... cứu và lý giải các nguyên nhâncủa việc cư xử bất bình thường - là chủ đề trung tâmcủa phần Tâm bệnh lýcủa các lýthuyếtnhân cách. Trong việc lý giải nguyên nhân các hành vi bệnh lý có nhiều ... ĐỀ CỦATÂMLÝHỌCNHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâmcủa các nghiên cứu Tâmlýhọc ... khỏe nhân cách là một vấn đề trung tâm đối với bất cứ lýthuyết TLH nhân cách nào. 2.2.6. Vấn đề thứ sáu: Thay đổi nhân cách dưới tác động của liệu pháp tâmlý Vấn đề tiếp theo của TLH nhân...
... lợng học tập môn TLHQS củahọc viên lớp GV2G.2.2. Nguyên nhâncủa thực trạng28quyết định đến kết quả học tập củahọc viên nói chung cũng nh phẩm chất chú ý chú ý nghe giảng môn TLHQS củahọc ... tợng của hoạt động tâm lí mà nó đi kèm vì thế chú ý đợc coi là cái nền, cái phông là điều kiện của hoạt động có ý thức.- Quan điểm của tác giả Nguyễn Văn Tuân, Khoa Tâm lí học quân sự - Học ... đề học tập. Phát huy sáng tạo của t duy, khắc phục trạng thái ỳ hoặc phân tán chú ý củahọc viên thờng gặp ở đầu buổi học, giờ học. Do vậy phơng pháp dạy họccủa giáo viên mặc dù là yếu tố...
... Thái độ học tập môn Tâmlýhọc đại cương của sinh viên.1T 51 1T2.2.3. Hành động học tập môn Tâmlýhọc đại cương của sinh viên1T 61 1T2.2.4. Kết quả học tập môn Tâmlýhọc đại cương của sinh ... môn Tâmlýhọc đại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập môn Tâmlýhọc đại cương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâmlýhọc đại cương của SV. Phần 4: Tìm hiểu về thái độ học ... thái độ học tập môn Tâmlýhọc đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâmlýhọc đại cương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâmlýhọc đại cương của SV. Phần 7: Tìm...
... giữa xúc động và tâm trạngCâu 4: (3đ) Bản chất củanhân cách là gì? Tại sao trong cùng 1 sự tác động của giáo dục như nhau lại có những nhân cách khác nhau?ĐỀ THI: TÂMLÝHỌC ĐẠI CƯƠNGTHỜI ... triển nhân cách yếu tố nào là quan trọng nhất, tại sao?Câu 4: (0.5 điểm)Tìm hiểu tâmlý con người là tìm hiểu:a. Thế giới tâm hồn của họb. Các quá trình, các giai đoạn, các thuộc tính tâm lý. c. ... LIỆUCâu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định " ;Tâm lýhọc là 1 khoa học& quot;Câu 2: (2đ) Nhận thức lý tính là gì? Điều kiện để xuất hiện nhận thức lý tính?Câu 3: (2d) So sánh sự giống và khác...
... trong học tập của sinh viên Khoa Tâmlý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhânvăn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhânvăn Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâmlý học; Mã ... tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâmlý học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhânvăn làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Cao họcTâmlýhọccủa mình. 2. Đối ... học tập chuyên ngành Tâmlýhọccủa sinh viên khoa Tâm lý, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Khoá luận tốt nghiệp 2002-2006. 31. Lê Hồng Thái (1998), Vấn đề kích thích hứng thú học...
... đãi khách hàng của người bán hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâmlý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâmlýcủa quảng cáo ... mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâmlý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâmlýhọc quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân cách nhà kinh doanh…………………………… ... 3.4. Sách lược tâmlý trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâmlý người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1....
... khác nhau về nhân cách trong khoa họctâm lí.Đó là thuyết phân tâmcủa S.Freud ,thuyết siêu phẳng và bù trừ của A.Adler Các nhà tâm lí học theo quan điểm mác xít đều cho rằng khái niệm nhân cáchphải ... tạp nhất của khoa hoctâm lí nói riêng và của khoa học xà hội và nhân văn nói chung .Giải quyết đúng vấn đề nhân cách sẽ cho phép giải quyếtđợc những vấn đề khác củatâm lí học và của nhiều ... thành nhân cách khi đà có tâm lí và có ý thức .Dới đây là một số định nghĩa về nhân cách của những nhà tâm lí học theo quan điểm mác xít đợc sử dụng rộng rÃi Nhân cách làm một cá nhân có ý thức ,chiếm...