soan huong dan hoc bai tu tinh
Biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học môn Hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... quy đinh của Bộ Giáo dục đào tạo, môn Hoá học trong các trường THPT có thời gian từ 2-2,5 tiết/ tu n, thời gian đó nếu để giảng giải kiến thức và luyện tập cho HS thì không đủ; nhưng nếu để HS ... định khả năng của mình. Nó có ý nghĩa quyết định quan trọng đối với sự thành đạt của mỗi người. Tuy tự học có một vai trò hết sức quan trọng nhưng tự học của HS cũng không thể đạt được kết quả ... phải đặt mình vào vị trí người hướng dẫn HS nghiên cứu. 74B1.3.7.Hệ thống kỹ năng tự học [24] Tu theo môn học mà HS có những kĩ năng tự học phù hợp. Một cách chung nhất, HS cần phải được rèn...
- 190
- 6,306
- 11
Bài soạn Hướng dẫn học ( Tuần 21)
... Bồi dỡng học sinhI. Mục tiêu: Giúp HS* Tiếng việt : *Tiếng việt - Hoàn thành vở tập viết Tu n 19 tu n 20 *Toán - Biết nêu bài toán có lời văn II. Các hoạt động dạy học: ND dạy học Hoạt ... dòng từ lễ phép, gạo nếp( nếu còn thời gian)- Gv quan sát, giúp đỡ HS yếu.- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS học tốt.Hát+ HS trả lời+ HS mở SGK.+HS đọc cá nhân( phân tích tiếng)+ ... nhanhGV nêu yêu cầu.- GV quan sát- GV chốt nhận xét trò chơi- GV chốt nhận xét- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS học tốt.+ HS mở SGK.+ Một số HS yếu đọc.+HS đọc cá nhân( phân tích tiếng)+...
- 6
- 411
- 0
Bài soạn Hướng dãn học T26
... xét.*Bài 4 (VBT- trang 31)- YC HS dùng thẻ đúng, sai để giơ thẻ-Gv nhận xét- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS học tốt.Hát+ HS trả lời+ HS mở SGK.+HS đọc nối tiếp câu+HS đọc nối tiếp ... Đặt 1 câu có tiếng chứa vầ an hay at.- YC HS trả lời các nhân-GV nhận xét- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS học tốt.Hát+ HS trả lời+ HS mở SGK.+HS đọc nối tiếp câu+HS đọc nối tiếp ... Hoàn thành bài tập - Bồi dỡng học sinhI. Mục tiêu: Giúp HS *Tập viết - Hoàn thành vở tập viết Tu n 25 *Chính tả : Phân biệt đợc an hay at II. Các hoạt động dạy học: ND dạy học Hoạt động...
- 6
- 286
- 0
Bài soạn Hướng dẫn học Word 2003
... soạn thảo văn bản tiếp:Cách 1:Vào theo đờng dẫn đà save trớc đây.VD: vào theo địa chỉ C:\Bailam \bai1 Cách 2:Vào Word2003, sau đó vào menu File > Open sau đó chọn đờng dẫn nh hình bên ... Nguyễn Đức Tính 12 Tin23 Giáo trình đào tạo Word cơ bản - Đào tạo cho nhiều đối tợng.8) Picture: dùng để chèn ảnh vào văn bản.9) Diagram: chèn kiểu hình vẽ vào văn bản.10) Text box: tạo ... nào ta không muốn chèn nữa thì chọn OK.8) Chèn tranh vào vị trí con trỏ:Vào menu Insert > Picture > From file: Ta chọn ảnh cần đem vào rồi nhấn vào nút Insert9) Đánh ký tự hay số đầu...
- 28
- 514
- 0
Bài soạn Hướng dãn học Tuần 22
... nhanhGV nêu yêu cầu.- GV quan sát- GV chốt nhận xét trò chơi- GV chốt nhận xét- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS học tốt.+ HS nghe+HS mở SGK+ Một số HS yếu đọc.+HS khá , giỏi đọc( có thể ... từ hoà bình, chích choè ( nếu còn thời gian)- Gv quan sát, giúp đỡ HS yếu.- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS học tốt.Hát+ HS trả lời+ HS mở SGK.+HS đọc cá nhân( phân tích tiếng)+...
- 6
- 310
- 0
skkn đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua bài giảng trên lớp
... bị:- Nam Cao là tên thật hay là bút danh, nếu là bút danh thì tên thật của Nam Caolà gì?- Bút danh Nam Cao xuất hiện từ giai đoạn sáng tác nào của nhà văn? Bút danhấy xuất phát từ đâu- Truyện ... lứa tu i học sinh chúng tacần có những suy nghĩ và hành độngđúng đắn trong tình bạn, tình yêu. ? Đến năm 20 tu i, Chí làm gì, ởđâu, nỗi khổ nhục của Chí là gìGV NX&KL:- Năm 20 tu i: ... trích ra nhiều câu danh ngôn về việc tựhọc. Trong đời sống văn hóa, văn học trong và ngoài nước, xưa và nay cũng có thểdẫn ra không biết bao nhiêu tấm gương tự học của các danh nhân chính trị,...
- 117
- 2,301
- 6
Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao
... tập” [ 7 ] Biểu hiện bao trùm nhất của tinh thần đổi mới là việc chú trọng đưa ra những câu hỏi có tính sáng tạo. Mức độ khó, dễ của loại câu hỏi này tuy không giống nhau nhưng đều hướng đến ... người học. Câu hỏi sáng tạo phong phú và đa dạng, có nhiều cách hỏi, cách nêu vấn đề khác nhau, tu thuộc vào tính chất, đặc điểm riêng của mỗi bài học. Từ những câu hỏi đó yêu cầu học sinh phải ... dung lƣợng kiến thức lớn và khó, chƣa phù hợp với thời gian và khả năng nhận thức của học sinh: Tuy không nhiều nhưng ở một số bài cách đặt câu hỏi còn chưa phù hợp với thời gian và khả năng...
- 87
- 4,664
- 4
Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao
... “Delete” để xóa câu trả lời từ danh sách. Bước 8: Xác định câu trả lời nào là lựa chọn đúng trong danh sách bằng cách kích chọn vào nút bấm lựa chọn (màu xanh đầu danh sách). Bước 9: Trong ... iot (hidro iotua, axit iothiđric, iotua): tính chất, ứng dụng 5.6. Luyện tập 5.7. Thực hành Một số lưu ý về nội dung dạy học - Khi nghiên cứu vị trí các halogen trong hệ thống tu n hoàn và ... viên đưa nội dung vào. Danh sách iDevices nằm ở bên tay trái của chương trình exe bao gồm các dạng sau: - Activity: Các hoạt động xảy ra trong quá trình học. - Case Study: Một câu chuyện có...
- 147
- 956
- 4
Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịch sử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường Trung học phổ thông
... chức năng trên. Bốn chức năng trên luôn luôn quan hệ chặt chẽ với nhau. Tuy nhiên, có thể có những cách kết hợp khác nhau tu đối tượng hợp thức, phương pháp đanh giá. Do đó, có thể trong từng ... hạn, một giáo viên Lịch sử trung học phổ thông một tu n dạy 18 tiết (theo quy định của nhà nước), bài kiểm tra 1 tiết, 15’ chấm trong 1 tu n trong khi vẫn phải thực hiện công việc khác một ... với công nhân nảy sinh và dẫn đến những cuộc đấu tranh giai cấp đầu thời cận đại. Sự ra đời của Tuyên ngôn Đảng cộng sản đã khẳng định công lao to lớn của C.Mác và Ắng-ghen đối với phong trào...
- 100
- 1,820
- 6
HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN DI TRUYỀN
... nhăn, có tua cuốn, giao phấn với nhau đựoc F1 toàn hạt trơn, có tua cuốn. Cho F1 tiếp tục giao phấn đượ F2 có tỉ lệ: 1 hạt trơn, không có tua cuốn; 2 hạt trơn, có tua cuốn ; 1 hạt nhăn, có tua cuốn. ... mang nhiều alen; B. Do NST X mang các gen lặn gây hại; C. Tinh trùng Y nhẹ hơn tinh trùng X; D. Số lương tinh trùng Y nhiều hơn tinh trùng X. E. Cả 4 đều đúng.Câu 48: Cơ sở tế bào học của ... của quá trình: A Nguyên phân; B. Giảm phân và thụ tinh; C. Nguyên phân và giảm phân; D. Nguyên phân, giảm phân và thụ tinh; E. Thụ tinh và nguyên phân.Câu 41: Những mô tả nào sau đây...
- 40
- 550
- 0
Bài soạn HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGỮ ÂM
... GV: Huỳnh Quang Minh Tu n NHỮNG ĐIỂM NGỮ PHÁP CƠ BẢN 38) ir, ur, -er-, -or- được phát âm / ə / như: irregular, irrigate, ... phát âm là / b / Chữ c câm khi nằm sau s và trước e, i, y hoặc trong chữ czar, czarism và chữ victuals như: scene, science, scientist, scissors, scythe, miscelancous, muscle, Chữ d câm trong ... như: gnaw, gnarled, sign, reign, foreign, campaign, champaigne, gnome, Ngoại trừ: signal, signature Chữ gh không được phát âm khi trong các chữ có tận cùng là –ght và các chữ sau: right, might,...
- 4
- 673
- 3
- hướng dẫn học hán tự
- hướng dẫn học bài đàn ghita của lorca
- hướng dẫn học sinh tự học môn vật lý
- hướng dẫn học sinh tự học môn toán
- dàn ý bài tự tình 2 của hồ xuân hương
- soan huong dan hoc bai cau ca mua thu
- hướng dẫn học bài tự tình ngữ văn 11
- soan huong dan hoc bai hai dua tre
- soạn hướng dẫn học bài hầu trời
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25