... người học có khả năng: - Nâng cao hiểu biết về phéptutừẩndụvàhoán dụ; - Có kĩ năng phân tích giá trị sử dụng hai biện pháp tutừẩndụvàhoán dụ. I. ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phútSố học ... GIÁO ÁN SỐ: 26Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp: A- B (THCS – K8)Số giờ đã giảng: 35 tiết Thực hiện ngày:………………………………………… Tên bài: THỰC HÀNH PHÉPTUTỪẨNDỤVÀHOÁN DỤMục tiêu bài học Học ... Thuyền và bến câu1 với cây đa bến cũ conđò ở câu 2 có gì khácnhau? GV: Thảo luận theo cáchlàm cảu bài tập 1HS: Thảo luận và trả lời I. Ẩn dụ: 1. Đọc những câu ca dao(1). Thuyền là ẩndụ để...
... cố và nâng cao kiến thức về hai phéptutừẩndụvàhoán dụ. 2. Kó năng : -Có kỹ năng phân biệt, phân tích và sử dụng hai phéptutừ nói trên. 3.Thái độ: -Bồi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ qua bài thực ... sinh phân tích phép ẩndụ trong Hoạt động1: Học sinh ôn lại phép ẩn dụvàthực hành: Học sinh nhắc lại định nghóa Trả lời: Ẩndụ là biện pháp dùng từ hay cụm từ vận dụng để chỉ sự vật ... Thuyền : ẩndụ : người đi Bến: ẩndụ :người ở lại- Câu 2: Cây đa bến cũ: ẩn dụ cho tình yêu thuỷ chung của ACon đò khác đưa: Tình của Bchuyển sang hướng khác .Bài 2: Câu 1:- Từẩn dụ: Lửa...
... 30/11 Ngày dạy: tu n 13 Tiết ppct:39 Thực hành phéptutừẩndụvà hoán dụ A. Mục tiêu bài học Giúp hs - Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phéptutừẩndụvầhoán dụ - Có kĩ năng phân ... những ẩn dụ trong ca dao?tục ngữ?II> ;Hoán dụ 1,Đọc và trả lời câu hỏiA.Cụm từ đầu canh má hồng nd ám chỉ ai?B.Ao nâu ,áo xanh chỉ ai?2.Phân biệt hai phéptu từ 3.Viết đoạn văn có sử dụng ... hoán dụ - Có kĩ năng phân biệt phân tích và sử dụng hai phéptutừ nói trên.- Bồi dỡng cảm xúc thẩm mĩ qua bài thực hành trên lớpB. Phơng tiện thực hiện - SGV,SGK - Thiết kế bài họcC. Cách...
... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoándụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành ... trừu tượng (ẩn dụ cụ thể - trừu tượng). * Một số cơ chế chuyển nghĩa của phương thứcẩndụ thường thấy: - Dựa vào sự giống nhau về hình thức giữa các sự vật, hiện tượng. - Dựa vào sự giống ... trí giữa các sự vật, hiện tượng. - Dựa vào sự giống nhau về cách thứcthựchiện giữa hai hoạt động. - Dựa vào sự giống nhau về chức năng giữa các sự vật, hiện tượng. - Dựa vào sự giống nhau về...
... ẩndụvàhoándụ tồn tại ở bình diện ngôn ngữ lẫn lời nói, tuy nhiên sự chuyển nghĩa của hai bình diện này khác nhau. Cần phân biệt ẩndụvàhoándụtutừ với ẩn dụ vàhoándụtừ vựng. + ẩn ... ẩndụvàhoándụtutừ là sự sáng tạo của cá nhân do đó nghĩa tutừ mang tính tạm thời, lệ thuộc hoàn toàn vào văn cảnh, tách khỏi văn cảnh, nghĩa tutừ biến mất. + ẩndụvàhoándụtừ vựng ... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoándụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành...
... Thời gian thựchiện đầu tư càng kéo dài, vốn ứ đọng càng nhiều, tổn thất lại càng lớn. Thời gian thựchiện đầu tư lại phụ thuộc vào chất lượng công tác chuẩn bị đầu tư, vào việc thựchiện quá ... ý đồ đến khi dựánhoàn thành và kết thúc hoạt động. Quá trình hoàn thành vàthựchiệndựán đầu tư trải qua 3 giai đoạn: Chuẩn bị đầu tư, thựchiện đầu tưvà vận hành các kết quả đầu tư. ... cũng như các phương pháp đánh giá phân tích mọi mặt của nó. Tuy nhiên, tu thuộc vào từng ngành, từng quy mô của dự án, tu thuộc vào từng điều kiện cụ thể mà các nội dung này có thể đề cấp đơn...
... thấy nếu đi sâu quá vào những quy định của Luật Antửhiện tại là thực sự chưa phù hợp. Chỉ mong muốn được đóng góp ý kiến của mình chứ không có tham vọng được thựchiệnvàthực tế người viết ... Qua đó, kết luận sẽ chính xác và ít bị lợi dụng hơn. Bác sỹ có quyền từ chối thựchiệnantử cho bệnh nhân. Bên cạnh đó, bác sỹ cần thông báo đầy đủ tình trạng và những thông tin mới về phương ... trình thựchiệnan tử…7.2. Bệnh nhân đang ở trong tình trạng mất ý thức kéo dài, bị chết não (sống thực vật), gia đình yêu cầu thựchiệnantử đối với bệnh nhânĐây là antử không tự nguyện và...
... nước đi tiên phong trong công nghiệp hoá thựchiệntừ cuối thế kỉ 18 đầu thế kỉ 19. Nhiều nước đang phát triển , thựchiện chiến lược này vào những năm 50 và 60 của thế kỉ . Tư tưởng cơ bản của ... thậm chí 40% và cũng được Bộ KHCN&MT phê duyệt. Từ 1/5/2001, một vài DN đã sử dụng các bộ hồ sơ có tỷ lệ NĐH 30-40% nói trên ( nhưng chưa được thựchiện trong năm 2000, độ xác thực cũng ... xuất, lắp ráp theo pháp luật hiện hành vàtu n thủ các quy định về quản lý số máy của động cơ xe gắn máy của các cơ quan quản lý nhà nước. C. Tổ Chức ThựcHiện 1. Các dựán đầu tư sản...
... các cơ sở giáo dục mầm non đạt chuẩn quốc gia vào năm 2010 đạt 30% và trên 80% vào năm 2020. Phấn đấu đến năm 2010, tỷ lệ trẻ em dưới 3 tu i đến nhà trẻ đạt 18%, trẻ từ 3-5 tu i đến mẫu giáo ... dựng* Giai đoạn chuẩn bị đầu tư: Quý I/2009.* Giai đoạn đầu tư: - Từ Quý II/2009-Quý IV/2009. - Đưa dựán vào hoạt động từ tháng 01/2010. Kế hoạch hoạt động* Kế hoạch tuyển dụng giáo viên, ... học sinh; Hiện trạng thực tế mặt bằng và khả năng về vốn của Chủ đầu tư + Các tiêu chuẩn thiết kế, căn cứ xác định theo tiêu chuẩn thiếùt kế quy hoạch đô thị TCVN 4449-1987; Tiêu chuẩn xây dựng...
... động và khả năng tài chínhđộng và khả năng tài chínhTuyển dụng viên chức bằng thi tuyển Tuyển dụng viên chức bằng thi tuyển hay xét tuyểnhay xét tuyểnBổ nhiệm ngạch viên chức và ký ... việc vàthựchiện hỗ trợ tinh giảm biên làm việc vàthựchiện hỗ trợ tinh giảm biên chế theo NĐ 132chế theo NĐ 1325. Đưa chi phí tiền lương và tiền công vào 5. Đưa chi phí tiền lương và ... CHÍNH VÀ TÀI SẢN3. VỀ TÀI CHÍNH VÀ TÀI SẢNĐược giao quản lý và sử dụng tài sản Được giao quản lý và sử dụng tài sản phục vụ NCKH và SXKDphục vụ NCKH và SXKDĐược quyền trích khấu hao và...