQLCW)%DYGCU%Y%-+%E%%hJKS%J59Y./0CW%P%N%W%'#"&"HRN%YL%L%kS9N%E%%-24&BB9#)%%%-+LSCBC"9E%CAB#A)%9:2.1.3. ỏnh giỏ thun li v khú khn v việc làm của lao động nông thôn ở hị xã Sông Công, tỉnh Thái Nguyên 56:2.QaO,%3L@4%-D4AwH%456AB#)%%-pAZ%E%-JKA)%%-%-%CAB#CB%%-+N%EO56):'#%-2%-%UA)^CB%J.A/t#0-)JK%UB)O*92L%456/tRRN%WAZ+AJCQB)CB4J.N:@QC4%-D-P%SCXB)L%456,RN%-0%BC%B)-2CBCXB)%-RAxCY/"5P%CB4C'#%-CAB#JKA)CBA)%%BU-2:O,%LGAYCQ%\AA)B%-P%AB#)%AZ%E%%-+.H%456/CQR4J.N%-%y:O,%L%456%-9R%U%%-+%l-P%/Q#CBAB.%W%-R./0*-J.%-24&B%y:ba ... JQAB"#&"CAB#LK/UA)%B56)L$&%ABNCY%L.%G%%\JKJCAB#L%ECAB#N:!$%NL%-%-9+/.E%4%-JK%%-%P%ABRN%-NqL$&%ABN@%#6W%1F*J.#U%EfŽ*ƒg%N"h%#CAB#UCQJKA)%-)%PABN:+E%P%#)%#$%"%IAB#C#Q]#$%N"%-JKA)AB#CA#CB%P%:B-L"%U&"+#JKA)N%P%:*-D/"9E%CAB#L#)%92%[.&"S"JZkwLAB"#&"#JKJZ%EWCQ.)AB#CL%-2./0BJQ%RN%WAZ#JK.)H)%#NE#CAB#LU%J%J0\ACBBJQL%-%YHx&LRCAB#CQ%W%P:G%KMUCi%-#56)HL%1FN%ENE%%-%P%%-0%BCPR56)9P:S[%2|CR#F%k%A)H%-D/N9END$I%-Z:D/CAB#%)%UD/56)L/J.%FCB&%CAB#A#)N%ELG%KA2EpCjR%)CR%1F/"5P%NJ%#%-JKAwLCULAYCB9+L./0%SL%4%-JK%2%:@%E&P%FD/N%EBHBJQMR"J0CB%)ECPR"9E%CAB#JKA): EPQR'*!'S%;3"'!('()(1.2.1. Thanh niên m_ cOmzASCB%1/U%R%-ZPJ%UNmdAS%-4%-&/"AJZ'h#H^h#%-JQ%-J%:UCQP%%)/0pBJQLNSP%CAZD)$+"%N%4M6JZP%|#9R2|%JZ%G9R/ãP%&G%JK:%GP%&)"KBã&2K"&G%JKCRBã&2&4K&'%R%D%>%-4%4%-JK$&'9+1%B/":&G%JKB59%-v$B%#6E%:,N&4%GP%LCPR"9E%CAB#JK%-02P&.&KE%LN#*-U%YAB<*DY%%-+BR/t%RNJKCAB#ABD/AB#B*-U%W%-"9E%:4J.0*-U6RAB#N+"9E%CPRB9J<*FP%L%BAWB%L&GJuRp&4%GP%]N9END.C4J%2/[5EhCAB#JK&4%GP%]N9ENDAWL%RN)&4%GP%CB%BU#0CBJZJ0D/J6JU%JZ%P%0%BU:*FLD/I%-Z&"+#56)JK&4%GP%:*P%".C4%9+JK&4%GP%CBAB#C"NwZGA)pJKB9%l^h#%-0A2L#FAJ.B%N%P.mez`#FAJ.%U%+H4J.:ã^b...

Nghiên cứu giải pháp chủ yếu nhằm tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện Ý Yên tỉnh Nam Định

Danh mục: Kinh tế

... tạo việc làm cho thanh niên nông thôn Từ khái niệm, ñặc ñiểm về thanh niên nông thôn, việc làm cho thanh niên nông thôn sẽ giúp cho chúng ta hiểu về các hoạt ñộng tạo việc làm cho thanh niên ... hoá cơ sở lý luận và thực tiễn về việc làm và tạo việc làm cho thanh niên nông thôn. - Phân tích thực trạng lao ñộng và việc làm của thanh niên nông thôn Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – ... việc làm cho lao ñộng thanh niên nông thôn. 56 4.2.4 Tác dụng của tạo việc làm cho thanh niên nông thôn trong huyện. 73 4.2.5 Ý kiến ñánh giá về công tác tạo việc làm cho thanh niên nông thôn...

Nghiên cứu một số giải pháp chủ yếu tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên

Danh mục: Kinh tế

nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn vùng bị thu hồi đất ở huyện phổ yên, tỉnh thái nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn tỉnh hà tĩnh

Danh mục: Kinh tế

Giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh

Danh mục: Kinh tế

Thực trạng việc làm của lao động thanh niên nông thôn xã Ân nghĩa, huyện Hoài Ân, tỉnh Bình Định

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 'G$?A?4/4. KT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG THANH NIÊN XÃÂN NGHĨA, HUYỆN HOÀI ÂN, TỈNH BÌNH ĐỊNH4.1. Diện mạo của lao động thanh niên nông thôn qua mẫu điều tra (mẫu 100){/d/d/n,!K-gĐộ ... $V,-;$'(!KV$1-0-!K!„#/Z-$+t@C-!51A-!, Thực trạng việc làm của lao động thanh niên nông thôn xã Ân nghĩa, huyện Hoài Ân, tỉnh BìnhĐịnh”  @5C-&/NỘI ... thực tập1#!;!Kj,-\,@-‰!1 -&!;)!.-/4.2. Thực trạng việc làm của...

Slide THỰC TRẠNG LAO ĐỘNG và VIỆC làm của LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN

Danh mục: Quản trị kinh doanh

Báo cáo " Nhận thức các vấn đề liên quan đến nghề nghiệp của thanh niên nông thôn làm việc tại các khu công nghiệp trên địa bàn thành phố " ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... KCN ve quyen cita ngifiri cdng nhdn So vdi nhung thanh nien cd thdi gian lam vice tren 5 nam d thanh phd, nhdm thanh nien ed thdi gian d thanh phd it hon chu y nhieu ban den quydn dugc hudng ... ddng hay chua tap trung d nhdm thanh nien ra thdnh phd dudi 5 nam. Van de hgp ddng lao ddng vd van dd bdo hidm lao ddng vdn chua dugc mdt sd thanh nien mdi ra thanh phd thuc su quan tam. Nhu ... CUA THANH NIEN NONG THON LAM VIEC TAI CAC KHU CONG NGHIEP TREN OIA BAN THANH PHO -Nguyln Thi Phuang hoa Vien Tdm ly hoc. I i I I i I i I I Cd vide lam, cugc sdng ciia ngudi thanh...

Vấn đề việc làm của thanh niên người dân tộc thiểu số trong thời kỳ hội nhập WTO thực trạng và giải pháp

Danh mục: Báo cáo khoa học

... đề việc làm của thanh niên dân tộc thiểu số trong thời kỳ đầu gia nhập WTO. * Mục tiêu cụ thể: - Làm rõ một số khái niệm, công cụ: Việc làm, việc làm thanh niên, vấn đề việc làm thanh niên ... tạo việc làm và xuất khẩu lao động cho thanh niên Song song với việc tạo việc làm thông qua phát triển nền kinh tế, hình thức hỗ trợ tạo việc làm thông qua chương trình mục tiêu việc làm Quốc ... quyết việc làm cho thanh niên DTTS. Đối với tổ chức Đoàn phải đồng hành với thanh niên, hiểu tâm tư nguyện vọng của thanh niên; bên cạnh việc mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên, ...

Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Danh mục: Khoa học xã hội

81
1,299
9

phân tích thực trạng thu nhập và việc làm của lao động nông thôn ở huyện trà ôn

Danh mục: Quản trị kinh doanh

...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25