... thẳng. Giáo viên thực hiện: Trần Viết ThắngTrường THPT Chu Văn An Thái Nguyên TN Biểudiễn _ Lớp 11 Các thínghiệm khảo sát định lượng lực từ trường tác dụng lên dòng điện thẳng. I. MỤC ĐÍCH THÍ ... VÀ BỐ TRÍ THÍ NGHIỆMDùng bộ nguồn điện Dùng bộ nguồn điện II. DỤNG CỤ VÀ BỐ TRÍ THÍ NGHIỆM 1.14.3115658109123111421.274.24.1Bộ dụng cụ dùng cho các thí nghiệm về ... đo giá trị của F bằng lực kế ta có bảng số liệu sau:I (A) 0.5 1.0 1.5F (× 10-2N)4 8 12Bảng số liệu cho thấy F tỉ lệ thuận với I khi L không đổi. TN Biểudiễn _ Lớp 11 Các thínghiệm khảo...
... dung dịch 22 Danh mục các thínghiệmbiểudiễncủa GVvà thínghiệm HS làm khi học bài mớiTTTTTên thí nghiệm Tên thí nghiệm Loại thí nghiệm Loại thí nghiệm GVGVHSHS11Phản ứng ... làm thí 3. Khi tiến hành thínghiệmbiểudiễn và hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm thực hành, GV cần nghiệm thực hành, GV cần đọc kỹ mục tiêu củathí nghiệm, các hưđọc kỹ mục tiêu củathí nghiệm, ... các thínghiệmbiểudiễn phức tạp khi học bài mới, trừ các thínghiệmbiểudiễn phức tạp và tiếp xúc với chất độc hại. và tiếp xúc với chất độc hại. 3. Khi tiến hành thínghiệmbiểu diễn...
... Du Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết“ Giầy rách đường lầy chân lấm láp,Vẫn cò dấn bước dặm đường xa”Như vậy, câu thơ mở đầu là một kết luận được rút ra từ sự trải nghiệm: Cóđi đường mới cókinh nghiệm ... Nguyễn Du Giáo viên : Nguyễn Thị TuyếtVạn lí dư đồ có miện gian.Người bộ hành đã lên tới đích. Trải qua bao gian lao, khổ ải, giờ đây, vịkhách bộ hành được đứng trên đỉnh cao chót vót của núi ... thấy. Thế nhưng, cần nhớ ra rằng, BácHồ của chúng ta là một người đi đường, vì vậy cái tráng lệ, cái hùng vó kia làthước đo của sự kiên trì, bền bỉ của Bác. Nào đâu có con đường nào đúng nghóamà...
... thực hiện thínghiệmbiểu diễn, giáoviên yêu cầuhọc sinh tập trung quan sát hiện tợng xảy ra, sau đó giáoviênbiểudiễn thí nghiệm theo phơng pháp nghiên cứu.Kết thúc thí nghiệm, giáoviên yêu ... cùng giáoviên tiến hành thực hiện thí nghiệmbiểudiễn theo phơng pháp minh hoạ cho những điều mà giáo viên vừa thông báo.Sau khi hoàn thành thí nghiệm, học sinh sẽ thấy những điều giáo viên ... thínghiệm nói chung và thí nghiệmbiểudiễn nói riêng thì ngoài việc nắm vững nguyên tắc và phơngpháp tiến hành thínghiệm đòi hỏi ngời giáoviên phải có kinh nghiệm thựctế trong khi làm thí...
... nổ lực của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, sự cố gắng của học sinh, sinh viên, sự lÃnh đạo quản lý của các cấp uỷ đảng, chính quyền các đoàn thể và sự đóng góp to lớn của nhân ... Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện21. Khái niệm 22. Nội dung của quan điểm toàn diện 4II. Đờng lối giáo dục của Đảng ta5III. Yêu cầu của toàn diện trong học tập của sinh viên 101. Tính ... độ của sinh viên và tính toàn diện trong học tập của sinh viên. Có thể nói, toàn bộ sinh viên rất hào hứng đón chờ những cuộc thi này, họ thực sự tìm thấy họ trong cuộc thi đó. 3. Sinh viên...
... máy và thínghiệm cơ điện.I. Quá trình hình thành và phát triển của công ty lắap máy vf thínghiệm cơ điện.1. Lịch sử hình thành và phát triển của công ty.Công ty lắp máy và thínghiệm cơ ... quân4Sức SX của VLĐ5=1:4Sức sinh lợi của VLĐ=2:4 @6=3:4(b)Số vòng quay của VLĐ7=1:4Thời gian của 1 vòng luân chuyển8=3607ngayHệ số đăm nhiệm của VLĐ9=4:1Hệ số doanh lợi của DTT10=LNDTT1996 ... lắp máy và thínghiệm cơ điện.Phần III: Một số giải pháp, kiến nghị để nâng cao hiệu quả sử dụng vốn và huy động vốn tại công ty lắp máy và thínghiệm cơ điện.1= Hệ số vòng quay của VCSH x...
... việc học tập của học sinh; 4- Giáoviên cần biết suy nghĩ một cách hệ thống việc thực hành nghề nghiệp và học tập từ kinh nghiệm; 5- Giáoviên cần là thành viên trong một tổ chức giáo dục đào ... nhưng người giáoviên có thể làm điều ấy. Người giáoviên bao giờ cũng là động lực quan trọng nhất của quá trình dạy học. Có hai yếu tố quyết định sự thành công của người giáo viên, đó là: ... một nhận xét rằng, sinh viên và học sinh là những người giám khảo tốt nhất về nhân cách củagiáo viên, các nghiên cứu chỉ ra rằng những biểu hiện nhân cách củagiáoviên mà học sinh thường...
... ra ở cạnh dương của TXD.Một ứng dụng của chế độ thanh ghi dịch là mở rộng khả năng xuất của 8051.IC thanhghi dịch nối tiếp ra song song có thể được nối vào các đường TXD và RXD của 8051 đểcung ... Các khoảng ngắn và các khoảng dài: 28III. HOẠT ĐỘNG CỦA BỘ NGẮT (INTERRUPT): 281. Giới thiệu : 282. Tổ chức ngắt của AT89C51: 293. Các ngắt của µCAT89C51: 294. Định thì interrupt: 30IV. ... R15 có thể được nối với nguồn âm . Trị số của tụ bù phải tăng khiR14 tăng để duy trì lề pha thích hợp . Ví dụ với R14 là 1, 2.5 và 5K thì trị tối thiểu của tụ là15, 37 và 75pF . Tụ có thể nối...
... TN Biểudiễn _ Lớp 11 Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện Giáo viên thực hiện: Trần Viết ThắngTrường THPT Chu Văn An Thái Nguyên I. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: Xác định ... NGHIỆM: Xác định phương chiều của lực từ trường tác dụng lên dòng điện. TN Biểudiễn _ Lớp 11 Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện III. TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM* Cắm giắc ở khung dây ... chuyển của ống dây, từ đó xác định được mối quan hệ giữa chiều dòng điện, chiều từ trường và chiều của lực. II. DỤNG CỤ VÀ BỐ TRÍ THÍ NGHIỆMBộ nguồn điện dùng chung I. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM:...
... 2.Định nghĩa các tỉ số lượng giác của góc nhọn:cạnh đối cotg ; cos ; sin ====tgcạnh huyềncạnh huyềncạnh ... sin2 + cos2 = 1. tg = sin / cos ; cotg = cos / sin ; tg . cotg = 1. cotg3.Một số tính chất của các tỉ số lượng giác *Khi góc tăng từ 00 đến 900 thì: sin và tg tăng còn cos và cotg ... vẽ sau , sin bằng (A) ; (B) (C) ; (D) 35455343CCâu hỏi bổ sung : Tính số đo của góc (làm tròn đến độ)? bằng nhiều cách? Cách1: ta có sin = 3/5 = 0,6 037 4. C¸c hÖ...
... Duy trì SS đạt 100% +10đ- Dưới 95% -5đD. ĐIỂM THƯỞNG KHUYẾN KHÍCH:- Là giáoviên giỏi năm trước: +10đ- Dự thigiáoviên giỏi năm học này +10đ- Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi cấp huyện, ... động dạy học. . . -3đ/tiếtI.1.5- Khi kiểm tra không có giáo án -10đ/tiếtI.1.6- Giáo án không đúng với phân phối chương trình -1đ/bàiI.1.7- Giáo án tẩy xoá nhiều, sai chính tả từ 2 lỗi trở lên ... phạm danh dự, thân thể, đánh đập học sinh6. Phát biểu gây rối mất đoàn kết nội bộ hoặc làm tổn hại uy tín đồng nghiệp, nhà trường 7. Phát biểu sai sự thật, kích động học sinh hoặc phụ huynh...
... khởi của buổi lễ khai giảng năm học mới.Cho phép tôi đợc thay mặt toàn thể đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên trong nhàtrờng kính chúc các vị đại biểu, khách quý cùng các thầy, cô giáo ... 4 nội dung của Bộ giáo dục và đào tạo. Để thực hiện đợc điều đó, mỗi giáoviên chúng tôi đều nhận thức rất sâu sắc rằng:mình cần cố gắng nhiều hơn nữa, khắc phục những khó khăn của bản thân, ... GV Trờng tiểu học LÃng Sơn-Yên Dũng-Bắc GiangBài phát biểugiáoviên nhân ngày khai giảng năm học 2009-2010 - Kính tha các quí vị đại biểu, khách quý! - Kính tha các đồng chí GV, CNV nhà trờng!...
... khởi của buổi lễ khai giảng năm học mới.Cho phép tôi đợc thay mặt toàn thể đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên trong nhàtrờng kính chúc các vị đại biểu, khách quý cùng các thầy, cô giáo ... 4 nội dung của Bộ giáo dục và đào tạo. Để thực hiện đợc điều đó, mỗi giáoviên chúng tôi đều nhận thức rất sâu sắc rằng:mình cần cố gắng nhiều hơn nữa, khắc phục những khó khăn của bản thân, ... GV Trờng tiểu học LÃng Sơn-Yên Dũng-Bắc GiangBài phát biểugiáoviên nhân ngày khai giảng năm học 2009-2010 - Kính tha các quí vị đại biểu, khách quý! - Kính tha các đồng chí GV, CNV nhà trờng!...
... tâmđặc biệt của các đồng chí lÃnh đạo.Thay mặt cho cán bộ giáo viên, công nhân viên trongnhà trờng, tôi xin chân trọng cảm ơn sự chỉ đạo sát sao, sự quan tâm sâu sắc, sự động viên, cổ vũ của các ... với các đồng chí : Với tinh thầnđoàn kết, sự đóng góp sức lực và trí tuệ của tập thể cán bộ giáo viên, công nhân viên, của tất cả các em học sinh trong nhà trờng. Chúng tôi sẽ cùng nhau cố gắng ... thắng lợi nhiệm vụ năm học. Cuối cùng, tôi xin kính chúc sức khỏe các vị đại biểu, khách quý, chúc các thầy giáo, cô giáo công tác tốt và chúc các em học sinh luôn chăm ngoan học giỏi xứngđáng...