so sánh đạo đức và tôn giáo
Một số di tích lịch sử tôn giáo tín ngƣỡng ở Đồ sơn và vai trò của nó đối với sự phát triển du lịch
... Chúa giáo đƣợc du nhập vào nƣớc ta song Nho giáo vẫn luôn giữ vị trí độc tôn. Hiện nay Phật giáo và Thiên Chúa giáo là hai tôn giáo có số lƣợng tín đồ đông nhất nƣớc ta. Sau khi du nhập vào ... Phật giáo vẫn đóng vai trò chủ đạo và đƣợc coi là quốc giáo của nƣớc ta. Đến thế kỉ XV khi nhà Lê tôn sùng Nho giáo lên làm quốc giáo cũng là lúc Phật giáo bƣớc vào giai đoạn suy thoái và trong ... tồn tại và phát triển. Điều này đƣợc thể hiện rõ nhất ở thời kì Lý – Trần, nƣớc ta có sự phát triển song song giữa ba tôn giáo lớn : Phật Giáo, Nho giáo, Đạo giáo hay còn gọi là “Tam giáo đồng...
- 78
- 907
- 4
SO SÁNH NHỮNG ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI VÀ CHƯƠNG TRÌNH CŨ
... “Khẩn trương biên so n và đưa vào sử dụng ổn định trong cả nước, bộ chương trình và sách giáo khoa phổ thông phù hợp với yêu cầu phát triển mới” và chiến lược phát triển giáo dục năm 2001-2010 ... MSSV : DLY021334 SO SÁNH NHỮNG ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA SÁCH GIÁO KHOA VAÄT LYÙ LÔÙP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI VÀ CHƯƠNG TRÌNH CŨ ( Bộ I BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN ) Giáo viên hướng dẫn: ... CỦA ĐỀ TÀI: So sánh sự khác biệt của sách giáo khoa Vật lí lớp 10 theo chương trình cũ và chương trình mới từ đó rút ra được ưu và khuyết điểm. Nhận định được những thuận lợi và khó khăn trong...
- 48
- 4,951
- 16
Một số lời dạy của Bác Hồ về đạo đức và lối sống
... Thủ đô. - Trong giáo dục không những phải có tri thức phổ thông mà phải có đạo đức cách mạng. Có tài phải có đức. Có tài không có đức, tham ô hủ hoá có hại cho nước. Có đức không có tài như ... học được nhiều đức tính tốt. Về xuôi nhất là về thành thị, sẽ có nhiều người phức tạp, nhiều thứ quyến rũ mình vào thói xấu.Bài nói chuyện với bộ đội, công an và cán bộ trước khi vào tiếp quản ... Minh và các đồng chí Tôn Đức Thắng, Lê Duẩn, Trường Chinh.- Công trạng của cá nhân chủ yếu là nhờ tập thể mà có. Vì vậy người có công trạng không nên tự kiêu mà cần khiêm tốn. Khiêm tốn và...
- 4
- 2,424
- 4
Nhà giáo vơi tấm gương về đạo đức và tự học
... nói nhằm tôn vinh đạo đức nghề nghiệp của mỗi ngành,mỗi nghề! Đúng vậy,bất cứ nghề nào,ngành nào trong xã hội cũng cần lấy đạo đức làm gốc (đạo đức nghề nghiệp).Nhưng nghề giáo, vấn đề đạo đức càng ... các em trong mọi nẻo đường của các cô giáo trẻ (cô Nga,côNHÀ GIÁO VỚI TẤM GƯƠNG VỀ ĐẠO ĐỨCVÀ TỰ HỌCI.Sự cần thiết phải thực hiện: Khi bàn về vấn đề đạo đức người ta hay nhắc đến các cụm từ:Lương ... tahãy bắt đầu bằng tấm gương sáng về đạo đức và tự học.II.Các khó khăn khi thực hiện: Đề cập đến dư luận XH về đạo đức nhà giáo thì có nhiều khía cạnh đểnói.Song trong giới hạn bài viết này tôi...
- 4
- 986
- 7
Nhà giáo với tấm gương đạo đức và tự học
... nhằm tôn vinh đạo đức nghề nghiệp của mỗi ngành,mỗi nghề! Đúng vậy,bất cứ nghề nào,ngành nào trong xã hội cũng cần lấy đạo đức làm gốc (đạo đức nghề nghiệp).Nhưng nghề giáo, vấn đề đạo đức càng ... NHÀ GIÁO VỚI TẤM GƯƠNG VỀ ĐẠO ĐỨCVÀ TỰ HỌCI.Sự cần thiết phải thực hiện: Khi bàn về vấn đề đạo đức người ta hay nhắc đến các cụm từ:Lương y như từ mẫu;Trung với nước,hiếu với dân,Cô giáo ... vi phạm đạo đức trong đội ngũ nhà giáo, nơi này,nơi khác vẫn diễn ra với nhiều hình thức khác III.Các biện pháp cần thực hiện: *Thực hiện Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM và thực hiện...
- 4
- 1,087
- 4
Giáo viên tham gia cuộc thi " Viết truyện tình huống Đạo đức và Pháp luật"
... Hùng nhảy vào túmlấy cổ áo ong Hạnh:- Mày không có từ nào hay hơn à? Trong lúc hơi men rợu vẫn còn bốc khói, cơn nóng và con ngời rợu ấy đà túm lấy cổ áo đốiphơng văng và đập mạnh vào ngời ... làm công việc bán thời gian đểtự túc và còn dành dụm tiền nuôi em ăn học. Rồi thời gian cứ thế trôi đi, chị Lan cũng đà tốt nghiệp đại học và bắt đầu vào nghề. Giờđây nhìn lại quÃng đờng mình ... điểm 10 mà chỉ lo nghĩ ai đà đánh rơi chiếc ví và họ chắc đang đi tìm và họ rất lo không biết nó ở đâu. Đến đồn công an, em đà trình bày lí do và kể lại sự việc mình gặp chiếc ví cho chú công...
- 5
- 2,387
- 23
số 299/PGD.ĐT NGÀY 29/11/2010 V/V B.C thống kế số liệu HS vi phạm đạo đức và ngăn chặn tình trạng HS đánh nhau
... trưởng các trường khẩn trương triểnkhai thực hiện và báo cáo đúng thời gian quy định. Mọi chậm trễ Hiệu trưởng cáctrường chịu trách nhiệm với lãnh đạo Phòng GD - ĐT. KT.TRƯỞNG PHÒNG. Nơi nhận ... trường)7 Đe dọa, trêu ghẹo gây mất trật tự8 Phá, làm hỏng tài sản.9 Vô lễ, xúc phạm thầy cô giáo 10 Uống rượu11 Hút thuốc lá12 Đánh bạc ăn tiền13 Vẽ bậy lên tường14 Vu khống cho bạn ăn...
- 3
- 558
- 1
Ý thức đạo đức và vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng LT TP đà nẵng trong giai đoạn hiện nay
... TS. Vũ Văn Viên: “Vấn đề giáo dục đạo đức trong điều kiện kinh tế thị trường”; Trần Hậu Kiêm, Đoàn Đức Hiếu (2002), “Hệ thống phạm trù đạo đức học và giáo dục đạo đức cho sinh viên, Nxb Chính ... phương hướng và đề ra những giải pháp thực tiễn để xây dựng và rèn luyện ĐĐNN cho HS,SV trong giai đoạn hiện nay. 1.1 Khái niệm đạo đức và ý thức đạo đức 1.1.1. Khái niệm đạo đức Với tư cách ... trong kinh văn đời nhà Chu và từ đó trở đi nó được người Trung Quốc cổ đại sử dụng nhiều. Đức dùng để nói đến nhân đức, đức tính và nhìn chung đức là biểu hiện của đạo, là đạo nghĩa, là nguyên tắc...
- 93
- 1,181
- 2
Tài liệu chương 11 :Bảo mật máy tính, vấn đề đạo đức và một số lưu ý khi sử dụng máy tính ppt
... ng, ệ ố và xác nh xâm nh p và hành vi đị ậ và xác nh xâm nh p và hành vi đị ậáng ngđ ờáng ngđ ờB) Ki m so t truy c p xác nh ể ậ định ng ng i có th truy c p ữ ườ ể ậvào máy tính và nh ng ... i dùng mã s s n ph m u ườ ố ả ẩ đầvào tr c tuy n ho c qua i n ự ế ặ đ ệvào tr c tuy n ho c qua i n ự ế ặ đ ệtho i và nh n c s duy nh t ạ ậ đượ ố ấtho i và nh n c s duy nh t ạ ậ đượ ố ấxác ... virus.ễVirus máy tính, Worms, và TrojanMột chương trình chống virus là gì?p. 560 - 561 Fig. 11-4NextXác nh và lo i b các đị ạ ỏvirus máy tính B o v máy tính, ch ng ả ệ ốl i sâu và TrojanạCâu h i...
- 68
- 3,490
- 30
Tài liệu ĐẠO ĐỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC potx
... một nghĩa vụ đạo đức lớn nhất của mỗi công dân với tinh thần : “Sống và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật”. Trong Đạo đức học, quan hệ đạo đức, ý thức đạo đức và thực tiễn đạo đức được coi ... yêu cầu đạo đức, hình thành niềm tin đạo đức, từ đó tạo ra động cơ đạo đức trong sáng trong việc thực hiện bổn phận, trách nhiệm đạo đức của mình. Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức : Giúp ... xấu, cái ác, Ý thức đạo đức đúng đắn sẽ có tác dụng định hướng cho thái độ, tình cảm, hành vi đạo đức. 2. Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức cho học sinh là...
- 133
- 2,226
- 29
Báo cáo " Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và quản lí xã hội ở Việt Nam trên cơ sở "đạo đức" và "pháp luật" theo tư tưởng Hồ Chí Minh " pdf
... người dân phải có bổn phận và trách nhiệm đối với quốc gia. Để pháp luật được thực thi trong đời sống xã hội, tạo thói quen và nếp sống tôn trọng pháp luật trong cán bộ và mọi tầng lớp nhân dân, ... các đạo luật cụ thể nhằm thực hiện và bảo đảm bằng pháp luật các quyền dân chủ của nhân dân. Sự thống trị của pháp luật trong đời sống chính trị-xã hội của đất nước là đặc điểm cơ bản và ... cao, việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật càng trở nên cần thiết, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “công bố đạo luật này chưa phải đã là mọi việc đều xong, mà còn phải tuyên truyền giáo dục lâu dài mới...
- 7
- 933
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25