... TRƯNG CẦU Ý KIẾN HỌCSINH Bảng trưng cầu ý kiến nhằm giúp cho việc nghiên cứu “ Làm để nâng cao tính tích cực họcsinhlớp 10 viêc họctiếngAnh qua hoạt động họcsáchTiếngAnhlớp 10 Xin vui ... ( x) vào ô mà bạn cho Bạn có thích họcTiếngAnh không ? □Có □ không Theo bạn họcTiếngAnh : □Rất quan trọng □Ít quan trọng □Không quan trọng Lý họcTiếngAnh bạn ? □Là môn học bắt buộc □Hiểu ... etc 50 60 - Asking and answering questions 20 5, 5 - Problem- solving 40 23 ,5 - Role-play 50 51 ,5 - Small group discussion 100 72 - Guessing game 20 23 - Cued dialogue 10 19 ,5 - Interview 20 25, 5...
... thái độ học tập học sinh; giúp họcsinh đánh giá đắn cần thiết tiếngAnhcho tương lai em để từ họcsinh xác định động cơ, thái độ học tập tích cực - Không gây áp lực họchọcsinh yếu, họcsinh ... họcsinh học, giáo viên quan sát ý xem em nói nào, chưa để tìm biện pháp phương pháp giảng dạy thích hợp chohọc Tập chohọcsinh cách phản xạ nhanh TiếngAnh - Đầu năm học, họcsinhlớp vùng ... thấp họcsinh khá, giỏi khiến chohọcsinh cảm thấy nhàm chán ý chí phấn đấu vươn lên nữa; yêu cầu cao họcsinh yếu đánh tự tin học sinh, làm giảm sút hứng thú họcsinh - Tạo thói quen tư tiếng Anh, ...
... upcoming tasks Sometimes 35 Never 10 60 35 65 30 45 35 20 75 68 55 15 22 25 10 10 20 65 20 15 55 25 10 55 reading I edit all types of mistake in different times of USually 55 30 15 Table 3.6 The frequency ... Unsuccessful students Item A B C D E 10% 70% 12% 5% 3% 5% 30% 10% 55 % 3% 13% 29% 55 % 4% 38% 55 % 2% 55 % 10% 10% 25% 10% 8% 30% 34% 13% 5% 25% 10% 10% 20% 25% 10% No F 1% Table 3.1: Results of background ... use a Vietnamese – English dictionary 60 20 15 55 20 25 64 31 70 20 10 55 45 or when I write I use only use a dictionary to check things after I 35 35 10 20 Table 3.7: The frequency use to Compensation...
... primary schools in Vinh city, namely Hung Binh Primary School, Quang Trung Primary School, Vinh Tan Primary School, Ha Huy Tap II Primary School, and Nghi Lien Primary School Among these five schools, ... (Gower, 20 05) 2.4 .5 Factors Affecting the Decision in Choosing Vocabulary Items to teach Gower et al (20 05: 1 45) state the following factors for deciding what vocabulary to teach: 2.4 .5. 1 Type of ... 32 2 .5 Games .32 2 .5. 1 Definition .32 2 .5. 2 Types of Games 33 2 .5. 3 The Roles of Games in Teaching Vocabulary to Primary School Students 36 2 .5. 4 Principles...
... administrators…………………………………………… 42 5. 2.2 For the teachers:………………………………………………… 43 5. 3 Limitation of the study…………………………………………………… 44 5. 4 Suggestions for further research………………………………………… 45 5 .5 Conclusion………………………………………………………………… ... "Tieng Anh 10", which is impressed in 2006 by Education Publishing House It is a continue of "Tieng Anh 6", "Tieng Anh 7", "Tieng Anh 8" and "Tieng Anh 9" The purpose of the new "Tieng Anh 10" ... )* 5. 1 Findings:…………………………………………………………………… 39 5. 1.1 Findings…………………………………………………………… 39 5. 1.2 Implications of the findings……………………………………… 41 5. 2 Recommendations………………………………………………………… 42 5. 2.1...
... nghiệm chohọcsinhlớp 8, em có hứng thú tự mua đĩa nhà tự học Bên cạnh có phần giải trí tiếngAnh vui nhộn, ví dụ 12 đĩa VCD: Học tốt tiếngAnhlớp 8” Nhóm phát triển phần mềm sinh viên họcsinh ... phương pháp tự họctiếngAnhchohọcsinhlớp 8” Sau bắt đầu năm học hai tuần, tiến hành phụ đạo em họcsinhlớp vào buổi học khóa với nội dung sau a Buổi học 1: Giới thiệu môn học, tầm quan trọng, ... với môn học việc tự học quan trọng Đặc biệt Ngoại ngữ- tiếng Anh, em không tự học nhà sau tiết họclớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên tự học vào lúc rảnh rỗi Hầu hết họcsinhhọc tập...
... Ting Anhcho hc sinh lp thụng qua tit dy Language Focus sinh s c lm quen vi h thng trng õm, tit tu v ng iu ca ting Anh qua ú ngha ca cõu c th hin, ng thi hc sinh lm quen vi h thng õm ting Anh ... Ting Anhcho hc sinh lp thụng qua tit dy Language Focus IX/ TI LIU THAM KHO: Sỏch giỏo khoa ting Anh lp Sỏch giỏo viờn ting Anh lp Ti liu BDTX cho giỏo viờn THCS chu kỡ III (2004-2007) mụn ting Anh ... Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần họcsinh làm tất tập Language Focus để làm tập 127 50 = 39,4 % 45 = 35, 4 % 32 = 25, 2% 2) Sau ỏp dng : ( HK I - Nm hc : 2011 2012) khó khăn...
... University Press Sách giáo khoa TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục Sách giáo viên TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục Sách tập TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục Anh ngữ thực hành phát âm nói TiếngAnh chuẩn ... dạy ngoại ngữ để thu hút họcsinhhọctiếng anh, làm chohọcsinh yêu thích môn học, từ đó, học đạt hiệu cao’ Hơn tất thi có loại tập này, đặc biệt đề thi ĐẠI HỌCHỌCSINH GIỎI, theo cấu trúc ... thi đại họchọcsinh giỏi, họcsinh làm 100% loại tập này, kết kỳ thi đại học năm học 2008- 2009, lớp 12A10 (với sĩ số 51 em, có 49 em theo học khối D) phụ trách đạt kết cao: 86% họcsinh đỗ...
... nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu học sinh, phát việc rèn luyện kỹ nghe họcsinh có nhiều vấn đề Phần lớn họcsinh cha biết cách học nghe, họcsinh thờng thấy luyện nghe khó Trong lớp học, ... Lan Anh Tr ờng THPT Ba Đình Nga Sơn Kinh nghiệm dạy kỹ nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu điểm mạnh đó, tranh ảnh làm chohọc trở nên sinh động hơn, giúp chohọcsinh tham gia học cách ... Thị Lan Anh Tr ờng THPT Ba Đình Nga Sơn Kinh nghiệm dạy kỹ nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu - Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình - Công tác giảng dạy TiếngAnh khối lớp 10 Phạm...
... luyện kỹ nói chohọcsinhlớp nhằm giúp em đạt kết cao học tập vận dụng kiến thức học vào sống thực tế Thực trạng vấn đề: Đối với họcsinhlớp 7, kỹ nói rèn luyện phần "post" Lớp 89, sách giáo khoa ... cầu: Chohọcsinh thấy rõ mục đích yêu cầu họcHọcsinh cung cấp từ vựng, cấu trúc ngữ pháp; biết em nói chủ đề Giai đoạn đóng vai trò quan trọng việc thực mục đích học Nó giúp chohọcsinh hình ... giảng dạy kĩ nói môn TiếngAnhlớp 8, Trong tuần học vừa qua, với kết bước đầu đạt được, họcsinh có chuyển biến rõ, thấy việc áp dụng thủ thuật hay trình dạy kĩ nói TiếngAnhlớp 8-9 cần thiết...
... ờng THCS Luyện kỹ nói tiếngAnhchohọcsinhlớp 3.Đối tợng nghiên cứu B Nội dung I Cơ sở khoa học II Cơ sở thực tiển III Các hình thức luyện kỹ nói tiếngAnhchohọcsinhlớp Luyn nói thông qua ... tiếp tiếngAnh mức độ Từ thực tế đó, ngời trực tiếp giảng dạy tiếngAnh cố gắng suy nghĩ, tìm tòi cách để nâng cao chất lợng kỹ nói chohọcsinh III Các hình thức luyện kỹ nói tiếnganhchohọcsinh ... THCS Luyện kỹ nói tiếngAnhchohọcsinhlớp nói Ngoài ra, họcsinh có hai phơng tiện ngôn ngữ tiếngAnhtiếng Việt để sử dụng xu hớng tự nhiên em sử dụng phơng tiện tốt dể dàng tiếng Việt Đây hạn...
... Giang Tổng số họcsinh trường 1 255 , nữ 632 biên chế với tổng số lớphọc 33 lớp: khối 6: lớp – 352 học sinh, khối 7: lớp – 302 học sinh, khối 8: lớp – 2 95 học sinh, khối 9: lớp – 306 họcsinh Tổng ... Giáo viên quan sát để hỗ trợ chohọcsinh tham gia nói tiếngAnh với họcsinh để tạo mối quan hệ thân thiện, tự tin chohọcsinh - Giáo viên gọi cá nhân, cặp học sinh, nhóm trình bày lại phần ... n Anh văn vài năm gần có nhiều tiến không ngừng tăng lên, tỷ lệ học yếu, giảm rõ rệt, tỷ lệ họcsinh giỏi tăng lên theo năm học Ngày có nhiều họcsinh ham thích họctiếngAnh phụ huynh học sinh...
... Tiếnganhchohọcsinhlớp - Nghiên cứu việc dạy, học theo chương trình sáchTiếngAnhcho đối tượng họcsinhlớp trường dạy Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua tài liệu Giáo học pháp, sách ... kỷ nói TiếngAnhchohọcsinhlớp nói riêng, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm nhỏ với đồng nghiệp hình thức dạy nói TiếngAnhchohọcsinh để góp phần nâng cao kiến thức môn chohọcsinh bậc học THCS ... thực trạng việc dạy học kỹ nói TiếngAnh - Xây dựng sở lý luận dạy học môn TiếngAnh hình thức rèn luyện kỹ nói TiếngAnhchohọcsinhlớp - Đánh giá kết thực đề tài rút học kinh nghiệm để bổ...
... TiếngAnhlớp 10 II Mục đích nghiên cứu - Nhằm tìm ph ơng pháp khác để khai thác tính chủ động, sáng tạo họcsinh trình rèn luyện kỹ dạy họcTiếngAnh - Rèn luyện phát triển kỹ viết chohọc sinh: ... -Việc sửa lỗi v cho điểm tốn nhiều thời gian -Quá trình viết th ờng nhiều 45 phút cho phép b) Về phía họcsinh Đây khó khăn lớn hầu hết giáo viên gặp phải Tuy em có năm họcTiếngAnh THCS nh ng ... nói chung TiếngAnh nói riêng.Các em h c sinh d n d n cú đ ợc tự tin, nâng cao đ ợc t sáng tạo học tập Kết cụ thể: Học kỳ I Điểm kiểm tra kỹ (Writing) Lớp Sĩ số 0-2 SL 10A 35 3-4 % 5- 6 7-8 -...
... TiếngAnhlớp 10 II Mục đích nghiên cứu - Nhằm tìm ph ơng pháp khác để khai thác tính chủ động, sáng tạo họcsinh trình rèn luyện kỹ dạy họcTiếngAnh - Rèn luyện phát triển kỹ viết chohọc sinh: ... -Việc sửa lỗi v cho điểm tốn nhiều thời gian -Quá trình viết th ờng nhiều 45 phút cho phép b) Về phía họcsinh Đây khó khăn lớn hầu hết giáo viên gặp phải Tuy em có năm họcTiếngAnh THCS nh ng ... nói chung TiếngAnh nói riêng.Các em h c sinh d n d n cú đ ợc tự tin, nâng cao đ ợc t sáng tạo học tập Kết cụ thể: Học kỳ I Điểm kiểm tra kỹ (Writing) Lớp Sĩ số 0-2 SL 10A 35 3-4 % 5- 6 7-8 -...
... họcsinh luyện nói tiếngAnh hoạt động sau học: Việc luyện nói tiếngAnh thông qua hoạt động vui chơi giải trí sau học nghe tập hát tiếng Anh, đọc báo, truyện tiếng Anh, xem chương trình TV tiếng ... dạy học mới, thiết kế hoạt động chohọcsinh thực hành cách áp đặt, đơn điệu không lôi họcsinh tham gia - Một số giáo viên nghiêm khắc, tạo chohọcsinh tâm lí sợ, tiết học căng thẳng, họcsinh ... TIÊU Việc dạy họctiếngAnh nhà trường nhằm mục đích cuối giúp họcsinh dùng tiếngAnh để giao tiếp tốt với người khác Vì việc dạy hiệu tiết Speaking chohọcsinh nói chung họcsinh khối 8,9...
... thúi quen tt v ham mờ c sỏch S liu iu tra trc thc hin: 60% hc sinh lp cha hiu rừ th no phơng pháp tốt để họctiếnganh thực hành tiếnganh 3.Nhng bin phỏp thc hin :(Nội dung đề tài) Mun thc hin ... kin thc - Giỏo viờn v hc sinh cựng phi chun b giỏo c trc quan phc v cho bi hc Hoc giỏo viờn nờn hng dn cho hc sinh lm giỏo c trc quan n gin (tranh v, vt) nhm: + Giỳp cho giỏo viờn mt thi gian ... ting Anh Phm vi nghiờn cu Tt c hc sinh ang hc v s hc mụn ting Anh u rt cn c bi dng phng phỏp t hc, nõng cao hiu qu hc Tuy nhiờn ti ny tụi ch xin c trung vo bi dng phng phỏp t hc mụn ting Anh cho...