... giáo dục - Giáo viên đánh giá: Dựa đặc điểm mục tiêu học, hoạtđộng mà học sinh phải thực học (hoạt động bản, hoạtđộngthực hành, hoạtđộng ứng dụng), giáo viên thường xuyên quan sát, theo dõi ... định vào phiếu đánh giá Thông qua động viên, giúp đỡ em học tập, rèn luyện, pháttriển kỹ sống, vận dụng kiến thức vào sống tham gia hoạtđộng xã hội, tìm hiểu vật, tư ng tự nhiên văn hóa, lịch sử, ... tập, rèn luyện; trình hình thành, pháttriển phẩm chất, lực em mình; tích cực hợp tác với nhà trường hoạtđộng giáo dục Cán quản lí giáo dục cấp kịp thời đạo hoạtđộng giáo dục, phương pháp dạy...
... giảng dạy vững vàng 2.2.3 Chỉ đạo giáo viên thực đổi hoạtđộng sư phạm Để thực thành công mô hình VNEN hết thân người giáo viên phải thực có mong muốn tạo thay đổi, tập trung ý vào thay đổi chiến ... trung vào hoạtđộng học tập, với mô hình VNEN đánh giá học sinh tập trung vào nội dung sau: - Đánh giá hoạtđộng học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình - Đánh giá hình thành pháttriển ... hạn chế Bởi vậy, thực mô hình trường học mới, hết thân người giáo viên phải tích cực đổi hoạtđộng sư phạm với phương châm “Chuyển đổi từ dạy học truyền thụ giáo viên sang tổ chức hoạtđộng tự...
... xét hoạtđộng nhằm mục đích làm cho hoạtđộng đạt kết tốt hơn, đồng thời kiểm tra giúp phát sai sót, sai lệch để có biện pháp khắc phục đảm bảo cho hoạtđộng huy động huy động nguồn lực thực ... nguồn lực đầutưpháttriển GD-ĐT hạn chế, nguồn tài trợ ít, vốn huy độngtừ nhân dân khó khăn Ngân sách giáo dục hạn hẹp, ảnh hưởng không nhỏ đến hoạtđộng giáo viên nhà trường việc đầutư việc ... chức máy huy động nguồn lực: - Cần thựchoạtđộng nào? - Ai thựchoạtđộng đó? Quyền hạn họ gì? Trách nhiệm? Lợi ích? Số hóa Trung tâm Học liệu 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - Phối hợp họ với * Công...
... ứng dụng: Gợi ý hs đa KTKN vào cs thực, MT học: gia đình, cộngđồng Cấu trúc dạy theo mô hình VNEN: Tên dạy: -Mục tiêu - Các hoạtđộng HĐ HĐ thực hành HĐ ứng dụng ND CT: thực dạy 1bai/tuần theo ... lớp: a Khởi động: tạo hứng thú ( trò chơi, hát, ) b Các Hoạtđộng + HD bản:Giúp hs tìm tòi, khám phá phát KT mới,(kết thúc hd bản, hs đãhoan thành MT bài; với tiết hd kết thúc tiết 1) + HD thực hành: ... ứng dung:HS vận dụng KT vào thực tế với giúp đỡ ngời lớn( th ờng đợc đánh giá trớc vào học tiết sau) 11 02/07/15 ** Vai trò Gv hoạt động: -Đối với hd Gv đóng vai trò ngời mở đờng, cố vấn, đánh giá,...
... thức dạy học sở tổ chức hoạtđộngphát huy tính tích cực, chủ động, khả tự học học sinh Tăng khả thực hành, vận dụng, tích hợp hoạtđộngpháttriển ngôn ngữ học sinh thông qua hoạtđộng học tập ... Thêm vào đó, học theo nhóm tạo môi trường hoạtđộng mang bầu không khí thân mật, cởi mở, sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ sở cố gắng trách nhiệm cao cá nhân HS có hội tham gia tích cực vào hoạtđộng ... chưa hiểu rõ hoạtđộng nhóm giúp học sinh tích cực tham gia nhiều hơn; kĩ giao tiếp mặt xã hội số kĩ sống pháttriển Chưa hiểu thông qua hoạtđộng nhóm, em tự diễn đạt lời chia sẻ ý tư ng với người...
... QUYỀN LỢI HỌC SINH … A.XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THÀNH LẬP HĐTQ B.TRIỂN KHAI THÀNH LẬP HĐTQ Trước bầu cử : Giáo viên, phụ huynh chuẩn bị tư tưởng cho học sinh mục đích, ý nghĩa, khả học sinh… Định ngày ... ban : Mục đích, quyền lợi nghĩa vụ … - Học sinh đăng kí vào ban - Bầu trưởng ban - Các trưởng ban mắt I Thành lập hội đồngtự quản ? Các công cụ để tổ chức Hội đồngtự quản HS Phần 1: HỘI ĐỒNG ... MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN 1.Những việc mà cộngđồng tham gia vào hoạtđộng giáo dục nhà trường: + Bầu HĐTQ + Tu sửa mua sắm sở vật chất + Đánh giá học sinh + Chăm sóc sức khoẻ; hỗ trợ thời...
... thời pháttriển vốn kinh nghiệm tích luỹ qua hoạtđộng chơi Trò chơi học tập rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo, thúc đẩy hoạtđộng trí tuệ, nhờ sử dụng trò chơi học tập mà trình dạy học trở thành hoạtđộng ... chơi đa dạng giúp học sinh thay đổi hoạtđộng học tập lớp, giúp HS phối hợp hoạtđộng trí tuệ với hoạtđộng vận động + Luật chơi đơn giản để học sinh dễ nhớ, dễ thực Cần đưa cách chơi có nhiều học ... sinh ( nhóm trưởng) không đủ mạnh dạn để đặt câu hỏi gợi mở cho bạn nhóm, chưa đủ tự tin để bảo điều hành hoạtđộng nhóm - Đối với phụ huynh: + Một số phụ huynh học sinh chưa thực vào chưa có nhiều...
... gồm hoạt động, có hoạtđộng cá nhân, hoạtđộng nhóm, hoạtđộng với giáo viên hỗ trợ từ gia đình Nếu nhƣ cấp Tiểu học đƣợc phân thành phần bản: HoạtđộngHoạtđộngthực hành Hoạtđộng ứng dụng Ở ... dung: Hoạtđộng ứng dụng khác với hoạtđộngthực hành Hoạtđộngthực hành làm cụ thể GV sách hƣớng dẫn đề hoạtđộng ứng dụng HS tự đặt tập cho Đây hoạtđộngtriển khai gia đình, địa phƣơng, động ... dụng Ở cấp Trung học sở bao gồm hoạtđộng sau: HĐ khởi động HĐ tìm hiểu tri thức HĐ thực hành HĐ ứng dụng HĐ bổ sung - Thứ hoạtđộng khởi động + Mục đích: Giúp học sinh huy động kiến thức, kĩ năng,...
... em phát huy tốt kĩ năng: Kỹ giao tiếp, Kỹ hợp tác, Kỹ tự đánh giá lẫn học Phát huy tính tích cực học sinh thông qua kí hiệu hoạt động: hoạtđộng cá nhân, hoạtđộng cặp đôi, hoạtđộng nhóm, hoạt ... đổi sinh hoạt chuyên môn việc thực dạy học theo mô hình VNEN Thực chuyên đề môn Toán, hoạtđộng giáo dục - Tổ chức hội thảo triển khai hoạtđộng dạy học - Kiểm tra, đánh giá, sơ kết hoạtđộng sau ... nhóm, hoạtđộng chung lớp, hoạtđộng với cộngđồng Tạo điều kiện đẩy mạnh đổi PPDH hình thức dạy học sở tổ chức hoạtđộngphát huy tính tích cực, chủ động, khả tự học học sinh Tăng khả thực hành,...
... tập phát biểu, tập diễn đạt bước đầu có lí lẽ, có lập luận • Bài học thiết kế theo mô hình VNEN gồm hoạtđộng sau: A Hoạtđộng Cơ bản: Ởhoạtđộng này, HS trải nghiệm, tìm tòi, khám phá, phát ... qua hoạtđộng HS hoạtđộng theo nhóm, cặp, cá nhân (hoặc hướng dẫn GV cần thiết) B HoạtđộngThực hành: Giúp học sinh áp dụng trực tiếp kiến thức học, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ C Hoạtđộng ... BẢNG ĐO TIẾN ĐỘ NHÓM (HS TỰ ĐÁNH GIÁ) -6– Hoạtđộng ƯD Nhóm :………………………………………………… Bài:……………………………Môn:………………… Họ tên HoạtđộngHoạtđộngthực hành 5 Hoạtđộng ƯD HS HS HS … … BẢNG ĐO TIẾN ĐỘ NHÓM...
... cần thiết, phần ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh Điều kiện kinh tế - xã hội chậm pháttriển ảnh hưởng, tác độngkéo theo điều kiện để quan tâm, đầutưpháttriểnnghiệp giáo dục địa phương ... tình hưởng ứng, tạo thuận lợi cho nhà trường trình tổ chức triển khai thực hiện, có việc áp dụng chương trình, dự án đem lại hiệu thành côngthực - Trong hoạt động, phong trào, người Hiệu trưởng ... nguyện vọng, sở thích Sau thành lập ban, tiến hành bầu trưởng ban, thư kí xây dựng kế hoạch hành động, động viên bạn tham gia hoạtđộng Để làm việc có hiệu quả, ban có hỗ trợ, tư vấn phụ huynh...
... Nhóm trưởng điều hành nhóm: Khi thực lôgô nhóm nhóm trưởng đứng lên đọc yêu cầu nội dung hoạtđộng (nếu nội dung hoạtđộng dài nhóm trưởng mời thành viên nhóm đọc lại) Thực câu thứ nhóm trưởng xòe ... Thông tư 30 tuyên dương Tiếp tục sang hoạtđộngthực vậy, hoạtđộng cá nhân sang hoạtđộng cá nhân GV giao việc kiếm tra giao việc • Đối với môn Chính tả : - Bài thuộc thể loại nghe đọc : Hoạtđộng ... nhóm linh hoạt - Không nên dạy giới thiệu chuyển ý từhoạtđộng sang hoạtđộng không phương pháp hành Chỉ thẳng vào vấn đề hoạtđộng sang hoạtđộng - Đối với dạy tiết GV dạy đủ theo bước giảng dạy...
... khấu tư ng tác; Hoạtđộng giao lưu; Hoạtđộng chiến dịch; Hoạtđộng nhân đạo; Hoạtđộng tình nguyện; Lao độngcông ích; Sinh hoạt tập thể Bộ Giáo dục Đào tạo có tài liệu hướng dẫn riêng tổ chức hoạt ... lớp Những hoạtđộng giúp học sinh pháttriểntự giác, 29 chủ động tham gia hoạtđộng lớp; tạo hội cho học sinh cảm nhận phần tập thể có trách nhiệm để tập thể hoạtđộngpháttriển tốt; phát huy ... án: Các thành viên thựccông việc theo kế hoạch đề cho nhóm cá nhân Trong giai đoạn học sinh thựchoạtđộng trí tuệ hoạtđộngthực tiễn, thực hành, hoạtđộng xen kẽ tác động qua lại lẫn Kiến thức...
... khấu tư ng tác; Hoạtđộng giao lưu; Hoạtđộng chiến dịch; Hoạtđộng nhân đạo; Hoạtđộng tình nguyện; Lao độngcông ích; Sinh hoạt tập thể Bộ Giáo dục Đào tạo có tài liệu hướng dẫn riêng tổ chức hoạt ... lớp Những hoạtđộng giúp học sinh pháttriểntự giác, 29 chủ động tham gia hoạtđộng lớp; tạo hội cho học sinh cảm nhận phần tập thể có trách nhiệm để tập thể hoạtđộngpháttriển tốt; phát huy ... án: Các thành viên thựccông việc theo kế hoạch đề cho nhóm cá nhân Trong giai đoạn học sinh thựchoạtđộng trí tuệ hoạtđộngthực tiễn, thực hành, hoạtđộng xen kẽ tác động qua lại lẫn 17 Kiến...
... khấu tư ng tác; Hoạtđộng giao lưu; Hoạtđộng chiến dịch; Hoạtđộng nhân đạo; Hoạtđộng tình nguyện; Lao độngcông ích; Sinh hoạt tập thể Bộ Giáo dục Đào tạo có tài liệu hướng dẫn riêng tổ chức hoạt ... lớp Những hoạtđộng giúp học sinh pháttriểntự giác, chủ động tham gia hoạtđộng lớp; tạo hội cho học sinh cảm nhận phần tập thể có trách nhiệm để tập thể hoạtđộngpháttriển tốt; phát huy sáng ... án: Các thành viên thựccông việc theo kế hoạch đề cho nhóm cá nhân Trong giai đoạn học sinh thựchoạtđộng trí tuệ hoạtđộngthực tiễn, thực hành, hoạtđộng xen kẽ tác động qua lại lẫn Kiến thức...
... khấu tư ng tác; Hoạtđộng giao lưu; Hoạtđộng chiến dịch; Hoạtđộng nhân đạo; Hoạtđộng tình nguyện; Lao độngcông ích; Sinh hoạt tập thể Bộ Giáo dục Đào tạo có tài liệu hướng dẫn riêng tổ chức hoạt ... lớp Những hoạtđộng giúp học sinh pháttriểntự giác, 29 chủ động tham gia hoạtđộng lớp; tạo hội cho học sinh cảm nhận phần tập thể có trách nhiệm để tập thể hoạtđộngpháttriển tốt; phát huy ... án: Các thành viên thựccông việc theo kế hoạch đề cho nhóm cá nhân Trong giai đoạn học sinh thựchoạtđộng trí tuệ hoạtđộngthực tiễn, thực hành, hoạtđộng xen kẽ tác động qua lại lẫn Kiến thức...
... khấu tư ng tác; Hoạtđộng giao lưu; Hoạtđộng chiến dịch; Hoạtđộng nhân đạo; Hoạtđộng tình nguyện; Lao độngcông ích; Sinh hoạt tập thể Bộ Giáo dục Đào tạo có tài liệu hướng dẫn riêng tổ chức hoạt ... lớp Những hoạtđộng giúp học sinh pháttriểntự giác, chủ động tham gia hoạtđộng lớp; tạo hội cho học sinh cảm nhận phần tập thể có trách nhiệm để tập thể hoạtđộngpháttriển tốt; phát huy sáng ... án: Các thành viên thựccông việc theo kế hoạch đề cho nhóm cá nhân Trong giai đoạn học sinh thựchoạtđộng trí tuệ hoạtđộngthực tiễn, thực hành, hoạtđộng xen kẽ tác động qua lại lẫn Kiến thức...