... thời gian: giờ phút - Chuẩn bị : 4 mô hình đồng hồ - Cách chơi: + Chia lớp thành 4 đội (4 tổ theo lớp học) + Lần thứ nhất : gọi 4 em lên bảng (4 em đại diện cho 4 đội) , phát cho mỗi em 1 môhình ... một số trò chơi toán học lớp 2 7 Chương III : Thực nghiệm sư phạm 24 I. Mục đích việc thực nghiệm 24 II. Giáo án minh hoạ 24 III. Kết quả thực nghiệm 29C. Kết luận 30 ... 83-17 100 – 88 100 – 4 2. Tìm x:a/ x + 17 = 45 B/ x – 26 = 34 C/ 600 – xc = 60 3. Anh cân nặng 40 kg, em nhẹ hơn anh 15kg. Hỏi em nặng bao nhiêu kilôgam? Bài giải 4. Khoanh vào chữ...
... vi 100.+ Các bài dạy về phép nhân với 2,3 ,4, 5 và giới thiệu bảng nhân 2,3 ,4, 5 + Các bài dạy về phép chia với 2,3 ,4, 5 và giới thiệu bảng chia 2,3 ,4, 5. + Các bài dạy về thành phần của mỗi phép ... kiến thức mới. Đặt kiến thức mới trong mối quan hệ với các kiến thức đà học. Ví dụ: Khi dạy học phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 chơng trình đà cấu tạo từngbộ ba các bài học dạng 9 + 5, 49 ... tam giác có 3 cạnh bằngnhau và bằng 4cm. Từ đó các em củng cố và khắc sâu cách tính độ dài đờng gấp khúc với 2cách:Cách 1: Làm bằng phép tính cộng 4+ 4+ 4= 12(cm), Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu...
... phương pháp khắc sâu kiến thức.Vì vậy mà qua khảo sát chất lượng đầu năm vào thời điểm tháng 10/20 04 (năm học 20 04 - 2005) về giải bài toán: Tổng số là 1 14 học sinh của khối lớp 4 là như sau:Tóm ... CHƯƠNGTRÌNH TOÁN LỚP 4: Toán có lời văn giữ một vị trí quan trọng trong chương trình toán 4: Góp phần hệ thống hoá về củng cố có kiến thức, kỹ năng về số tự nhiên,phân số, yếu tố hình học và 4 phép tính ... bằng nhau là:1 + 4 = 5 (phần)Số thóc ở kho nhỏ là: 45 : 5 = 9 (tấn)Số thóc ở kho lớn là:9 x 4 = 36 (tấn)Hỏi còn cách giải nào khác?T số thóc - kho nhỏ = số thóc kho lớn[hay 45 - 9 = 36 (tấn)]Thử...
... 1 = 4 (phần)Tuổi con là:28 : 4 = 7 (tuổi)Tuổi mẹ là:28 + 7 = 35 (tuổi)Đáp sè mĐ 35 ti, con 7 ti.B íc 4: KiĨm tra:35 – 7 = 28 (tuæi)35 : 5 = 7 (tuæi)28 tuæi?? Số bé là: 240 24 = ... – 7 = 28 (tuæi)35 : 5 = 7 (tuæi)28 tuæi?? Số bé là: 240 24 = 216B ớc 4 KiÓm tra216 + 240 = 45 6 240 -216 = 24 Chó ý:NÕu học sinh không giải đợc nh trên giáo viên có thể giúp các em lập ... là:3 + 4 = 7 phầnGiá trị một phần là:35 : 7 = 5 (H/S)Số học sinh nam là:5 x 4 = 20 (H/S)Số học sinh nữ là:35 20 = 15 (H/S)Đáp án 20 học sinh nam và 15 học sinh nữ.B íc 4 KiÓm tra 14 +...
... vải dài 32m- Có điểm gì khác nhau ? BT3 : Cắt thành 8 mảnhBT4 : 1 mảnh dài 8 mét nênkết quả 4 métBT4 : 4 mảnh khác nhau vềđơn vị. 4. Củng cố - Gọi học sinh đọc bảng chia 8- Tro chơi : Truyền ... thực tế :- Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học- Tổng kết rút kinhnghiệm trong quá trình dạy học.- Tổ chức và tiến hành thực nghiệm sư phạm (Soạn giáo án ... phép tính, tổ 4 tính 3phép tính cuối.- Giáo viên gọi học sinh trả lời : Giáo viênghi bảngVì sao 16 : 8 = 2?Vì sao 48 : 8 = 6 ?Vì 8 x 2 = 16nên 16 : 8 = 2Vì 8 x 6 = 48 nên 48 : 8 = 6-...
... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh 4 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh7 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh5 Sángkiếnkinh nghiệm Các sángkiếnkinhnghiệm đà viết ởcác năm trớc:- ... đề trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh2 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh6 Sángkiếnkinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh8 Sángkiếnkinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sángkiếnkinhnghiệm này do tôi tự làm ,chatừng xem và sao chép từ những bài sángkiếnkinhnghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh1 ...
... thống nhất, hài hoà giữa các phần của bài viết. Bên cạnh đó việc viết đúng kiến thức cơ bản cũng vô cùng quan trọng, kiến thức cơ bản là “bột”, “có bột mới gột nên hồ”.Hình thức trình bày là ... các em viết tốt đoạn văn tự sự.Ví dụ 1: khi học xong văn bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 - 14, bài 4) tôi cho học sinh bài tập về nhà: Về nhà mỗi em viết một đoạn văn nói về số phận và tính ... cho các em.Khi trả lại bài cho học sinh, giáo viên cho đọc một số bài viết tốt để các em rút kinhnghiệm cho bài của mình.Ví dụ 3: bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội (tiết 17 – bài 5)có...
... sosánh. 4. Với dạng bài tập nh bài 3 ( Trang 160 SGK Toán 1)3: > ; < ; = ? 35 – 5 35 – 4 43 + 3 43 – 330 – 20 40 – 30 31 + 42 41 + 32Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 9 ... các em kết luận luôn là số đó lớn hơn ( haybé hơn).Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 5 Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 14 Bài tập này nhằm củng cố phần lí thuyết. Sau khi chữa bài xong, ... sánh số 24 và số 24 ?Giáo viên giúp học sinh nhận thấy:+ Số 24 có 2 chục và 4 đơn vị+ Số 24 cũng có 2 chục và 4 đơn vị.=> Số chục và số đơn vị của hai số này đều bằng nhau nên 24 = 24 - Cho...
... giáo dục )-Trần Thành Minh. 4. Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinhnghiệm trong giáo án.+Tham khảo kinhnghiệm bạn đọc và kinhnghiệm đồng nghiệp. Phần II ... em nắm tìm nghiệm của bất phơng trình là tìm những giá trị của x cùng chiều bất phơng trình đà cho.Bài tập4:Với giá trị nào của m thì phơng trình sau có nghiệm: 4 Sángkiếnkinhnghiệm . GV: ... Trung Bình Yếu Kém10 40 S L % S L % S L % S L % S L %3 7,5 13 32,5 20 50 4 10 0 0(kiÓm tra qua một lớp dạy , một số học sinh bất kỳ các lớp khác )8 Sángkiếnkinhnghiệm . GV: Đặng Ngọc...
... -6mx.1) Khảo sát khi m =1 /4. 2 ) Biện luận số nghiệm của phơng trình : 4| x3| - 3x2 - 6 |x|- 4a = 0 .Câu II : Giải phơng trình : sin2x tg x + cos2x cotg x= sin 4x + tg x + cotg x.Câu ... x.Câu III : Giải hệ: ( x2 + 1) (y2+ 1 )+ 8xy = 0 4 1 1 + y1 + x 22=+yxCâu IV: Cho f (x) = 24 4+xx Tìm tổng sau: S = .200520 04 2005220051+++fff.Câu...
... LÂM THANH PHONGSÁNG KIẾNKINH NGHIỆM“VIỆC CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN CHO BÀI LÊN LỚP”A/- Đặt vấn đề:Chúng ta biết rằng kiến thức trong mỗi giờ lên lớp là một mắc xích của hệ thống kiến thức mà ... rút ra những kinhnghiệm thành công hay thất bại của chính mình.Long đức, ngày 5 tháng 12 năm 2003Giáo viênLâm Thanh PhongÝ kiến của Hội đồng xét duyệt:- Có đầu tư viết sáng kiến. - Đưa ra ... được. Vì vậy, cùng với việc nắm vững kiến thức, nắm vững mức độ yêu cầu của chương trình và sách giáo khoa, giáo viên cần tích luỹ kinhnghiệm để có thể dự kiến được tình huống có thể xảy ra,...