... lí 12 nâng cao - Thiếtkế phƣơng án dạyhọc phần “Sóng âm” Vật lí 12 nâng cao có sử dụng thí nghiệm xây dựng - Thựcnghiệm sƣ phạm, kiểm nghiệm tính hiệu thí nghiệmthiếtkếdạyhọc phần “Sóng ... viên HS: Học sinh THPT : Trung học phổ thông SGK : Sách giáo khoa TNVL : Thí nghiệm vật lí DHVL : Dạyhọc Vậy lí PMDH: Phần mềm dạyhọc 10 TNTHVL: Thí nghiệmthực hành Vật lí 11 TN: Thựcnghiệm ... với GV phƣơng pháp dạyhọc vật lí nói chung, dạyhọc thí nghiệm vật lí nói riêng - Thựcnghiệm sƣ phạm: sử dụng phƣơng pháp để kiểm nghiệm tính khoa học, khả thi, hiệu thí nghiệm vật lí đƣợc...
... giá thưởng thứcdạyhọcđoạntrích Một thời đại thi ca - Đưa phương hướng tiếp thu, bổ sung đề xuất dạyhọcđoạntrích Một thời đại thi ca - Tiến hành dạyhọcthựcnghiệmđoạntrích Một thời đại ... 3.1 Dạyhọcthựcnghiệmđoạntrích “Một thời đại thi ca” 81 3.1.1 Mục đích, ý nghĩa dạyhọcthựcnghiệm 81 3.1.2 Đối tượng địa bàn thựcnghiệm 81 3.1.3 Phương pháp tiến hành thựcnghiệm ... giáo khoa Ngữ văn 11, tập dạyhọcđoạntrích Một thời đại thi ca nhận thấy sách giáo khoa định hướng cụ thể, chi tiết dạyhọcđoạntrích Định hướng sách giáo khoa đòi hỏi học sinh phải kết hợp...
... CHỨC DẠYHỌCHỌCTHEO NHÓM 1.1 Nhóm gì? Nhóm tập thể nhỏ hình thành để thực nhiệm vụ định, thời gian định 1.2 Tổ chức dạyhọctheo nhóm Dạyhọctheo nhóm hình thứcdạyhọc có phân chia học sinh theo ... II: KĨ THUẬT THIẾTKẾVÀ TỔ CHỨC DẠYHỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HOÁ” THEO NHÓM CHUYÊN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạyhọc 16 Thiếtkế tổ chức dạyhọc 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu ... Trên gợi ý thiếtkếtheo kĩ thuật dạyhọc nhóm chuyên sâu Tuy nhiên, học có nhiều cách thiếtkế giảng khác mà đạt hiệu giảng dạy cao LỜI KẾT Dạyhọctheo hướng phát huy tính chủ động học sinh rèn...
... ĐOAN Đề tài “Nghiên cứu thiếtkếthựcnghiệm robot vệ sinh hành lang công sở” thựcnghiệm hành lang lầu khoa Công Nghệ trường Đại họcCần Thơ Đối với quan, bệnh viện, trường học, v.v…, cần đảm bảo ... cứu cải tiến đề tài “Nghiên cứu thiếtkếthựcnghiệm robot vệ sinh hành lang công sở” luận văn 1.3 MỤC TIÊU VÀ PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI Với mong muốn chế tạo thựcnghiệm thành công robot có chức ... Nghiên cứu thiếtkếthựcnghiệm robot vệ sinh hành lang công sở CBHD: PGS.TS Nguyễn Chí Ngôn Với thiếtkế khí bền độ nhạy cảm biến giúp robot hoạt động môi trường động tĩnh Cụ thể robot thực nghiệm...
... CHỨC DẠYHỌCHỌCTHEO NHÓM 1.1 Nhóm gì? Nhóm tập thể nhỏ hình thành để thực nhiệm vụ định, thời gian định 1.2 Tổ chức dạyhọctheo nhóm Dạyhọctheo nhóm hình thứcdạyhọc có phân chia học sinh theo ... II: KĨ THUẬT THIẾTKẾVÀ TỔ CHỨC DẠYHỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HOÁ” THEO NHÓM CHUYÊN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạyhọc 16 Thiếtkế tổ chức dạyhọc 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu ... Trên gợi ý thiếtkếtheo kĩ thuật dạyhọc nhóm chuyên sâu Tuy nhiên, học có nhiều cách thiếtkế giảng khác mà đạt hiệu giảng dạy cao LỜI KẾT Dạyhọctheo hướng phát huy tính chủ động học sinh rèn...
... c chủ đề cần thảo luận diễn đàn t t s u: Giai đoạn 3: Thiếtkế kịch dạyhọc Trong phần này, ti n hành thi t k k ch dạyhọc cho học c thể ch dạyhọc tương tự gi o n n t , x c đ nh rõ ràng m c ... ch với chi phí rẻ nhiều so với công đoạn thi t k Để thi t k k ch dạyhọc cho học, ta thực hi n sau: Bướ ây dự ây đ t ết Ứng dụng CNTT dạyhọc Tiểu học ThS Nguyễn Duy Hải – Giám đốc Trung tâm ... khóahọc đăng ký, giải nén Sau Giai đoạn này, bắt đầu ti n hành qu trình dạyhọc mạng Giai đoạn 6: Tổ chức hoạt động dạyhọc hệ LMS Người gi o viên sau tải c c học li u đóng gói (thường theo...
... dạy Rõ ràng, vào việc tìm câu trả lời cho câu hỏi dạyhọctheo chủ đề so sánh với dạyhọctheo cách tiếpcận truyền thống nay, có ƣu điểm sau: Dạyhọctheo cách tiếpcậnDạyhọctheo chủ đề truyền ... lí luận sở thực tiễn việc thiếtkế tổ chức dạyhọctheo chủ đề dạyhọc Sinh học trƣờng THPT - Thiếtkế quy trình xây dựng chủ đề phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 THPT - Tổ chức dạyhọc chủ đề ... 2: THIẾTKẾVÀ TỔ CHỨC DẠYHỌC CÁC CHỦ ĐỀ PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SINH HỌC 10 THPT 2.1 Sự phù hợp việc dạyhọctheo chủ đề dạyhọc phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 THPT Kiến thức phần Sinh học...
... Nhưng NguyễnKhoaĐiềmtiếp tục đưa khám phá Đất nước tư tưởng: Đất nước nhân dân Và tiết học ngày hôm cô em tiếp tục tìm hiểu phần lại đoạntríchĐất nước” trích Trường ca Mặt đường khát vọng Nguyễn ... ninh vào đoạntríchĐất nước” trích Trường ca Mặt đường khát vọng NguyễnKhoaĐiềm Thiết bị dạy học, học liệu: a Giáo viên: - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạyhọc SGK, ... trắng thềm (Trích đoạn) Từ kết học tập em, nhận thấy việc dạyhọctheo chủ đề tích hợp việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể dự án thực thử nghiệm môn Ngữ văn lớp 12, năm học 2015 -...
... Đất nước” theo hướng tiếpcậnvănhoá 64 Chƣơng 3: THIẾTKẾVÀTHỰCNGHIỆMDẠYHỌCĐOẠNTRÍCH “ĐẤT NƢỚC” CỦANGUYỄNKHOAĐIỀMTHEOHƢỚNGTIẾPCẬNVĂNHOÁ 77 3.1 Thiếtkếđoạntrích ... đoạntríchĐất nước” nhà trường phổ thông đề xuất hướng tiếpcận Chương 3: Tổ chức học sinh tiếpcậnđoạntríchĐất nước” NguyễnKhoaĐiềmtheo hướng tiếpcậnvănhoá CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ ... thứcvănhoá chìa khoá để hiểu giá trị tác phẩm vănhọcVănhọc xem kết tinh cao độ vănhoá hai phương diện: vănhọc phản ánh mặt đời sống vănhoávănhọcđạt tới đỉnh cao tạo giá trị vănhoá Văn...
... qua dạyhọcđoạntríchĐất Nước NguyễnKhoaĐiềm Chương 2:Đề xuất phát triển lực đọc hiểu cho HS qua dạyhọcđoạntríchĐất Nước Chương 3: Thựcnghiệm sư phạm CHƢƠNG 1- CƠ SỞ KHOAHỌCCỦA ĐỊNH ... HĐH đất nước 1.2.2 Khảo sát thực trạng dạyhọcđoạntríchĐất Nước (Trích Mặt đường khát vọng) NguyễnKhoaĐiềmtheo CT sách Ngữ văn hành Trong trình tiến hành khảo sát dạyhọcđoạntríchĐất ... vọng) NguyễnKhoaĐiềmtheo CT SGK hành 24 1.2.2 Khảo sát thực trạng dạyhọcđoạntríchĐất Nước (Trích Mặt đường khát vọng) NguyễnKhoaĐiềmtheo CT sách Ngữ văn hành 25 CHƢƠNG 2- ĐỊNH HƢỚNG...
... dạyhọc học: - Số lượng học sinh: 34 em- Lớp: 12B5 - Khối: 12 - Những đặc điểmcầnthiết khác học sinh họctheo học: Dự án mà thực đọc văn lớp 12 theo chủ đề tích hợp: Vẻ đẹp người Việt Nam văn ... tiễn dạy học: Qua thực tế trình dạy học, nhận thấy rằng: - Dạyhọctheo chủ đề tích hợp việc làm thiết thực, có ý nghĩa theo định hướng phát huy lực HS phát huy sáng tạo GV việc đổi phương pháp dạy ... pháp dạy- học hình thức dạy- học “Dạyhọc theo chủ đề tích hợp” hình thức gây hứng thú cho học sinh, phát huy lực em thu lại kết cao nhiều so với cách dạy- học bình thường trước Bản thân tiếp...
... trình khoahọc có liên quan - Nghiên cứu thực tiễn : điều tra phiếu hỏi, vấn trực tiếp, quan sát trực tiếp Tổng kết kinh nghiệm qua thực tiễn giảng dạy - Thử nghiệm sư phạm nhằm bước đầu kiểm nghiệm ... trình tự học Kết luận chương II CHƢƠNG III: THỬ NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 Mục đích thử nghiệm 3.2 Đối tƣợng thử nghiệm 3.3 Nội dung thử nghiệm 3.4 Cách tiến hành thử nghiệm 3.5 Kết thử nghiệm Kết luận ... đem lại kết mong đợi Vì vấn đề nghiên cứu giải pháp nhằm đổi phương pháp dạyhọctheo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh có tính thời sự, đặc biệt vùng khó khăn Trong trình dạyhọc có...
... có khát vọng vùng lên Đất Nước Nguyễn Đình Thi Đất Nước NguyễnKhoaĐiềmđặt bình diện Cả hai xúc cảm đất nước tiến trình lịch sử Đất Nước Nguyễn Đình Thi gắn liền với đất nước đau thương quật ... Đất Nước Đất Nước nhân dân” qui tụ cách nhìn nhận mẻ Tác giả nhìn nhận Đất Nước bình diện địa lí, lịch sử, vănhoá - Nhìn nhận địa lí, lịch sử vănhoá nhìn mang tính đặc trưng ngành khoahọc Nói ... thay áo + Đất nước vùng lên: Súng nổ rung trời giận Người lên nước vỡ bờ - Trong NguyễnKhoaĐiềm viết đất nước không nói đau thương, đổi đời, chuyển hoá vùng lên mà nhấn mạnh Đất Nước Đất Nước...
... viết: “Vào đêm giao thừa Tết âm lịch 1973 - 1974, rừng Phước Long, xúc động nghe tríchđoạnĐất Nước” trích trường ca “Mặt đường khát vọng” NguyễnKhoaĐiềm phát Đài phát Những suy nghĩ đất nước, ... Quê cha đất Tổ Vua Hùng NguyễnKhoa Điềm, qua đoạn thơ trên, nêu định nghĩa đa dạng, phong phú đất nước, từ chiều sâu vănhóavăn tộc, chiều dài thời gian lịch sử đến chiều rộng không gian đất nước ... hóa thân” cho Đất Nước, nghĩa vụ cao thiêng liêng, tình yêu Đất Nước “anh em” hôm nay, hệ Việt Nam “Mai ta lớn lên” Đề 03: Phân tích đoạn thơ sau thơ Đất Nước NguyễnKhoa Điềm: Đất nơi anh đến...
... cao hiệu dạyhọc Sinh học 11 Thiếtkế sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thứchọc sinh” Với đề tài mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc môn Sinh học trường ... phương pháp dạy học, đổi chương trình SGK cầnthiết hợp lý Do việc thiếtkế sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập HS dạyhọc SH 11 nhiệm vụ quan trọng cầnthiết để nâng ... cứu thực tiễn: dự giờ, tham khảo ý kiến đồng nghiệp - Phương pháp thựcnghiệm sư phạm: thựcnghiệm có đối chứng để kiểm tra hiệu đề tài Giả thuyết khoahọc Nếu thiếtkế sử dụng phiếu học tập dạy...
... đổi phương pháp dạyhọc nước ta như: dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm”, dạyhọctheo hướng hoạt động hoá người học, dạyhọctheo dự án, dạyhọc đa dạng phương pháp,… Lý luận dạyhọc tích cực ... lưu ý thiếtkế giáo án theo hướng dạyhọc tích cực Tìm hiểu thực trạng thiếtkếhọchóahọc sử dụng phương pháp dạyhọchóahọc trường phổ thông Chương 2: THIẾTKẾ BÀI GIẢNG HOÁHỌC 10 BAN CƠ ... dạyhọchoáhọc phải tăng cường thí nghiệmthực hành sử dụng thật tốt thiết bị dạyhọc giúp mô hình hoá, giải thích chứng minh trình hoáhọc 1.2.5 Mục đích việc đổi phương pháp dạyhọc Việc thực...
... đạt kết qủa cao việc dạy- học môn, phương tiện dạyhọc giáo viên cần phải tiếpcận nhiều phương tiện dạy- học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiếtkế Sử dụng phiếu học tập dạy- học ... Page THIẾTKẾVÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào Atlat Địa lí Vịệt Nam trang 4-5 kết hợp với lược đồ địa hình SGK, tìm thông tin cầnthiết ghi vào ... chữa, đánh giá kết làm việc với phiếu học tập sở kết luận GV PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ : 1/KẾT LUẬN: Việc áp dụng phương pháp dạy- học, phương tiện dạy- học mới, đại yêu cầu cấp thiết nhằm đảm...
... phạm: thựcnghiệm có đối chứng để kiểm tra hiệu đề tài Giả thuyết khoahọc Nếu thiếtkế sử dụng phiếu học tập dạyhọc sinh học giúp học sinh nâng cao khả tư duy, nắm vững vận dụng kiến thức vào thực ... cao hiệu dạyhọc Sinh học 11 Thiếtkế sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thứchọc sinh” Với đề tài mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc môn Sinh học trường ... PHT dạyhọc …………………… Thiếtkế sử dụng PHT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thứcdạyhọc Sinh học 11………………………… Kết nghiên cứu…………………………………………… 7 8 10 11 15 28 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết...
... DÙNG DẠYHỌCTheo định số 37/2008/QĐ-BGD, ban hành quy định PHBM cần nhận thức rõ phòng học thường, phòng thí nghiệm phòng học môn 1/ Phòng học thường (phòng học truyền thống) - Thiếtkế phòng học ... Phòng học Bộ môn Đặc điểm chung PHBM GV môn TBDH không di chuyển học sinh di chuyển chỗ họctheo TKB - Với môn khoahọc tự nhiên có nhiều thiết bị dạyhọc phải tiến hành nhiều thí nghiệm, thực ... hoạt động phòng học Bộ môn, phòng Thiết bị Đồ dùng dạyhọc PHÒNG HỌCVÀ LÀM THÍ NGHIỆM Phòng chứa TBDH đồng thời nơi chuẩn bị thí nghiệm + Phòng học làm thí nghiệm: phải đảm bảo điều kiện tiêu...