... sinh: - Động để nghe hiểu tiếngAnh hạn chế - Nhiều em có hội để nghe, tiếp cận với thông tin đại chúng mà qua nghetiếngAnh - Một số em ngại nghe nói tiếng Anh, sợ bị mắc lỗi - Môn nghe hiểu với ... dung nghe hình thức hoạt động, kỹ thuật dạynghe phù hợp cho giai đoạn tiết dạynghe 3- Sáng tạo đồ dùng nghe phù hợp với nội dung nghe: tranh ảnh, mô hình, băng ( Cụ thể thân thực thu nghetiếng ... kỹ cần thiết việc nghe hiểu tiếngAnh II- Thực trạng dạynghe môn tiếnganh trờng THCS HOAI THANH Ưu điểm Mặc dù có điều kiện khách quan chủ quan ảnh hởng trực tiếp trình giảng dạy nhng biết khắc...
... 2 Lý việc dạy học tiếngAnh Việt Nam Từ nhiều năm nay, học tiếngAnh trở lên phổ biến nớc ta nh giới Nhng để học tốt môn tiếng Anh, không - ngời giảng dạy - mà ngời học tiếngAnh Việt Nam ... phải danh từ (hoặc tơng đơng với danh từ) nên có nhầm lẫn nh Chính vậy, mà định chọn phần nghiên cứu giới từAT, IN, ON (chỉ thời gian) cho viết kinh nghiệm II Phạm vi đề tài Trong tiếngAnh có ... Giới từ từ đứng trớc danh từ hay hình thức tơng đơng với danh từ: ngữ danh từ, đại từ, danh động từ để biểu thị mối quan hệ vật, ngời với ngời vật khác ví dụ: *Giới từ + danh từ I bought it for...
... MỤC LỤC PHẦN A: PHẦN MỞ ĐẦU Trang I Lí chọn sángkiến kinh nghiệm II Mục đích sángkiến kinh nghiệm III Cơ sở đối tượng sángkiến kinh nghiệm IV Phạm vi thực .2 PHẦN ... Cụ thể tiết học Listen and read TiếngAnh sau học, học sinh giao tiếp với bạn bè, liên hệ đến thực tế , trình bày vấn đề liên quan đến kinh nghiệm thân TiếngAnh theo chủ đề học II KIẾN NGHỊ ... III CƠ SỞ VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA SÁNGKIẾN KINH NGHIỆM Học sinh khối lớp trường THCS Nguyễn Huệ IV PHẠM VI THỰC HIỆN Thủ thuật dạy Production tiết Listen and read TiếngAnh *****************************************************************************...
... 2008, mạnh dạn trao đổi với quý thầy cô giáo dạy môn TiếngAnh khía cạnh nhỏ vấn đề dạy học viết, là: Phân loại kỹ dạy học viết sách giáo khoa TiếngAnh lớp 10 II mục đích nghiên cứu - Nhằm tìm ... phơng pháp kinh nghiệmdạy học thân mình; đồng thời trao đổi để rút học kinh nghiệm quý giá nhằm nâng cao hiệu chất lợng dạy học D - đề xuất Sự phong phú chủ đề dạy học SGK TiếngAnh 10, 11 làm ... học (tôI không dùng từ kinh nghiệm- bởi cha phảI kinh nghiệm) mà tôI dã rút đợc từ trình sử dụng phơng tiện đại vào dạy học Tiếng Anh: Sử dụng Power Point máy chiếu hắt dạy học viết (Unit 6: Writing...
... is looking for a place to Your friend Mike is looking for a place to live live Facts about Jane Facts about Mike Jane is hardworking student who likes to ‘let Mike is a very shy guy working on ... in teaching speaking by CHL Unfurnished Bdrm with own bthrm Looking to share luxury large unit avail in 3brm furnished townhouse mins to University Will have own to share with working female bathroom, ... attention to speaking skill The speaking tasks are simple, and more importantly, impractical In this writing, I would like to recommend a more practical way of teaching speaking in high school...
... chất lượng giảng dạy môn TiếngAnh Học sinh bước đầu có ý thức có nhiều cố gắng nỗ lực tích cực việc học tập môn TiếngAnh Theo đạo Sở giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục tiết dạy ngoại ngữ cho ... lớp tập huấn về: đổi phương pháp giảng dạy- nâng cao chất lượng dạy học môn TiếngAnhĐây sở ban đầu để thân Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS THPT ... năng: nghe, nói, đọc, viết Tuy nhiên thực tế cho thấy học sinh nghe thông tin dù dễ đến đâu không hiểu viết Khi chấm khảo sát lần thứ lớp phụ trách giảng dạy, nhận thấy 80% học sinh kỹ nghe, ...
... Giảng DạyTiếngAnh Trong Trường Phổ Thông D- Đặt câu hỏi nhằm cho học sinh luyện tập cấu trúc ngữ pháp hay từ vựng: Đây lúc thầy trò luyện tập có hiệu thực tế Thường diễn lúc trình bày dạy nhằm ... Giảng DạyTiếngAnh Trong Trường Phổ Thông IV- THAY ĐỔI HÌNH THỨC, LOẠI CÂU HỎI NHẰM TẠO ĐIỀU KIỆN CHO HỌC SINH DỄ DÀNG TRẢ LỜI HƠN: Việc làm cần có chuẩn bò chu đáo, tính linh hoạt, khả sáng ... Trường THCS Ngô Quyền Một Số Thủ Thuật Đặt Câu Hỏi Trong Giảng DạyTiếngAnh Trong Trường Phổ Thông Học sinh khối lớp trường THCS theo chương trình SGK PHẦN HAI: I-...
... chế - Nhiều em có hội để nghe, tiếp cận với thông tin đại chúng mà qua nghetiếngAnh Kinh nghiệmdạynghe môn tiếngAnh Trng THPT Cn Tiờn - Một số em ngại nghe nói tiếng Anh, sợ bị mắc lỗi - Học ... tiết dạynghe - Khuyến khích, động viên học sinh tự tin, chủ động, sáng tạo nêu vấn đề, câu hỏi có liên quan đến nội dung dạy Thực tốt tiến trình dạynghe Kinh nghiệmdạynghe môn tiếngAnh ... Kinh nghiệmdạynghe môn tiếngAnh Trng THPT Cn Tiờn chỉnh, bổ sung hợp lý III- Phạm vi nghiên cứu: Đề tài xoay quanh đề tài nghiên cứu giảng dạy học tập môn nghetiếngAnh giáo viên...
... cầu em nối từ tiếngAnh với nghĩa từ tiếng Việt phù hợp (Matching) Dịch từ sangtiếng Việt, dịch từ sangtiếngAnh Cuối thu kết sau : TSHS Nối từ Dịch sangtiếng Việt Dịch sangtiếngAnh 24 20 24 ... nhân làm cho học sinh sợ học tiếng Anh, thường xuyên không thuộc việc dạy từ vựng trường phổ thông chưa đạt hiệu cao Cụ thể vào đầu năm học nhận giảng dạytiếngAnh tiểu học, sau vài tiết học ... phương pháp chủ đạo dạy học ngoại ngữ lồng ghép , nghĩa từ cần dạy ngữ cảnh , ngữ cảnh vật thật , tranh ảnh hay hội thoại nhiên , nói đến việc dạy học ngoại ngữ việc dạy từ ?, dạy cấu trúc câu để...
... phơng pháp dạy học môn TiếngAnh phơng pháp dạynghe nói riêng.Phân tích đợc lý luận việc dạy học học nghe học sinh Định hình đợc phơng pháp dạynghe kết hợp với phần dạy kỹ phần nghe Listen ... vào tiết dạynghe mới, để thấy đợc phơng pháp dạynghe vừa phơng tiện bổ trợ cho tiết dạy khác, vừa mục đích chơng trình dạy học TiếngAnh bậc THCS ( dạy ngữ pháp, đọc, viết, nói ) Thực nghiệm ... tiễn giảng dạy dự thăm lớp, phải thiết kế xây dựng đợc dạy ( thiết kế giáo án ) theo phơng pháp dạynghe đạt hiệu cao + Thứ t: -4- Kinh nghiệm giảng dạy Kiểm nghiệm tính khả thi hiệu dạynghe theo...
... sinh: - Động để nghe hiểu tiếngAnh hạn chế - Nhiều em có hội để nghe, tiếp cận với thông tin đại chúng mà qua nghetiếngAnh - Một số em ngại nghe nói tiếng Anh, sợ bị mắc lỗi - Môn nghe hiểu với ... hoạt động, kỹ thuật dạynghe phù hợp cho giai đoạn tiết dạynghe 3- Sáng tạo đồ dùng nghe phù hợp với nội dung nghe: tranh ảnh, mô hình, băng ( Cụ thể thân thực thu nghetiếngAnh từ dĩa đến lần ... kinh nghiệm cho tiết dạy Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc Sángkiến kinh nghiệm: Đổi phơng pháp dạynghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Phơng pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm...
... + Tài hớng dấn giảng dạytiếngAnh lớp 12 + Tài liệu Tcaching English tác giả A.Drian Doff + Sách tham khảo phơng pháp giảng dạytiếngAnh A- Nội Dung 1) Thực trạng việc dạy đọc trờng PTTH Ba ... em thích Anh văn nhng quan tâm hỏi thầy cô kiến thức ngữ liệu Nh số học sinh thích môn Anh văn Vì em không dành thời gian thích đáng cho việc học môn học này, đọc sách tham khảo tiếnganh tích ... vựng yếu dẫn đến dùng từ đặt câu sai 28% học sinh không nhớ 50 từ vựng tiếngAnh +) 50% học sinh viết đoạn văn ngắn tiếnganh sử dụng từ học +) Hầu hết em không nhớ đợc cấu trúc ngữ pháp học ỏ...
... từ dạy tranh vẽ, vật thật, ví dụ, tình Giới thiệu từ dạytiếngAnh Cho học sinh nghe lần Học sinh lặp lại từ (đồng 2-3 lần) Học sinh lặp lại cá nhân (2-3 học sinh) Giáo viên trình bày từ dạy ... dụng kĩ dạy từ vựng trình dạytiếngAnh nhằm mục đích làm cho học sinh có vốn từ vựng đầy đủ, phục vụ cho trình học tiếng, nắm ý nghĩa, cách sử dụng từ vựng trình giao tiếp - Các kĩ dạy từ khác ... B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Vai trò kĩ dạy từ vựng trình dạy học tiếngAnh - Các kĩ dạy từ vựng áp dụng trình dạy học Từ việc giới thiệu từ vựng, thực hành nói viết, rèn...
... lesson ILLUSTRATED LECTURE Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience unit 9: Deserts Speaking ( page 99) Choose the right words or phrases which best describe ... TEACHER: NGUYEN DUY TUAN SCHOOL: TAN AN HIGH SCHOOL Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience PREFACE Studies have shown that vocabulary knowledge is strongly ... Definition V Use exercises Gap filling Multiple choice Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience I SHOWING THE MEANING OF WORDS VISUALLY USE PICTURES AND CARDS...
... lesson ILLUSTRATED LECTURE Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience unit 9: Deserts Speaking ( page 99) Choose the right words or phrases which best describe ... TEACHER: NGUYEN DUY TUAN SCHOOL: TAN AN HIGH SCHOOL Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience PREFACE Studies have shown that vocabulary knowledge is strongly ... Definition V Use exercises Gap filling Multiple choice Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience I SHOWING THE MEANING OF WORDS VISUALLY USE PICTURES AND CARDS...
... lesson ILLUSTRATED LECTURE Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience unit 9: Deserts Speaking ( page 99) Choose the right words or phrases which best describe ... TEACHER: NGUYEN DUY TUAN SCHOOL: TAN AN HIGH SCHOOL Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience PREFACE Studies have shown that vocabulary knowledge is strongly ... Definition V Use exercises Gap filling Multiple choice Nguyen Duy Tuan – Tan An High School Sángkiến kinh nghiệm initiative experience I SHOWING THE MEANING OF WORDS VISUALLY USE PICTURES AND CARDS...
... từ dạy tranh vẽ, vật thật, ví dụ, tình Giới thiệu từ dạytiếngAnh Cho học sinh nghe lần Học sinh lặp lại từ (đồng 2-3 lần) Học sinh lặp lại cá nhân (2-3 học sinh) Giáo viên trình bày từ dạy ... dụng kĩ dạy từ vựng trình dạytiếngAnh nhằm mục đích làm cho học sinh có vốn từ vựng đầy đủ, phục vụ cho trình học tiếng, nắm ý nghĩa, cách sử dụng từ vựng trình giao tiếp - Các kĩ dạy từ khác ... Sách giáo khoa - Sách tập - B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Vai trò kĩ dạy từ vựng trình dạy học tiếngAnh - Các kĩ dạy từ vựng áp dụng trình dạy học Từ việc giới thiệu từ vựng, thực hành nói viết, rèn...
... sinh: - Động để nghe hiểu tiếngAnh hạn chế - Nhiều em có hội để nghe, tiếp cận với thông tin đại chúng mà qua nghetiếngAnh - Một số em ngại nghe nói tiếng Anh, sợ bị mắc lỗi - Môn nghe hiểu với ... dung nghe hình thức hoạt động, kỹ thuật dạynghe phù hợp cho giai đoạn tiết dạynghe 3- Sáng tạo đồ dùng nghe phù hợp với nội dung nghe: tranh ảnh, mô hình, băng ( Cụ thể thân thực thu nghetiếng ... cách khác, nội dung dạynghe chi phối việc lựa chọn, vận dụng phối hợp phơng pháp, kỹ thuật dạynghe Mỗi kỹ thuật dạy học phù hợp với hình thức dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết ) c- Các...
... Phạm vi nghiên cứu là: Chơng trình sách giáo khoa tiếngAnh lớp 6, 7, 8, THCS Sách giáo viên tiếngAnh 6,7,8,9 trờng THCS Hớng dẫn giảng dạytiếngAnh trờng phổ thông 3/ Đối tợng nghiên cứu: Học ... u việc dạy học Qua trình nghiên cứu sángkiến rút đợc nhiều điều Bởi hớng nghiên cứu là: Cách quản lý tốtvà hiệu tiết dạytiếngAnh lớp THCS 4.Những đề xuất Kiến nghị 14 Sángkiến kinh nghiệm ... ngữ Tuy nhiên việc dạy học ngoại ngữ nói chung, tiếngAnh nói riêng khó Đặc biệt học sinh THCS lại khó chúng đợc tiếp xúc với ngoại ngữ lần đầu tiên, ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ ( tiếng Việt ) lại cha...
... phối chương trình giảng dạy, đổi phương pháp dạy học sinh đóng vai trò quan trọng .Dạy lấy học sinh làm trung tâm , dạy để học sinh chủ động nắm bắt kiến thức, giáo viên dạydạy , học sinh học phải ... nghĩa cách dùng - Phát huy tính tích cực , chủ động hầu hết học sinh giáo viên sử dụng hài hoà tiếngAnhtiếng Việt để dẫn dắt , gợi mở , học sinh buộc phải suy nghĩ , suy đoán - Học sinh chằc chắn ... giới thiệu câu chuyện ngắn (picture story) Gv vừa dùng tranh vừa kể câu chuyện ngắn có chứa ngữ liệu Gv làm mẫu tranh (nên chia đôi số tranh) Hs lặp lại câu Gọi hs đọc lại câu Hs giỏi đọc lại câu...