... khoảng cách tới điểm mà ta xét 1.2 Tương tác điện Hai loại điệntíchCó hai loại điện tích: điệntích âm điệntích dương Cácđiệntích loại đẩy nhau, điệntíchkhác loại hút 1.3 Cách phát điệntích ... Phân tích nội dung chương trình Phần Điện học trường Trung học sở (CHDCND Lào) Nội dung chương Điệntích - Dòngđiện chiều phần Điện học gồm khái niệm điện tích, điện trường, mối liên hệ điệntích ... CU-LÔNG ĐIỆN TÍCH: 1.1 Khái niệm điệntíchĐiệntích điểm Điệntích đại lượng vô hướng đặc trưng cho tính chất hạt hay vật mặt tương tác điện gắn liền với hạt hay vật Điệntích điểm vật tích điện...
... khoảng cách tới điểm mà ta xét 1.2 Tương tác điện Hai loại điệntíchCó hai loại điện tích: điệntích âm điệntích dương Cácđiệntích loại đẩy nhau, điệntíchkhác loại hút 1.3 Cách phát điệntích ... Phân tích nội dung chương trình Phần Điện học trường Trung học sở (CHDCND Lào) Nội dung chương Điệntích - Dòngđiện chiều phần Điện học gồm khái niệm điện tích, điện trường, mối liên hệ điệntích ... cứu Điệntích Định luật Cu-lông Hoạt động 2: Tìm hiểu điệntích Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS nhớ lại kiếnthứcTrả lời câu hỏi GV điệntích học lớp trước thôngqua câu hỏi gợi ý: Điện tích...
... A-la-xca phía bắc Ca-na-đa: Khí hậu hàn đớikhắc nghiệt (lạnh lẽo quanh năm) (0.5 điểm) - Trong hệ thống Cooc-đi-e: địa hình hiểm trở, khí hậu hoang mạc khắc nghiệt (0.5 điểm) - Đồng A-ma-dôn: chủ ... Ca-na-đa phát triển đến trình độ cao nhờ: a Diệntích đất canh tác rộng lớn c Đứng hàng đầu giới xuất nông sản b Khoa học kĩ thuật tiên tiến d Các điều kiện tự nhiên khác thuận lợi Phần tự luận ... rậm xích đạo nhiệt đơí => khí hậu nhiệt đới ẩm, không khí ngột ngạt, cha đợc khai thác hợp lí (0.5 điểm) - Trên cao nguyên Pa-ta-gô-ni: khí hậu khắc nghiệt khô hạn (0.5 điểm) V Rút kinh nghiệm...
... áp dụng nhiều phơng pháp kiểmtra nh: Rubout and remember , ordering, matching, jumbled words, wordsquare, gapfill, subsituation, what and where, Các loại hình kiểmtra phổ biến, phù hợp có hiệu ... hơn, tránh lặp lại nhàm chán, ngời giáo viên phải thay đổi cách kiểmtrathờng xuyên tạo cho hs có hứng thú học em vừa chơi , vừa khắcsâu từ vựng cấu trúc mà em vừa học Chính lí mà tìm tòi học ... kiến khuyến khích động viên đợc em yếu , Trong phần giáo viên áp dụng phơng pháp "Delayed correction" nên học sinh không tỏ lúng túng mắc lỗi Không khí lớp học sôi hơn, vốn từ vựng đợc củng cố...
... Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểmtracủngcốkiếnthức Đề Câu Giải phương trình bất phương trình: π π a )sin x + sin ( x + ... a2 b2 c2 a+b+c + + ≥ b+c c+a a +b ================== Hết Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểmtracủngcốkiếnthức Đề Câu Giải phương trình bất phương trình: a) 3x + x + − 3x + x + = ... số y = ==================== Hết + cos x + cos x − sin x Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểmtracủngcốkiếnthức Đề Câu 1(3 đ) Giải phương trình bất phương trình sau: 17 cos 2 x 16...
... hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Cáckiếnthức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo khoa dựa vào kiếnthức học, giáo viên bổ sung, liên hệ kiếnthức giáo dục SDNLTK&HQ Dựa vào mức độ tích ... sau: Đề xuất cách thức, phương pháp đưa nội dung sử dụng lượng tiếtkiệm hiệu vào trường tiểu học Thông tin phản hồi cho hoạt động Hình thức phương pháp tích hợp Hình thứctích hợp - Tích hợp giáo ... chưa qua xử lý xuống sông Để vòi nước chảy tràn bể mà không khóa lại Không vứt rác xuống ao, hồ, sông, biển - GV nêu nội dung để HS bày tỏ ý kiếnSau ý kiến GV trao đổi với HS ý kiến em, phân tích...
... hành vào tháng 4/2006 Các thành viên dự án phía Việt Nam xây dựng sơ đồ chuỗi cung ứng xoài bưởi Các kế hoạch chiến lược để phát triển vào tháng 4/2006 hiệu chỉnh qua đợt làm việc sauthôngqua ... phương pháp PAL Hội thảo nâng cao kiếnthức về: • Hoạt động chuỗi cung ứng xây dựng sơ đồ dòng sản phẩm, thông tin tiền tệ • Đánh giá mạnh, yếu, hội thách thức (phân tích SWOT) chuỗi cung ứng • Xây ... trung vào quy trình, kỹ thuật phương pháp để xây dựng chuỗi cung ứng dự án CARD ông Nissen nhóm dự án Các phương pháp PAL, PTP, điều tra phối hợp phân tích quy trình, SWOT phân tích GAP, kiểm tra...
... Kiếnthức /thông tin mới: tất học viên tham gia hội thảo quản lý vườn cho kiếnthức thu nhận từ hội thảo Tính hữu ích kiếnthức hội thảo cung cấp: 75-86% (trung bình 79.5%) học viên cho kiếnthức ... ứng mới; 20,5% số lại cho kiếnthức hữu ích vừa phải Sử dụng vật tư /kiến thức tập huấn: 82% học viên cho kiếnthức tập huấn hữu ích, 18% cho hữu ích vừa phải Sử dụng kiếnthức tập huấn để xây dựng ... với RMIT hệ thống đảm bảo chất lượng rau ASEAN (QASAFV) Trao đổithông tin tiến hành theo định kỳ Cácthông tin trao đổi lĩnh vực: • • • Quan điểm chất lượng sản phẩm Xây dựng tiêu chuẩn ASEAN...
... ứng xây dựng, kiểm nghiệm quy trình chủ yếu “đầu đến cuối” Những điều liên quan tới kiểmtra tính phù hợp chiến lược, kiểmtra tập trung từ đầu đến cuối, kiểmtra đơn giản kiểmtra tính nguyên ... đánh giá chiến lược sau: ♦ Điều tra phối hợp phân tích quy trình ♦ Phân tích điểm mạnh, yếu, hội thách thức (SWOT) (Haberberg, 2000) ♦ Phân tích khoảng cách ♦ Kiểmtra tính phù hợp ♦ Đầu tới cuối, ... độngthực vào 5/2008 • Hỗ trợ việc thành lập liên kết dọc để gắn kết nông dân với thị trườngthôngqua hoạt động đào tạo nhằm trang bị kiếnthức kinh doanh lợi ích nhược điểm hình thức liên kết...
... lệch lực kỹ Thiếu sức mạnh cạnh tranh Danh tiếng thấp thị trườngKhôngcó công nhận sản phẩm bạn thị trườngDòng tiền Không chuyển đổi thành tiền mặt Chất lượng thấp Không đủ để đạt chất lượng tiêu ... nàn thông tin Hệ thốngthông tin Thiếu hiểu biết thị trườngKhông đủ kiếnthức kỹ cho sản xuất Slide 35 SWOT analysis Cơ hội • • • • • • Phát triển thị trường Lấy dẫn chứng từ đối thủ cạnh tranh ... Nội dung Tóm tắt nội dung cụ thể Phân tích SWOT Các điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức Phân tích GAP Tổng hợp thêm thông tin-Phân tích quy trình Phân tích ORID Sự điều chỉnh phù hợp – Thử...
... học sinh Cáckiểm tra, trắc nghiệm đợc xem nh phơng tiện để kiểmtrakiếnthức kĩ dạy học Vì việc soạn thảo nội dung cụ thể kiểmtracó tầm quan trọng đặc biệt việc kiểmtra đánh giá kiến thức, ... dựa quan niệm rõ ràng sâu sắc mục tiêu dạy học - Xác định rõ biện pháp thu lợm thông tin (hình thứckiểm tra) phù hợp với đặc điểm nội dung kiếnthức kĩ cần kiểm tra, phù hợp với mục đích kiểmtra ... khách quan nhiều lựa chọn chơng " Sóng học Âm học " Cáckiểm tra, trắc nghiệm đợc xem nh phơng tiện để kiểmtrakiếnthức kĩ dạy học Vì vậy, việc soạn thảo nội dung cụ thể kiểmtracó tầm quan...
... áp dụng nhiều phương pháp kiểmtra như: Rubout and remember , ordering, matching, jumbled words, wordsquare, gapfill, subsituation, what and where, Các loại hình kiểmtra phổ biến, phù hợp có ... hơn, tránh lặp lại nhàm chán, người giáo viên phải thay đổi cách kiểmtra thường xuyên tạo cho hs có hứng thú học em vừa chơi , vừa khắcsâu từ vựng cấu trúc mà em vừa học Chính lí mà tìm tòi ... cảnh lớp để quy định chi tiết cho nội dung viết Trong trường hợp viết dài không thuận lợi cho việc viết lên bảng , cách viết lên tờ giấy truyền qua nhóm Sau nhóm sẻ trao viết lên cho lớp xem...
... kim tra hoc hc sinh dóy bn u c lp lm bi vo - Qua ú, nu tit no m trờn 50% hc sinh lp thuc bi thỡ khụng lm kim tra Ngc li thỡ c lp phi lm bi kim tra 15 phỳt Vớ d: Gi s giỏo viờn gi hc sinh kim tra ... kim tra trc tỏc ng l im kim tra mụn Toỏn hc kỡ I ( v ỏp ỏn th hin phn ph lc) Bi kim trasau tỏc ng l bi kim tra gia hc k II trng chung cho cỏc T ( v ỏp ỏn th hin phn ph lc) Quy trỡnh kim tra ... kim tra 2.4 Vn nghiờn cu Vic kim tra bi c v kim tra 15 phỳt thng xuyờn cú giỳp hc sinh yu kộm lp 10C5 t kt qu trung bỡnh tr lờn hay khụng? 2.5 Gi thuyt nghiờn cu GV: Phm Tuyt Mai- Hunh Tn Lc Trang...
... Những năm gần đây, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở cáctrường đại học, Bộ giáo dục đào tạo vàcáctrường đại học đã tổ chức các cuộc hội thảo trao đổivề việc cải tiến hệ thống các phương pháp kiểmtra đánh giá của sinh viên trong nước và trên thế giới, các khoá huấn luyện và cung cấp những hiểu biết cơ bản về lượng ... phương tiện, phương pháp dạy học: thôngqua việc kiểmtra đánh giá để dạy ( dạy bằng cách kiểmtra đánh giá ). Đó là các câu hỏi kiểmtra từng phần, kiểmtra thường xuyên được sử dụng như một biện pháp tích cực, hữu hiệu để chỉ đạo hoạt ... - Xây dựng các câu hỏi, các đề kiểm tra, các bài kiểmtra cho phép thu lượm cácthông tin tương ứng với các mục tiêu đã xác định và phù hợp với hình thứckiểmtra lựa chọn. - Tiến hành kiểm tra, thu lượm thông tin, chấm, xem xét kết quả và kết luận ...
... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểmtra đánh giá là: Kiểmtra đánh giá thường xuyên, kiểmtra đánh giá định kì, kiểmtra đánh giá tổng kết 15 1.1.7.1 Kiểmtra đánh giá thường xuyên Kiểmtra ... Trên sở thông tin thu thập điều tra học sinh vừa trao đổi trực tiếp với giáo viên giảng dạy trường phổ thông, qua khái quát thực trạng kiểmtra đánh giá kết học tập sau: a Cách thứckiểmtra đánh ... TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luận việc KTĐG kết học tập HS trường phổ thông 1.1.1 Khái niệm kiểmtra đánh giá kết học tập a Kiểmtra - Kiểmtra thuật ngữ cách thức hoạt động giáo...