... tòi, cải tiến để nângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn góp phần nângcaochấtlượng dạy - học Từ thực tế nêu xây dựng Biệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn Trường Tiểu học ... tích chấtlượng học sinh sau kỳ khảo sát, xây dựng biệnphápnângchấtlượng giáo dục toàn khối, đặc biệt ý học sinh yếu; 3.Các biệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn : 3.1 Biệnpháp ... SKKNBiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmônCHẤTLƯỢNGSINHHOẠTTỔCHUYÊNMÔN I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm gần đây, với đổi...
... kiểm tra hiệu hoạt động tổchuyênmôn có nội dung sinhhoạttổchuyên môn, kiểm tra đánh giá kế hoạch, trình tổ chức, biệnpháp đạo đến kết sinhhoạtchuyên môn, thể chấtlượng học sinh 2.2 Đối ... số biệnpháp đạo nângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn Trường tiểu học -hoạch, chưa mạnh dạn việc đề xuất ý kiến để nângcaochấtlượngsinh ... số biệnpháp đạo nângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn Trường tiểu học -hết tổchuyênmôn phải quán triệt, tổ chức tốt quản lý bao quát hoạt...
... dục, chất lợng giáo dục trở thực chất : Dạy thực chấtHọc thực chất- Thi thực chất Về phía nhà trờng từ tổ chức đoàn thể, tổchuyênNângcaochất lợng sinhhoạttổchuyênmôn -2- Một số trao đổi môn, ... dục, đạo hoạt động chuyênmôn hớng Đòi hỏi phải nângcaochất lợng sinhhoạttổchuyênmôn cách hợp lý, để có thống - đồng đạo hoạt động giáo dục theo kế hoạch nhà trờng đạt hiệu cao , thực chất ... chế tuyển sinh, đánh Nângcaochất lợng sinhhoạttổchuyênmôn -3- Một số trao đổi giá xếp loại kết GD cách công khai dân chủ, công Học sinh, Giáo viên - Phối hợp hoạt động nângcaochất lợng...
... dục, chất lợng giáo dục trở thực chất : Dạy thực chấtHọc thực chất- Thi thực chất Về phía nhà trờng từ tổ chức đoàn thể, tổchuyênNângcaochất lợng sinhhoạttổchuyênmôn -2- Một số trao đổi môn, ... dục, đạo hoạt động chuyênmôn hớng Đòi hỏi phải nângcaochất lợng sinhhoạttổchuyênmôn cách hợp lý, để có thống - đồng đạo hoạt động giáo dục theo kế hoạch nhà trờng đạt hiệu cao , thực chất ... chế tuyển sinh, đánh Nângcaochất lợng sinhhoạttổchuyênmôn -3- Một số trao đổi giá xếp loại kết GD cách công khai dân chủ, công Học sinh, Giáo viên - Phối hợp hoạt động nângcaochất lợng...
... buổi sinhhoạtchuyênmôn a Nângcaochấtlượng buổi sinhhoạtchuyênmôn Chuẩn bị nội dung sinhhoạt cho vừa thiết thực, vừa phong phú, sinh động không đơn giản, đòi hỏi tổ trưởng chuyênmôn ... để nângcaochấtlượngsinhhoạtchuyênmôn - Khi tổsinhhoạt có thư ký ghi chép cách qua loa để có biên đảm bảo hồ sơ tổ Các thành viên tổ thi sinhhoạt hời hợt không trao đổi, ý kiến, tổ trưởng ... nhở tổ cần thực kế hoạch đề 2- Chọn bồi dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn: a) Chọn tổ trưởng tổchuyên môn: Hoạt động chuyênmôn trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, tổchuyênmôn tổ...
... trung tâm cách giải • SHCM đó: - GV hợp tác, học hỏi từ thực tế việc học HS để nângcao lực chuyênmôn - Tìm biệnpháp hữu hiệu để giúp cho tất em HS tham gia vào học tập tích cực Quy trình tiết ... cầu ? Mục tiêu phương pháp dạy học Tiểu học: “…PPDH phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm ... Clip1 Clip2 Theo thầy (cô) yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới việc học học sinh? Những yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới việc học học sinh: HS VIỆC HỌC GV ND BH Yếu tố định “Năng lực CM GV” Làm GV giải vấn...
... thiết hoạt động sinhhoạtchuyênmôntổ khối 3.2 Nângcao lực quản lý đạo công tác sinhhoạtchuyênmôntổ khối BGH 3.3 Nângcaochấtlượng đội ngũ tổ khối trưởng 3.4 Nângcaochấtlượng buổi sinh ... TRUNG NGHĨA Page Biệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆNPHÁP CHỈ ĐẠO NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGSINHHOẠTCHUYÊNMÔN CỦA TỔ KHỐI Ở TRƯỜNG ... Biệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỸ ĐỨC TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG TÂM @@@@@@@@@@@@@ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Biệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạt chuyên...
... linh hoạt nội dung hình thức sinh hoạt, lồng ghép nội dung thảo luận nhằm nângcaochấtlượng học tập Kết thực hiện: Sau thời gian đầu học kỳ II năm học 2006-2007, áp dụng biệnpháp nêu, sinhhoạt ... tính đoàn kết tập thể nâng cao, tình cảm thầy trò cố, tập thể lớp ngày vững mạnh Kết luận: Việc tìm hiểu biệnpháp nhằm nângcaochấtlượng giáo dục học sinh thông qua sinhhoạt 15’ đầu bước đầu ... trình tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp giáo viên chủ nhiệm có thực nghiêm túc, hiệu hay không Qua đánh giá thực chấtchấtlượng việc tổ chức hoạt động giáo dục nêu - Đề nghò phận chuyênmôn cần...
... : Biệnpháp đạo nângcaochấtlượngsinhhoạt chun mơntổ khối nhà trường Nhằm mục đích đổi mới, nângcaochấtlượngsinhhoạt chun mơntổ khối Tạo động lực mới, giúp giáo viên hứng thú với hoạt ... Trang: Biệnpháp đạo nângcaochấtlượngsinhhoạt chun mơntổ khối nhà trường tiểu học 4/ Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu sở lý luận việc đạo nângcaochấtlượngsinhhoạt chun mơntổ khối ... giải phápnângcaochấtlượngsinhhoạt chun mơntổ khối trường tiểu học – Xã – Krơng Păk: 3.1 Nângcao nhận thức cho giáo viên cần thiết hoạt động sinhhoạt chun mơntổ khối: Trang: 15 TB - Tổ...
... sinhhoạtchuyênmônSinhhoạt qua dự thăm lớp - Cả tổ, nhóm chuyênmôn dự tiết (thường vào buổi chiều) Qua dự thăm lớp, qua đợt thao giảng, sinhhoạtchuyênmôn liên trường tổ, nhóm chuyênmôn ... địa phương tổ Văn - Sử, thi giải toán tuổi thơ, giải toán qua mạng tổ Toán Lí Tin Trên việc làm cụ thể sinhhoạt tổ, nhóm chuyênmôn trường THCS Bình Thịnh, để việc sinhhoạttổchuyênmôn nhà ... tháng có chuyên đề báo cáo tổ, chuyên đề báo cáo nhóm (có thể dạy minh họa tùy theo nội dung) nhằm nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ nângcaochấtlượng dạy học Sau tổ, nhóm tập trung thảo...
... học sinh lĩnh hội đầy đủ kiến thức từ phương pháp dạy học Qua thực tế giảng dạy, thân trăn trở phải làm gì, làm để em có hứng thú học tập, môn Toán Chính sâu vào tìm hiểu Biệnphápnângcaochất ... Sợ tốn thời gian ) dẫn tới việc tiếp thu môn Toán chưa cao b Về phía học sinh: Kết khảo sát chấtlượngmôn Toán đầu năm học 2011 - 2012 sau: Tổng số học sinh Điểm giỏi ( - 10 ) TS % 0 Điểm (7-8) ... vào tìm hiểu Biệnphápnângcaochấtlượng cho học sinh giải toán lớp 4”, giúp em nắm vững kiến thức môn học 2.Căn thực tiễn Hiện nay, việc nângcaochấtlượng dạy học GV HS mối quan tâm có tầm...
... Đánh giá thống kê chấtlượng học sinh hàng kỳ , qua có biệnpháp khắc phục kịp thời Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực : Lại Văn Pha ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC TRƯỜNG ... sinh vui chơi ,học tập Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực : Lại Văn Pha ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C” - Xây dựng mạng lưới chuyênmôn từ tổ ... nângcaochấtlượng giáo dục đơn vị năm học sau Long Hà ngày 19/ 05/ 2005 Người viết Lại Văn Pha Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực : Lại Văn Pha ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HỌC SINH...
... luận: Một số vấn đề hoạt động học học sinhbiệnphápnângcaochấtlượng dạy biểu tượng hình học cho học sinh lớp - Nhiệm vụ thực tiễn: Tìm hiểu thực trạng biệnphápnângcaochất lượngdạy biểu tượng ... nội dung phương pháp dạy học Biệnpháp là: Cách sử liệu việc nângcaochấtlượng dạy học biểu tượng hình học cho học sinh lớp Sáng kiến kinh nghiệm Nângcaochấtlượng là: Đưa chấtlượng dạy học ... dạy yếu tố hình học môn toán cho học sinh lớp Xuất phát từ lí để góp phần nângcaochấtlượng dạy học biểu tượng hình học cho học sinh lớp 1, đề tài: "Biện phápnângcaochấtlượng dạy biểu tượng...
... GPKH: Biệnphápnângcaochấtlượng học sinh yếu, mơn Vật lí lớp theo Chuẩn kiến thức – kĩ II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : GPKH : 1.GPKH : : Học BIỆNsinhPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HỌC SINH Học sinh ... 20 GPKH: Biệnphápnângcaochấtlượng học sinh yếu, mơn Vật lí lớp theo Chuẩn kiến thức – kĩ Người thực hiện: Ngô Thò Xuân Trang 21 GPKH: Biệnphápnângcaochấtlượng học sinh yếu, mơn ... so sánh : Qua thực biệnphápnângcaochấtlượng học sinh yếu mơn Vật lí theo Chuẩn kiến thức- kĩ Tơi nhận thấy chấtlượng học tập học sinh lớp nângcao giảm bớt số lượng học sinh yếu Cụ thể kết...