... Vật lí 10nâng cao. 3. Đối tợng nghiên cứuHớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10nâng cao. 4. ... hocsáchgiáo khoa vật lí 10nâng cao. 2. Mục đích nghiên cứuSoạn thảo đợc kế hoạch và tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực cơ học thuộc chơng Động lực học ... chậm - Đọc để học, để hiểu một bài khoá, một giáo trình theo một định định hớng thật chi tiết- Giáo trình, sáchgiáo khoa, bài giảng, tài liệu hớng dẫn sử dụng, tài liêu nâng cao. - Một số...
... Vật lí 10nângcao . Nxb Giáo dục, 2006 6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sách bài tập Vật lí 10nângcao . Nxb Giáo dục, 2006. 7. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên). Sáchgiáo ... Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương " Động lực học chất điểm" sách giáokhoa Vật lý 10nângcao Lê Thị Phương Hoa Trường Đại họcGiáo dục Luận ... học chất điểm” Sáchgiáo khoa vật lí lớp 10nâng cao. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” 2.1. Nội dung kiến thức chƣơng “Động lực học...
... nguyên tố hoá học. + Học sinh vận dụng đợc:- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học. B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.* ... nguyên tố hoá học. + Học sinh vận dụng đợc:- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học. B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.* ... hạt nhânb) Tính chất hoáhọc của nguyên tố hoáhọc là tính chất hoáhọc của các nguyên tử có cùng điện tích hạt nhân.Hoạt động 5: (7ph) phiếu số 5 có 2 câu hỏi.* Học sinh:+ Nguyên tử trung...
... số 1Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhómI.Mục tiêu bài học - Tập luyện kĩ năng sử dụng hoá chất, dụng cụ thí nghiệm thông thờng ... hút nhỏ giọt : 2 - kẹp đốt hoá chất : 1 - phễu thuỷ tinh :1- thìa xúc hoá chất: 1- kẹp ống nghiệm : 1- giá ống nghiệm: 1- đèn cồn: 1- Lọ thuỷ tinh 100 ml : 12. Hoá chất:- Natri- Muối ăn- ... oxi hoá khử để giải thích các hiện tợng xảy ra và viết các ph-ơng trình phản ứng .II.Chuẩn bị:1. Dụng cụ thí nghiệm:- ống nghiệm: 4- Capsun sứ hoặc hõm sứ: 1- Kẹp lấy hoá chất :12. Hoá...
... bóng).- Góc lai hoá: 109 o28b) Lai hoá SP2 (kiểu tam giác).Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sáchgiáokhoahoáhọc lớp 10 Ban KHTN)I. Mục tiêu Học sinh hiểu: - Liên kết cộng hoá trị là ... thành liên kết ion- Định nghĩa liên kết ionII Chuẩn bị : Sáchgiáokhoa và SBT lớp 10 KHTNIII Bài học: 1. Khái niệm về liên kết hoá học: a) Khái niệm về liên kết.- Phân tử là những phần tử ... cộng hoá trị. - Đặc điểm của liên kết cộng hoá trị. Học sinh vận dụng : Giải thích liên kết cộng hoá trị trong một số phân tử.II. chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các phiếu học tập-...
... chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học. II Chuẩn bị.1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:+ Phản ứng ôxi hoá - khử trong chơng ... các địnhnghĩa về phản ứng oxi hoá khử trong sách giáo khoa. d) Phản ứng trên là phản ứng oxi hoá -khử vì có sự thay đổi số oxi hoá (vì tồntại đồng thời sự ôxi hoá và sự khử).a) Phơng trình ... ứng oxi hoá - khửI Mục tiêu bài học. 1. Về kiến thức:* Học sinh hiểu:- Cách xác định chất oxi hoá, chất khử, quá trình oxi hoá, quá trình khử.- Thế nào là phản ứng ôxi hoá khử.* Học sinh...
... 3 , 4, 5, 6, trang139 ( Sách Hoá1 0 )PHAN KIM TUYếN GIáO áN (16 07 2004 ) c, HBrO + HBr t d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sáchgiáokhoa . VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáO áN Trờng PTTH Đức ... ion clorua. Học sịnh rèn luyện kỹ năng: - Dự đoán tính khử, tính oxi hoá của hợp chất cũng nh cân bằng PTPƯ oxi hoá - khử dựa vào số oxi hoá. b. chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên: ... 34 (1 tiết) IốT ( Sáchgiáokhoa thí điểm ban KHTN )I Mục tiêu bài học ._ Học sinh biết + Trạng thái tự nhiên , phơng pháp điều chế và ứng dụng của Iot . + Tính chất hoáhọc của Iot và một...
... sẵn trong sáchgiáo khoa, học sinh rút ra ứng dụng.- Lấy ví dụ thực tiễn dùng để thở, con ngời không thể nhịn thở đợc vài phút.V. Điều chế1. Trong phòng thí nghiệmHoạt động 5: Học sinh ngiên ... bazơ.- T/d oxit của bazơ tan. S+4 có số oxi hoá trung gianS+4 - 2e = S+6S+4 + 4e = S0 SO2 là chất khử và chất oxi hoá. 3. Tính chất hoáhọc : a, Là oxit axit :SO2 + H2O = H2SO3 ... huỳnh trioxit Axit sunfuric (sách hóa10 ban tự nhiên) Giáo viên: Nguyễn Nh ChiếnTrờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.nghiên cứu ở bài mới.B ớc 1: giới thiệu bài học GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa...
... THPT. Một số biện pháp nângcao chất lượng dạy học môn Hóahọc trung học phổ thông (chương 2: Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc 11) Lê Kim Huệ Trường Đại họcGiáo dục Luận văn Thạc ... Quyền. Hóahọc 11 nâng cao. Nhà xuất bản giáo dục, 2007. 18. Lê Xuân Trọng, Trần Quốc Đắc, Phạm Tuấn Hùng, Đoàn Việt Nga, Lê Trọng Tín. Sáchgiáo viên Hóahọc 11 nâng cao. Nhà xuất bản giáo dục, ... dạy học môn Hóahọc chương Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc 11 THPT. 2.2. Đối tƣợng nghiên cứu Các thành tố của quá trình dạy học góp phần thúc đẩy việc nângcao chất lượng dạy học môn...
... dạy họchóahọc để nângcao hiệu quả của quá trình dạy học. 1.5. Vai trò của sáchgiáokhoa với việc dạy họcHóahọc 1.5.1. Vai trò của sáchgiáokhoa Ở nhà trường trung học phổ thông SGK có ... sĩ), 2007. 24. Lâm Quang Thiệp. Giáo dục học đại học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000. 25. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên). Sáchgiáokhoahoáhọc 11 nâng cao. Nxb GD, Hà Nội, 2009. 26. Nguyễn ... phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nângcao chất lượng dạy và học môn Hóahọc trong chương 3: Cacbon – silic sáchgiáokhoaHóahọc ở trung học phổ thông....
... Mạng máy tính và Internet GIỚI THIỆU VỀ SÁCHGIÁOKHOA TIN HỌC10 A. Các định hướng chính Dựa trên các yêu cầu, định hướng chung cho toàn cấp học, SGK Tin học THPT cầm biên soạn theo một số định ... phần hình thành cho học sinh phương pháp học tập tích cực, khả năng tự học, HS có thể tự kiểm tra, tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của bản thân; Góp phần trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức nhân ... trình biên soạn giáo án, tiến hành bài giảng, đánh giá HS, tổ chức lớp học. d) Cung cấp một số kiến thức bổ trợ thông qua các bài đọc thêm giúp GV, HS củng cố, mở rộng và nângcao phần kiến...