... tưởng tượng sángtạo nhóm trẻ Cách giải thực trẻ cho kết tốt Kết đạt được: _ Với nguyênvậtliệu đơn giản lại tổ chức nhiều hoạt động khác xuyên su t _Từ MĐYC đạt hiệu cao, trẻ hoạt động sángtạo ... tạo phát triển tưởng tượng tốt, thêm cảm xúc trẻ phát triển tốt, trẻ biết giao lưu tình cảm với đồ vật, cỏ hồn nhiên dễ thương _ Qua ta giáo dục trẻ mối quan hệ giao lưu tình cảm khác C Kết thúc ... thật hiệu ( sửdụng xuyên su t qua nhiều hoạt động khác nhau) Khó khăn cần giải đây: Là có đầy đủ nguyênvậtliệu ta làm cách để phát triển tưởng tượng cho trẻ giúp trẻ hoạt động sángtạo theo...
... tưởng tượng sángtạo nhóm trẻ Cách giải thực trẻ cho kết tốt Kết đạt được: _ Với nguyênvậtliệu đơn giản lại tổ chức nhiều hoạt động khác xuyên su t _Từ MĐYC đạt hiệu cao, trẻ hoạt động sángtạo ... tạo phát triển tưởng tượng tốt, thêm cảm xúc trẻ phát triển tốt, trẻ biết giao lưu tình cảm với đồ vật, cỏ hồn nhiên dễ thương _ Qua ta giáo dục trẻ mối quan hệ giao lưu tình cảm khác C Kết thúc ... thật hiệu ( sửdụng xuyên su t qua nhiều hoạt động khác nhau) Khó khăn cần giải đây: Là có đầy đủ nguyênvậtliệu ta làm cách để phát triển tưởng tượng cho trẻ giúp trẻ hoạt động sángtạo theo...
... nhẹ nhàng lôi trẻ Qua tranh mà trẻtao giúp cho trẻ hiểu nhanh gần gũi trẻ - Sản phẩm trẻ trưng bày sản phẩm góc tuyên truyền lớp nhiều phụ huynh xem hài lòng với sản phẩm trẻ làm - Trẻ thực hoàn ... đưa số kinh nghiệm “Hướng dẫn trẻ làm số tranh có nội dung biến đổi khí hậu nguyênliệu mở” Đây đề tài số nội dung giáo dục cho trẻ biến đổi khí hậu xung quanh cho trẻ Và đề tài lồng ghép biến ... bước đầu đạt số kết định: - Trẻ hiểu nội dung biến đổi khí hậu lũ lụt, hạn hán, bão… - Trẻ biết cách thực tốt tranh nội dung biến đổi khí hậu cách thành thạo sản phẩm - Trẻ nhanh nhẹn, sáng tạo,...
... U: Khi lng ca yd3 bờ tụng, lb Ga: Khi lng riờng trung bỡnh ca hn hp ct liu nh v ct liu ln Khi lng riờng ca ct liu c dựng tớnh toỏn phi phự hp vi iu kin m c gi nh lng m trn ct liu c bn Gc: Khi ... nc thnh cc nhỳm phõn cc mnh cc nhỳm hyrocacbon ( OH), ( COOH), ( CHO) v gc cacbon cũn li dng cao phõn t phõn cc yu Cc nhỳm phõn cc mnh cú tỏc dng lm dung dch huyn phự Khoa Qun lý Cụng Nghip ... bng 3.3 Bng 3.3 Tớnh cht c lý ca si sụng Cu STT Ch tiờu xỏc nh Loi cỏt, ngun gc Khi lng riờng Khi lng th tớch xp Khi lng th tớch lốn cht nộn dp bóo ho nc m t nhiờn hỳt nc Tp cht sột, bi Tiờu...
... cho phù hợp với nội dung lựa chọn Đồ chơi phải có cấu trúc đơn giản, màu sắc đẹp để hút trẻ, thể tính hồn nhiên, ngộ nghĩnh có nét hài hước phù hợp với tâm sinh lý độ tuổitrẻKhi thực làm đồ chơi ... hoạt động vui chơi trẻ có ý thức biết bảo vệ môi trường hơn, biết yêu quý cảnh vậtthiênnhiên xung quanh trẻTrẻ có ý thức bạn giữ gìn, yêu quý đồ dùng, đồ chơi lớp trường 13 - Trẻ tích cực tham ... cho trẻ thêm niềm vui tới trường đồ chơi hữu ích Cô giáo nên cho trẻ tham gia tự làm đồ chơi Trẻ làm đồ chơi đơn giản góp phần thực thao tác thích hợp với khả đồ chơi cô tiến hành Tuy sản phẩm trẻ...
... Chính vậy, để trẻ phát triển khả sángtạo tưởng tượng phải phát triển khả tư cho trẻ Tưởng tượng sángtạotrẻ gắn chặt với hứng thú trẻKhitrẻ có hứng thú với đối tượng định, trẻ yêu thích thơ, ... nghiệm trẻ ngày phong phú Trẻ mẫu giáo vẽ nhiều, trình vẽ làm trẻ ham thích, đồng thời kết hoạt động vẽ gây thích thú cho trẻTrẻ vẽ tự giác với niềm say mê thực điều làm thoả mãn nhu cầu trẻ Sản ... yếu tố ngẫu nhiên quan sát, trí nhớ cảm xúc Chẳng hạn, trẻ dự định vẽ cá nhìn thấy bạn bên cạnh vẽ hoa chuyển sang vẽ hoa bạn Khi vẽ, trẻ thường tập trung, say sưa vẽ xong chi tiết trẻ hầu nh...
... Sángtạotrẻ trò chơi nảy sinh từ nhu cầu cấp bách tự nhiên điều kiện tồn trẻTrẻ không sángtạo mà trẻ không biết, sángtạotrẻ giống trò chơi, chưa tách khỏi hứng thú đời sống cá nhân Trẻsáng ... dễ dàng Trẻ sẵn sàng vẽ mà không cảm thấy sợ hãi hay khó khăn Đối tượng trẻ vẽ thường mà trẻ thích, trẻ muốn dễ vẽ Mối quan tâm trẻ hoạt động trẻ cố gắng truyền đạt, giúp người xem hiểu suy nghĩ, ... vật tượng giới xung quanh mà trẻ sống Trẻ biết nhiều giới xung quanh, nội dung vẽ trẻ phong phú, đa dạng sinh động Tuy nhiên cuối tuổi mẫu giáo, trẻ có thay đổi, trẻ dần có thận trọng chúng ý...
... tinh sangtaocua sd it tii mlu giao tai Ha Ndi Neu chung ta xay dung dupe mdi trudng kich thich tinh sangtao cho tre, de tre tu phat triln hei nang lue sangtao eiia minh thi chic chin dilm sang ... deo va uyIn ehuyin sangtao d muc cao va ed thi eoi day nhu la nhdm tre ed tilm nang sangtao vl sau - O c l hai ehi sd khdng ed tre nao the hien II khdng cd sangtao hoac sing tao d miie rat cao ... hien nhilu nhat tinh sangtao eiia tre thdng qua boat ddng choi, dac biet la nhirng boat ddng choi sangtao cd muc dich - Tresangtao kha tu nhien va ddc lap, it chiu theo su rap khudn, luon thi...
... trọng phát triển khả sángtạotrẻ Thông qua trò chơi nặn, trẻ cảm nhận giới xung quanh, mở rộng thêm hiểu biết vật, tượng quanh trẻ, trẻ học cách thể hiểu biết, suy nghĩ, thái độ, tình cảm qua ... Hoặc thông qua câu chuyện kể, thơ, hát trẻ biết nội dung, hình tượng nhân vật, trẻ hình dung, tưởng tượng thể lại theo ý Qua trò chơi tạo hình đối tượng trẻ nắm đặc điểm đối tượng đó, có phận ... tượng phát triển Để thực nhiệm vụ trẻ cô hướng dẫn cho cách nặn Và trẻ tự tìm cách thể riêng Khi nặn trẻ bộc lộ xúc cảm nảy sinh tưởng tượng Điều định hướng cho trẻsángtạo việc lựa chọn vật liệu...
... tỡm ni dung n õu, cú cũn hng thỳ na khụng? Nu khụng cũn hng thỳ na thỡ nờn tỡm hiu ch mi, ni dung mi Gn ni dung hot ng ca tr chng trỡnh vi hon cnh sng c th gn gi vi tr, b sung vo ni dung hot ... hc đợc bố trí cỏc gúc chi, chi cho trẻ hoạt động c sp xp gn gng, hi hũa, tr d ly v d ct, thng xuyờn c v sinh, thay i v trang trớ to mụi trng phự hp theo ni dung v yờu cu ca tng ch Đa số phụ ... Với yêu cầu tổ chức cho trẻ hoạt động chơng trình CSGDMN ly tr lm trung tõm, cỏc chỏu phi t giỏc phỏt huy tớnh tớch cc ch ng sỏng to ca mỡnh, đáp ứng việc tổ chức cho trẻ hoạt động theo yêu cầu,...
... tranh: 35 /56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 62,5% - Trẻ cha sángtạo vẽ: 43 /56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 76,7% - Trẻ cha phân biệt rõ màu sắc: 15 /56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 26,7% - Trẻ rụt rè nhút nhát: 30 /56 trẻ, chiếm ... xúc với thiênnhiên giúp trẻ ghi nhớ cảnh vật màu sắc, hình ảnh, để trẻ vẽ trẻ vận dụng vào vẽ đợc tốt Ví dụ: Khi chuẩn bị cho trẻ vẽ vờn ăn quả: dẩn trẻ quan sát số ăn số khác, trẻ trò chuyện ... tiến hành cho trẻ hoạt động tạo hình với vẽ, hoàn toàn thất vọng với kết đạt đợc - Trẻ cầm bút cha đúng: 12/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 21,4% - T ngồi cha đúng: 28 /56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 50% - Trẻ cha biết...
... vậtliệusu tầm tự nhiên nh: phế liệu, nguyênliệuthiênnhiên hoạt động tạo hình trẻ Tr ớc tình hình chung nh mày mò mạnh dạn sửdụngnguyênliệu tự nhiên vào hoạt động tạo hình trẻ Tuy nhiên trình ... Làm cua, bớm: (Hình 7) Chuẩn bị nguyênvật liệu: Hạt gấc, xốp màu, kéo dán, kéo Cách làm: + Cho trẻ vẽ thân bớm, cẳng cua, cua lên xốp màu; dùng kéo cắt theo hình vẽ + Cho trẻ gắn cẳng cua, cua ... tạotrẻ nên mạnh dạn sửdụngnguyênvậtliệusu tầm trẻ hoạt động Kết trẻ say mê hứng thú Chẳng hạn số tiết học nh sau: Vơng Thị Huyền Sáng kiến kinh nghiệm * Su tầm nguyênvậtliệuthiên nhiên...
... lí sở thích trẻ Trong học hoạt động trẻ đợc tạo hình cô cần ý quan sát để biết đợc trẻ có khả tạo hình tốt, trẻ để cô có biện pháp tác động phù hợp Ví dụ: - Khi cô dạy trẻ vẽ cá Nếu trẻ có khả ... VD: Sau cho trẻ tham quan mô hình vuờn bách thú Một số trẻ đợc khuyến khích thực hoạt động tạo hình, trẻ vẽ gấu chuồng, ba trẻ khác nặn - Có trẻ nặn khối cầu trẻ bảo hải cẩu - Có trẻ lại lăn ... hình tốt trẻ ý cô làm mẫu thờng có động tác tay không làm theo cô thực trẻ vẽ song cá trẻ biết sángtạo vẽ thêm sóng, nớc, rong rêu Ngợc lại trẻ có khả tạo hình trẻ ý cô làm mẫu, thực trẻ vẽ đợc...
... sángtạo trẻ, tạo thật nhiều hội để trẻ tự trải nghiệm hoạt động thoải mái, tự nhiên vui thích mà sángtạo đem lại cho trẻ Tổ chức môi trường thật an toàn thật tư cho trẻ, trẻ có thoải mái trẻ dễ ... trẻ ca từ mà trẻ thêm vào đơn giản gần gũi với trẻ, mộc mạc giản dị câu nói ngày trẻ mà trẻ gắn vào giai điệu trẻ nghe Nghe qua việc làm không dễ đòi hỏi trẻ phải có vốn kinh nghiệm trẻ phải trải ... tạotrẻ em cần xem xét kết quả, sản phẩm sángtạo mà thân trình sángtạo Điều quan trọng mà trẻ xây dựng nên, mà trẻsáng tạo, học tập luyện tập hoạt động tưởng tượng sángtạoKhitrẻsángtạo trẻ...
... giúp trẻ tiếp thu nội dung câu chuyện dễ dàng Khi dạy trẻ kể chuyện theo tranh vẽ, trước hết giáo viên cần dạy trẻ hiểu nội dung tranh, nắm liên quan nhân vật, kiện tranh Sau đó, hướng dẫn trẻ ... trẻ Câu hỏi phải kích thích óc suy nghĩ trẻ, tránh câu hỏi trả lời: có - không, câu hỏi mớm trước, gợi ý đáp án rõ + Khi đặt câu hỏi cô phải ý khả hiểu biết trẻ, câu hỏi phải khi n lớp phải suy ... làm trẻ thấy cởi mở Khi trò chuyện với trẻ, giáo viên người lớn nhận trẻ nói nhiều điều trẻ không gắn kết thông tin với chặt chẽ Trẻ thường bỏ dở đề tài mà nói chuyển đột ngột sang đề tài Nguyên...
... Học kỳ I có 15 % giỏi , sang học kỳ II số lượng học sinh giỏi nâng lên 23% IV.BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua thực tế hướng dẫn học sinh giải toán rút số kinh nghiệm sau: Khi hướng dẫn học sinh khai ... thú việc học tập Khi giải toán với mức độ phức tạp cao hơn, giáo viên gợi mở định hướng giúp học sinh biết phân tích tìm điểm nút , chìa khoá dẫn đến thành công việc giải toán Khi học sinh phát ... em mảnh đất, dù bé nhỏ, cho độc lập suy nghĩ để từ nảy sinh mầm mống sángtạo Để có phát trên, giáo viên cần có đam mê giải toán, tâm huyết với học sinh Khi phát phải mạnh dạn đưa hướng dẫn...
... - Trẻ tham gia vào hoạt động trải nghiệm, khám phá để tạo bong bóng cách hoàn toàn tự nhiên nên trẻ dễ nhớ mà trẻ ghi nhớ lâu - Hoạt động giúp trẻ rèn luyện khả quan sát vận dụng tư sángtạosu t ... khác, môi trường sống lúc với trẻ rộng (trẻ rời vòng tay gia đình đến với nhà trường, lớp, cô giáo ), vật, tượng đến với trẻ lạ, trẻ chưa có khái niệm cụ thể Ngôn ngữ trẻ để diễn đạt cách nguyên ... chức, sản phẩm mà trẻ làm phản ánh giới xung quanh qua mắt trẻ Những sản phẩm trẻ giai đoạn chưa thực phong phú, chưa có đa dạng thể loại sản phẩm tạo hình chưa thể sángtạo trẻ, trẻ thường không...
... trẻ rằng: Hãy làm điều muốn nhất! Nên cho phép trẻ phạm lỗi Từ kinh nghiệm thân, tạo cho trẻ không gian tự riêng, tin tưởng trẻ từ nắm bắt phát huy trí tưởng tượng sức sángtạo Tôi cho phép trẻ ... Cố gắng không hạn chế trẻ Tôi áp dụng thử cách cha mẹ tôi, dành riêng khoảng thời gian chơi với trẻ ngày, người bạn Khi chơi đàn, cổ vũ bé chơi, âm bé tạo nên không ... hay, chí khó nghe, tỏ thái độ vui mừng thưởng thức, không yêu cầu cao thế, phá hỏng nhiệt tình trẻ Hãy làm điều thích Trong gia đình có truyền thống, tự làm bánh sinh nhật Vào dịp sinh nhật,...