Sử dụng phần mềm Power Point Sử dụng phần mềm Power Point trong dạy học ở tiểu học trong dạy học ở tiểu học Trường Cao đẳng sư phạm Hải Dương Trường Cao đẳng sư phạm Hải Dương Khoa học CNTT có những xử lí kĩ thuật rất tốt phục vụ cho việc thể hiện PPDH tích cực- lấy HS làm trung tâm. * Với phần mềm Power Point, trong dạy- học, GV: 1 - Tạo được các đối tượng: Văn bản; Hình ảnh; Âm thanh; Tin ; Hoạt hình; Thống kê; 2- Tạo các tương tác để GV và HS hay HS với HS hoạt động nhận thức; 3-Tạo các tính toán. * Dạy học bằng phần mềm Power Point: 1- Giúp HS nhận thức đúng, nhanh, hình thành và phát triển tốt các kĩ năng; 2- Giải phóng được nhiều lao động không cần thiết của GV, HS và có nhiều thời gian tổ chức Dạy và Học theo hướng lấy HS làm trung tâm. Kinh nghiệm Kinh nghiệm của chúng tôi trong mười tháng qua của chúng tôi trong mười tháng qua sử dụng phần mềm Power Point vào dạy học các sử dụng phần mềm Power Point vào dạy học các môn ở Tiểu học cũng như ở CĐSP là : môn ở Tiểu học cũng như ở CĐSP là : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án nền (Giáo án 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án nền (Giáo án dạy học với các đơn vị tri thức được chuyển tới HS dạy học với các đơn vị tri thức được chuyển tới HS bằng PPDH tích cực- lấy HS làm trung tâm); bằng PPDH tích cực- lấy HS làm trung tâm); 2- Từ giáo án nền sử dụng phần mềm Power Point 2- Từ giáo án nền sử dụng phần mềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạm- để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạm- tích cực hoá hoạt động học tập của HS; tích cực hoá hoạt động học tập của HS; 3 - Cần phối hợp sử dụng phần mềm Power Point 3 - Cần phối hợp sử dụng phần mềm Power Point với các thiết bị dạy học khác một cách linh hoạt.% với các thiết bị dạy học khác một cách linh hoạt.% Bài Toán Lớp 3 Diện tích của một hình Bài học có mục tiêu : - HS nhận biết được diện tích của một hình; - HS có kĩ năng so sánh diện tích các hình : + lớn, bé hơn nhau; + bằng nhau; + diện tích hình này bằng tổng diện tích các hình kia. §Ó thùc hiÖn môc tiªu cña bµi to¸n “DiÖn tÝch cña mét h×nh”, chóng t«i ® sö dông phÇn mÒm Power Point · nh­ sau Tên bài giảng: Diện tích của một hình Tên người dạy: Lê Thị Thu Hương Lớp: Cao đẳng Tiểu học 3 Ngày dạy: 4-5-2005 Thiết kế bài giảng KiÓm tra bµi cò Nhãm 2 :TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD A B C D 3cm 3cm 4cm 4cm Nhãm 1 : TÝnh chu vi h×nh vu«ng MNPQ M N P Q 3cm 3cm 3cm3cm §¸p ¸n Chu vi h×nh vu«ng MNPQ lµ: 3 x 4 = 12 (cm) M N P Q 3cm 3cm 3cm3cm Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: (4 + 3) x 2 =14 (cm) A B C D 3cm 3cm 4cm 4cm Hình chữ nhật nằm hoàn toàn trong hình tròn. Ta nói : Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn . Thứ tư ngày 3 tháng 5 năm2005 Toán Diện tích của một hình H×nh P gåm 10 « vu«ng nh­ nhau ®­îc t¸ch thµnh h×nh M gåm 6 « vu«ng vµ h×nh N gåm 4 « vu«ng. Ta nãi : DiÖn tÝch h×nh P b»ng tæng diÖn tÝch h×nh M vµ h×nh N . N P M [...]... nằm hoàn toàn trong hình tròn Ta nói : Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn Hình A gồm 5 ô vuông như nhau Hình B gồm 5 ô vuông như thế Ta nói : Diện tích hình A bằng diện tích hình B A B M P N Hình P gồm 10 ô vuông như nhau được tách thành hình M gồm 6 ô vuông và hình N gồm 4 ô vuông Ta nói :Diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và hình N 0 Ghi nhớ: _ Hình này nằm trọn trong hình . Sử dụng phần mềm Power Point Sử dụng phần mềm Power Point trong dạy học ở tiểu học trong dạy học ở tiểu học Trường Cao đẳng sư phạm Hải Dương Trường. lấy HS làm trung tâm. Kinh nghiệm Kinh nghiệm của chúng tôi trong mười tháng qua của chúng tôi trong mười tháng qua sử dụng phần mềm Power Point vào dạy