0

sự cần thiết của việc khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 bậc trung học phổ thông

Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1975 ở bậc trung học phổ thông

Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1975 ở bậc trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 51 2.1 Một số yêu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ 51 phục vụ giảng dạy lịch sử ... 1: SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 18 1.1 Giới thiệu khái quát tài liệu lƣu trữ giai đoạn ... vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông 1.2 Tài liệu lƣu trữ với yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông...
  • 111
  • 705
  • 0
Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 ở bậc trung học phổ thông

Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975bậc trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 51 2.1 Một số yêu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt ... 1: SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 18 1.1 Giới thiệu khái quát tài liệu lƣu trữ giai đoạn ... pháp sử dụng tài liệu lưu trữ 58 2.3 Các hình thức tổ chức khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 1975 bậc Trung học Phổ thông 61 2.3.1 Khai thác, sử...
  • 26
  • 341
  • 0
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945, lớp 12 trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945, lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945, lớp 12 trung học phổ thơng (Chương trình chuẩn) 17 CHƢƠNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ ... 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH Dạy học DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh MTDH Mục tiêu dạy học PPDH Phương pháp dạy học QTDH Quá trình dạy học ... NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 - 1945 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 46 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945 (lớp 12 chương...
  • 117
  • 2,184
  • 8
Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ hoạt động văn hóa đối ngoại trong giai đoạn đổi mới và hội nhập quốc tế

Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ hoạt động văn hóa đối ngoại trong giai đoạn đổi mới và hội nhập quốc tế

Khoa học xã hội

... tài khai thác sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông Nguyễn Thuỳ Trang (2009), hội thảo khoa học “Phát huy giá trị tài liệu ... ngoại Việt Nam 1.3.3 Sự cần thiết việc khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ 38 hoạt động văn hoá đối ngoại giai đoạn đổi hội nhập quốc tế Việt Nam CHƢƠNG THỰC TIỄN KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU ... thể việc khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động văn hoá đối ngoại giai đoạn đổi hội nhập quốc tế thời gian qua Việt Nam 40 CHƢƠNG THỰC TIỄN KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC...
  • 96
  • 729
  • 2
Tố chức khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác quản lý đất đai tại tồng cục quản lý đất đai   bộ tài nguyên và môi trường

Tố chức khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác quản lý đất đai tại tồng cục quản lý đất đai bộ tài nguyên và môi trường

Khoa học xã hội

... thường khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ để phục vụ mục đích sau: *Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ để phục vụ cho mục đích trị: Hầu hết quốc gia giới khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ chứng ... nghĩa vụ việc giữ gìn, sử dụng bảo quản an toàn tài liệu lưu trữ 1.4.4 Yêu cầu: Đe đảm bảo công tác khai thác, sử dụng tài liệu có hiệu cao cần nghiên cứu nhu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ ... tin cần thiếttài liệu lưu trữ, phục vụ mục đích trị, kinh tế, văn hóa, khoa học lợi ích đáng công dân Mục đích cuối công tác lưu trữ đưa tài liệu lưu trữ thông tin tài liệu lưu trữ phục vụ...
  • 119
  • 980
  • 3
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Sư phạm

... Rất cần Không cần Cần thiết việc thiết thiết thiết kế sử dụng SL % SL % SL % tập dạy học lịch 12 20 0 Không sử 80 sử? Mức độ sử dụng Thường 15 tập thầy (cô) xuyên dạy học lịch sử Theo thầy (cô) ... cho học sinh lớp 12 qua dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1975 Ánh Tuyết, Sử dụng tập lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 - 1954” Nguyễn Thị ... vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954,trường trung học phổ thông làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành lí luận phương pháp dạy học lịch sử Lịch sử...
  • 128
  • 1,049
  • 5
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Kinh tế

... vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954,trường trung học phổ thông" làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành lí luận phương pháp dạy học lịch sử Lịch sử ... cho học sinh lớp 12 qua dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1975" Ánh Tuyết, "Sử dụng tập lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 - 1954" Nguyễn Thị ... lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 60 2.3 Sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm...
  • 132
  • 491
  • 3
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... (2010 ), Sử dụng tài liệu lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954, Lớp 12 THPT, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành phương pháp dạy học Lịch sử, trường ... môn Lịch sử, Nxb Đại học phạm Hà Nội 20 Hội giáo dục lịch sử (1996), Đổi việc dạy học lịch sử lấy học sinh làm trung tâm, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Đặng Thành Hƣng (2001), Lí luận dạy học ... phương pháp dạy học Lịch sử ,thư viện phòng tư liệu Lịch sử trường Đại học giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội, phòng tư liệu Lịch sử trường Đại học phạm cung cấp cho nguồn tài liệu bổ ích,...
  • 16
  • 520
  • 0
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945   1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT

Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT

Khoa học xã hội

... sản Việt Nam nhân tố định hàng đầu 2.1.4 Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 Để phục vụ dạy học phần lịch sử Việt Nam 1945 - 1975 ... nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (sgk lịch sử lớp 12, THPT) 2.1 Vị trí, ý nghĩa, nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.1.1 Vị trí Trong chơng trình lịch sử lớp ... Néi dung khoá trình lịch sử Việt Nam giai ®o¹n 1945 - 1975 2.1.4 Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.2 Phơng...
  • 76
  • 1,007
  • 8
Khai thác, dùng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác tổng hợp thông tin tại văn phòng trung ương đảng

Khai thác, dùng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác tổng hợp thông tin tại văn phòng trung ương đảng

Khoa học xã hội

... khai thác, sử dụng thông tin tài liệu lưu trữ tổ chức khai thác sử dụng tài liệu lưu trữ Tuy nhiên, việc khai thác, sử dụng thơng tin rộng hơn, nhiều dễ tiếp cận thông tin tài liệu lưu trữ tổng ... hiệu việc khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ công tác tổng hợp thông tin chất lượng thông tin tổng hợp VPTW Đảng Trên sở thực tế công tác khai thác, sử dụng thông tin tài liệu lưu trữ phục ... chức khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ sau : 2.2.1 Sử dụng tài liệu lưu trữ phòng đọc Mục đích việc đọc tài liệu nói chung tài liệu lưu trữ nói riêng để rút thơng tin có liên quan phục vụ cho...
  • 124
  • 588
  • 0
Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975”

Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975”

Thạc sĩ - Cao học

... liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử Sau bước tiến hành soạn, giảng tiết họcsử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 ... mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học truyền thống trước III CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG: ... dân tộc giai đoạn 4.2 Phương án thứ hai: Đối với việc sử dụng ảnh lịch sử ca khúc cách mạng (khơng có hình ảnh, mà thu thanh) để dạy 17 tiết học phần lịch sử Việt Nam lớp giai đoạn 1945 - 1975 nhà...
  • 64
  • 1,069
  • 1
Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975

Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 19451975

Giáo dục học

... dạy học mơn lịch sử Đó : ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 Tơi tin hình ảnh, mầu sắc, âm ảnh, đoạn phim tư liệu ... tôi: ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học ... mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 4.1 Phương án thứ nhất: Đối với việc sử dụng phim tư liệu ca khúc cách mạng (có hình ảnh) để dạy 17 tiết học phần lịch sử...
  • 67
  • 382
  • 0
SKKN sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975

SKKN sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 19451975

Giáo dục học

... dạy học mơn lịch sử Đó : ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 Tôi tin hình ảnh, mầu sắc, âm ảnh, đoạn phim tư liệu ... tôi: ‘ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học ... mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 4.1 Phương án thứ nhất: Đối với việc sử dụng phim tư liệu ca khúc cách mạng (có hình ảnh) để dạy 17 tiết học phần lịch sử...
  • 64
  • 564
  • 4
Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1975

Sử dụng ảnh, phim tư liệu và những ca khúc cách mạng trong giảng dạy bộ môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam giai đoạn 19451975

Giáo dục học

... dạy học mơn lịch sử Đó : „ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 Tơi tin hình ảnh, mầu sắc, âm ảnh, đoạn phim tư liệu ... tơi: „ Sử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 giải pháp mới, cần thiết, nhằm khắc phục nhược điểm phương pháp dạy học ... Lịch sử - Năm học 2014 - 2015 Sau bước tiến hành soạn, giảng tiết họcsử dụng ảnh, phim tư liệu ca khúc cách mạng giảng dạy môn lịch sử lớp phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 4.1 Phương...
  • 63
  • 455
  • 0
Sự cần thiết của việc khai thác dữ liệu

Sự cần thiết của việc khai thác dữ liệu

Cơ sở dữ liệu

... qủa thực nghiệm … Thông tin cá nhân Thông tin khoa học - Thiên văn học - Cơ sở liệu sinh học - Khoa học đòa chất: dò tìm động đất … 10 N I DUNG T i c n khai thác d li u ? Khai thác d li u ? Qui ... N I DUNG T i c n khai thác d li u ? Khai thác d li u (KTDL) ? Qui trình Khám phá tri th c (KDD) Các nhi m v c a KTDL Các k thu t KTDL Các thách th c c a KTDL – Khía c nh thương ... trình không tầm thường Hợp lệ Chứng minh tính Của mẫu / Mô hình Mới lạ Không biết trước Có ích Có thể hiểu Có thể sử dụng Bởi người máy 12 KHAI THÁC DL … Th m u ti m n ? Là m i quan h d li u...
  • 26
  • 1,157
  • 6
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khoa học xã hội

... đích việc sử dụngliệu lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử 2.4 Khai thác nội dung lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ việc dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 giai đoạn 1945- 1954 ... kiện lịch sử học Tuy nhiên để tài liệu phục vụ tốt nội dung học, trình hƣớng dẫn học sinh khai thác tài liệu giáo viên cần lƣu ý: việc sử dụng tài liệu lịch sử học không biến việc học tập lịch sử ... lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954 .…… 49 2.4.2 Khai thác nội dung lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 52 CHƢƠNG VẬN DỤNG KHAI THÁC NỘI DUNG LỊCH...
  • 91
  • 1,127
  • 0
Tổ chức khai thác sử dụng tư liệu, tài liệu lưu trữ phục vụ cho các hoạt động trưng bày của các bảo tàng

Tổ chức khai thác sử dụng tư liệu, tài liệu lưu trữ phục vụ cho các hoạt động trưng bày của các bảo tàng

Khoa học xã hội

... 1.2.4 .Sự cần thiết việc tổ chức khai thác sử dụng tư liệu, tài liệu lưu trữ phục vụ hoạt động trưng bày bảo tàng Mục đích cuối cơng tác lƣu trữ đƣa tài liệu lƣu trữ thông tin tài liệu lƣu trữ phục ... cần thiết việc tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động trƣng bày bảo tàng 35 CHƢƠNG 2: TÌNH HÌNH TỔ CHỨC KHAI THÁC, SỬ DỤNG TƢ LIỆU, TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ ... mật thiết, chặt chẽ với công tác lƣu trữ 1.2 Sự cần thiết việc tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động trƣng bày bảo tàng 1.2.1.Khái niệm tư liệu, tài liệu lưu trữ...
  • 101
  • 464
  • 0
TỔ CHỨC KHAI THÁC sử DỤNG tư LIỆU, tài LIỆU lưu TRỮ PHỤC vụ CHO các HOẠT ĐỘNG TRƯNG bày của các bảo TÀNG

TỔ CHỨC KHAI THÁC sử DỤNG tư LIỆU, tài LIỆU lưu TRỮ PHỤC vụ CHO các HOẠT ĐỘNG TRƯNG bày của các bảo TÀNG

Thạc sĩ - Cao học

... Thùy Trang (2009), Khai thác, sử dụng tài liệu lưu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451975 bậc trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ, Tƣ liệu khoa Lƣu trữ học Quản trị Văn ... viên, học viên cao học khoa Lƣu trữ học Quản trị Văn phòng khai thác sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ cho hoạt động khác nhƣ: việc dạy học môn lịch sử trƣờng phổ thông – thực trạng giải pháp; phục ... thiết việc tổ chức khai thác sử dụng tƣ liệu, tài liệu lƣu trữ phục vụ hoạt động trƣng bày bảo tàng 35 CHƢƠNG 2: TÌNH HÌNH TỔ CHỨC KHAI THÁC, SỬ DỤNG TƢ LIỆU, TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ HOẠT...
  • 18
  • 481
  • 0

Xem thêm