... cứu: sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềm ... pháp làm chohọcsinh có thói quen học vẹt, thiếu suy nghĩ sángtạo thói quen học lệch, học tủ, họcđể thi Tinh thần phương pháp dạyhọc phát huy tính chủ động sángtạo suy ngẫm học sinh, ý đến ... dẫn GV HS sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc giải tốn quỹ tích khơng gian Qua việc sửdụngphầnmềm Cabri 3D phục vụ chodạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi PPDH...
... Cabri 3Ddạyhọc tình điển hình 34 2.1.1 Trongdạyhọc Khái niệm 34 2.1.2 Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc định lý 37 2.1.3 Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc giải ... cô giáo Phần lớn họcsinh chưa tiếp cận với phầnmềmdạyhọc đặc biệt phầnmềm Cabri 3D Các em chưa biết đến phầnmềm Cabri 3D, chưa tiếp cận với việc sửdụngphầnmềm Cabri 3D trình học tập ... trình dạyhọc quan hệ song song hình học lớp 11 với phương pháp sửdụngphầnmềm Cabri 3D nhằm tích cực hóa hoạt động học tập họcsinh Phạm vi nghiên cứu phương án sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạy học...
... với họcsinhPhầnmềm hỗ trợ em nhiều việc quan sát tưđể hiểu lí thuyết vận dụng làm tập Nội dung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềm Cabri 3DPhần II: Sửdụngphầnmềm Cabri 3Dđể ... nâng cao hiệu họcsinhSửdụngphầnmềm giải tốn tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp giúp chohọcsinh có nhìn trực quan, sinh động, tăng khả tưchohọcsinh Qua họcsinh dự đốn tâm tìm ... bán kính a 406 18 PHẦN III: KẾT LUẬN Cabri 3Dphầnmềmdạyhọchọctoán tiếng giới, dùngđể mơ hình học, chương trình có nhiều chức bật I Những ưu - nhược điểm phầnmềm Cabri 3D: Ưu điểm: • Khơng...
... kiến thức họcsinh tốt công cụ phầnmềm tiện ích đưa vào sửdụngphầnmềm Cabri 3d Với phầnmềm này, giáo viên thao tác đểtạodựng khái niệm mặt cầu theo định nghĩa Ngồi ra, giúp họcsinh nhìn ... việc dạyhọc mơn hình học phẳng Cabri 3Dphầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hình học khơng gian, phiên đời vào năm 2004 năm 2006 Cabri 3D trao giải thưởng uy tín BETT Award 2007 triển lãm phầnmềmdạyhọc ... 12 em họcsinh tiếp cận với khái niệm mới, đòi hỏi nhiều mặt tư tưởng tư ng giải tích khơng gian Một khái niệm khái niệm mặt cầu Để hổ trợ cho việc dạyhọc giáo viên việc tư duy, tư ng tư ng,...
... phát từ lý thực đề tài Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc hình học khơng gian lớp 12 THPT chương trình nâng cao“ Lịch sử nghiên cứu Việc sửdụngphầnmềm Cabri 3Dđểdạy hình học khơng gian có tác ... cứu Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc HHKG lớp 12 THPT chƣơng trình nâng cao nhƣ để nâng cao hiệu việc dạy - học ? Giả thuyết khoa họcSửdụngphầnmềm Cabri 3D việc thiết kế giảng giảng dạy ... tài: Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc nội dung “Dựng hình khơng gian“ chƣơng trình hình học khơng gian lớp 11 THPT”; tác giả Dƣơng Diễm Hội với đề tài: Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc phần...
... Giáo viên nên sửdụng khoa học công nghệ để nâng cao hội học tập chohọcsinh cách chọn sángtạo nhiệm vụ toánhọc nhằm tận dụng mạnh khoa học cơng nghệ 1.2 Mơ hình dạyhọc kiến tạo Các kết nghiên ... viên sửdụngđể trình bày, giải thích nhằm làm sáng tỏ ý tư ng toánhọc tìm kiếm cách để thuyết phục họcsinh Còn việc dạy tốn xem q trình kiến tạo, CNTT sửdụng gắn liền với người học, để khuyến ... hướng dẫn họcsinh làm chủ phương tiện để khảo sát toánhọc 1.3 Giới thiệu phầnmềm Cabri 3D 1.3.1 Lí chọn phầnmềm Như chúng tơi phân tích, dạyhọc theo mơ hình kiến tạo giúp họcsinhhọc tập...
... thơng dạy 34 học tốn 1.8.4 Vai trò cơng nghệ thơng tin dạyhọc mơn Tốn 36 1.9 37 Phầnmềmdạyhọc hình học 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạy 37 họcdạyhọcToán 1.9.2 Giới thiệu phầnmềm ... nhận thức HS 1.9 Phầnmềmdạyhọc hình học 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạyhọcdạyhọcToán Theo Nguyễn Vũ Quốc Hưng [22], PMDH phương tiện chứa chương trình để lệnh cho máy tính thực ... dẫn GV HS sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc giải tốn quỹ tích khơng gian Qua việc sửdụngphầnmềm Cabri 3D phục vụ chodạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi...
... trường thích hợp để thực dạyhọc phõn hoá * Họcsinhsửdụng Cabri 3D nhà Trong điều kiện gia đình họcsinh có máy tính điện tử, giáo viên tổ chức, hướng dẫn họcsinhsửdụng Cabri 3Dđể thực số nội ... phương án sửdụng Cabri 3D - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên tài liệu tham khảo để thiết kế tiết dạy học, hướng dẫn họcsinhsửdụngphầnmềm Cabri 3Dtư ng ứng với nội dungdạyhọc nhằm ... chung cho chương trang bị tri thức chohọcsinh theo quy định chương trình mà bước hướng dẫn chohọcsinhsửdụngphầnmềm Cabri 3D Chúng tơi khơng có tham vọng (khơng thể) sửdụng cách dạy học...
... pháp sửdụngphầnmềmdạyhọcđểtạo môi trƣờng thuận lợi chohọcsinhtự khám phá tri thức khối đa diện mặt tròn xoay Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc chủ ... pháp dạyhọc khám phá, mong muốn đƣợc khai thác phầnmềmdạyhọc cách hiệu nên lựa chọn đề tài cho luận văn là: Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc khám phá Hình học khơng gian lớp 12 Ban bản, Toán ... dụng DHKP vào giảng dạy, chƣa khai thác việc ứng dụngphầnmềmtạo môi trƣờng chohọcsinh khám phá kiến thức Liên quan đến việc nghiên cứu sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạy học, qua việc nghiên...
... pháp dạyhọc Cabri 3D v2 phầnmềm hình học động có nhiều lợi việc thiết kế hình học khơng gian hỗ trợ thiết kế giảng giảng dạy nhiều giáo viên giới sửdụngdạyhọc hình không gian Việc ứng dụngphần ... pháp dạyhọc mơn tốn nói chung phương pháp dạyhọc hình khơng gian nói riêng - Nghiên cứu phầnmềmdạyhọc hình học, lựa chọn phầnmềm thích hợp, nghiên cứu tính phầnmềm - Nghiên cứu lý luận dạy ... để bồi dưỡng cho người học lực tư Khoa học giáo dục khoa học có mối liên quan với nhiều ngành khoa học khác như: tâm lí học, sinh lí học, thần kinh học, CNTT Vì thành tựu ngành khoa học vận dụng...
... trường học tập tích cực cho HS Bảng 1: Dựa vào quan điểm dạyhọc kiến tạo, có bảng so sánh dạyhọc truyền thống dạyhọc kiến tạoDạyhọctoán truyền thống Dạyhọctoán kiến tạo - Tri thức toánhọc ... tế dạyhọc tốn u cầu khơng thể thiếu GV toánTrong năm gần đây, việc sửdụng MTĐT dạyhọctoántư ng đối phổ biến, hầu hết GV toán giới thiệu sửdụng thành thạo phầnmềm hỗ trợ cho việc giảng dạy ... đích dạyhọc tốn trường phổ thông Hiện MTĐT sửdụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạyhọc theo hướng đại Việc sửdụng MTĐT dạyhọctạo hội cho người GV xác định mục đích dạy học...
... giáo án sửdụngphầnmềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sửdụngphầnmềm Power Point với thiết bị dạyhọc khác ... chức DạyHọc theo hướng lấy HS làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sửdụngphầnmềm Power Point vào dạyhọc môn Tiểu học CĐSP : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án (Giáo án dạyhọc với ... vơ cho viƯc thĨ hiƯn PPDH tÝch cùc- lấy HS làm trung tâm * Với phầnmềm Power Point, dạy- học, GV: - Tạo đối tư ng: Văn bản; Hình ảnh; Âm thanh; Tin ; Hoạt hình; Thống kê; 2- Tạotư ng tác để...
... giáo án sửdụngphầnmềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sửdụngphầnmềm Power Point với thiết bị dạyhọc khác ... chức DạyHọc theo hướng lấy HS làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sửdụngphầnmềm Power Point vào dạyhọc môn Tiểu học CĐSP : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án (Giáo án dạyhọc với ... vơ cho viƯc thĨ hiƯn PPDH tÝch cùc- lấy HS làm trung tâm * Với phầnmềm Power Point, dạy- học, GV: - Tạo đối tư ng: Văn bản; Hình ảnh; Âm thanh; Tin ; Hoạt hình; Thống kê; 2- Tạotư ng tác để...
... lợi chohọcsinh hình thành kiến thức củng cố kiến thức - Sửdụngphầnmềm Cabri 3Dđểhọc giúp họcsinh tránh số khó khăn học hình khơng gian - Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc HHKG giúp họcsinh ... tốn; rènluyện kĩ chohọcsinh trình giải toán thiết diện 2.7 Đề xuất số cách sửdụngphầnmềm Cabri 3Dtoán tìm thiểt diện chƣơng trình hình học lớp 11 2.7.1 Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc ... 2.7.2 Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp họcsinh tránh số khó khăn học hình khơng gian 2.7.3 Sửdụngphầnmềm Cabri 3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp họcsinh kiến tạo...
... việc sửdụng CNTT DH Tốn 1.4.4 Sửdụng CNTT cơng cụ dạyhọc 1.4.5 Mơi trường dạyhọc có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri 3DTrongphần giới thiệu phầnmềm Cabri 3D với đặc điểm từ ưu điểm phầnmềm ... tạo môi trường chotư ng tác Cabri 3D HS Phần chúng tơi trình bày cụ thể qua ba phần 1.5.1 Giới thiệu phầnmềm Cabri 3D 1.5.2 Những ưu điểm phầnmềm Cabri 3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 Sửdụngphầnmềm ... mềmdạyhọc HHKG Từ chúng tơi phân tích hướng sửdụng Cabri 3Ddạyhọc Qua phân tích rút nhận xét đểsửdụng hiệu phầnmềm3D theo hướng hoạt động hóa người học, cần xây dựng tình dạyhọc ý tư ng...
... pháp dạyhọc công nghệ thông tin Sửdụngphầnmềmdạyhọc làm phương tiện hỗ trợ dạyhọc cách hợp lý cho hiệu cao, lẽ sửdụngphầnmềmdạyhọc giảng sinh động hơn, tư ng tác hai chiều thiết lập Học ... nguyên tắc sửdụngphầnmềmdạy học: - Nghiên cứu kĩ trọng tâm họcđể xác định rõ nội dung cần sửdụngphầnmềmdạyhọc - Xác định thời điểm thích hợp, độ dài thời gian sửdụngphầnmềmdạyhọc Tìm ... hợp để tổ chức dạy học, chuẩn bị hệ thống câu hỏi dẫn dắt họcsinh thực hành 1.1.4 Sửdụngphầnmềm Cabri 3D đổi phƣơng pháp dạyhọctoán trƣờng THPT 1.1.4.1 Giới thiệu phầnmềm Cabri 3Ddạy học...
... thức (phần Lịch sử giới lớp 10) Chương 3: Các biện pháp sửdụngphầnmềm Microsoft PowerPoint dạyhọc lịch sử (Qua nghiên cứu kiến thức -phần Lịch sử giới lớp 10) 7 CHƯƠNG 1: SỬDỤNGPHẦNMỀM ... Phụ lục, phần giải vấn đề luận án gồm 03 chương: Chương 1: Sửdụngphầnmềm Microsoft PowerPoint dạyhọc lịch sử trường Trung học phổ thông - Lý luận thực tiễn Chương 2: Sửdụngphầnmềm Microsoft ... pháp sửdụngphầnmềm Ms PowerPoint để tổ chức họcsinh lĩnh hội kiến thức dạyhọc lịch sử trường THPT Từ kết nghiên cứu phần LSTG lớp 10, khái quát biện pháp sửdụng PM MS PP dạyhọc BNCKTM trường...
... kiểm sốt khơng chohọcsinh làm việc riêng hướng dẫn họcsinhhọc tập trung Trần Anh Tuấn – Giáo viên trường THCS thị trấn Phố Lu 14 Kinh nghiệm sửdụngphầnmềm NetOp School dạyhọcĐể kết thúc ... động họcsinh lớp Trần Anh Tuấn – Giáo viên trường THCS thị trấn Phố Lu 13 Kinh nghiệm sửdụngphầnmềm NetOp School dạyhọc 2.3 Hướng dẫn họcsinh thực hành: Khi cần hướng dẫn lớp vài họcsinh ... sửdụngphầnmềm NetOp School dạyhọc - Bước 3: Chọn Add files để gửi file Add folder để gửi thư mục Next Trần Anh Tuấn – Giáo viên trường THCS thị trấn Phố Lu 16 Kinh nghiệm sửdụngphần mềm...
... sửa Một giải pháp hướng đến sửdụngphầnmềmđểtạo Bản đồ Tư Một số phầnmềm tiêu biểu thể loại phầnmềm mind mapping” (mind mapping software) sửdụng nhiều : - Phầnmềm Buzan's MindMap™: phần ... nhiên Sửdụng Bản đồ Tư góp phầnrènluyện phương pháp học tập hiệu chohọcsinh Bởi Bản đồ Tư công cụ tư duy, phương pháp khai thác tối đa lực não bộ, đặc biệt lực sáng tạo, từ xóa bỏ dần lối học ... việc sửdụng online, khơng cần cơng tải về, phầnmềm có lợi ích lớn chohọcsinhsửdụng cách trực tiếp dễ dàng, cần máy tính có nối mạng Nếu khơng nối mạng, giáo viên tải máy đểhọcsinhsử dụng...
... tăng cường sửdụng phương tiện dạy học, thiết bị dạyhọc ứng dụng CNTT Đặc biệt việc sửdụngphầnmềm đại ngành CNTT trình dạy học, giúp cho trình truyền đạt giáo viên dễ hiểu họcsinh lĩnh hội ... VỚI PHẦNMỀM CROCODILE PHYSICS 2.6 Khảo sát thực trạng dạyhọcphầnhọc trƣờng trung học phổ thông Để chuẩn bị cho việc xây dựngsửdụng thí nghiệm ảo q trình dạyhọc thí nghiệm phần Cơ học nhằm ... nghiệm ảo phầnmềm công nghệ để chứng minh chohọc Tuy mức độ sángtạohọcsinh có hạn mầm móng để phát triển tính sángtạo sau.[13] 1.2.2 Đặc điểm tính tích cực q trình nhận thức họcsinh Tích...