... 2: Laimộtcặptínhtrạng I. Thí nghiệm của Menđen - Kiểu hình F1: đồng tính (hoa đỏ, thân cao, quả lục) - Kiểu hình F2: phân li theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn Kết luận: Khi lai ... theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn TUẦN 1 - TIẾT 2. LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của Menđen - Phân biệt được kiểu gen ... Các giao tử được tổ hợp một cách ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh b. Cặp nhân tố di truyền được phân li trong quá trình phát sinh giao tử c. Các giao tử mang gen trội át các giao tử mang...
... biết: Phép lai trên gọi là phép lai phân tích. Vậy phép lai phân tích được định nghĩa ntn HsKL Aa (toàn hoa đỏ) Kiểu gen Aa aa 1Aa (hoa đỏ): 1 aa (hoa trắng) Lai phân tích ... tập số 4 SGK trang 10 Vì F1 toàn cá kiếm mắt đen, nên mắt đen là tínhtrạng trội, còn mắt đỏ là tính trạng lặn. Ta quy ước gen A quy định mắt đen, gen a quy định mắt đỏ Sơ đồ lai: P: AA ... Gv cho hs đọc SGK để thực hiện bài tập phần III SGK Gv gợi ý: Bảng Bài 3: Laimộtcặptínhtrạng (tiếp) III. Lai phân tích Kiểu gen AA aa (mắt đen) (mắt đỏ) d. Cả b và c* Đậu...
... trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh. Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa Tiết 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG I. Mục tiêu: - Trình bày và phân tích được thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng ... nào là KH, HG, thể đồng hợp, thể dị hợp. 3. Bài mới. Tiết 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa ... Xuất hiện tínhtrạng - Học sinh quan sát hình 2. Nội dung của qui luật phân li: Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về một cặptínhtrạng thuần chủng thì F1...
... tính trạng lặn - Phép lai phân tích. - Điền từ vào ô trống. - Sửa đáp án của bạn. 2. Lai phân tích: - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang ... Bài mới: Tiết 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) T\g Hoạt động của giáo viên Hoạt của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là lai phân tích. III. Lai phân tích: 1. ... + Nếu kết quả phép lai Giáo viên Soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Tiết 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) I. MỤC TIÊU. - Xác định được nội dung, mục đích, ứng dụng của phép lai phân tích - Nêu...
... gen và viết sơ đồ lai) Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS trình bày và phân tích được thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng ... kiến thức - Y/C học sinh trình bày TN của Menđen - - GV nhánh mạnh về sự thay đổi giống làm mẹ thì kết quả thu được không thay đổi mới được biẻu hiện 2. Thí nghiệm: Lai hai giống đậu HàLan ... liệu, tư duy lôgíc. - Củng cố niềm tin vào khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng sinh học. B. Chuẩn bị: GV: Tranh hình 2.1 & 2.3 SGK HS: Tìm hiểu SGK C. Tiến trình lên...
... gen khác nhau 2. Lai phân tích. - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tínhtrạng lặn. - Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá ... Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS hiểu và trình bày được nội dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích. Giải ... định thân cao, gen a quuy định thân thấp. CVho lai cây thân cao với cây thân thấp, F1 thu được 51% cây thân cao: 49% thân thấp. Kiểu gen của phép lai trên là: a. P: AA x aa c. P: Aa x Aa ...
... mẹ trong quá trình lai được gọi là phương pháp A) Lai thuận nghịch B) Lai phân tích C) Phân tích cơ thể lai D) Tạp giao Đáp án A Câu 4 Cặplai nào dưới đây được xem là lai thuận nghịch? ... tượng phân tính, thì sẽ có bao nhiêu phép lai giữa các kiểu gen nói trên? A) 4 phép lai B) 3 phép lai C) 2 phép lai D) 1 phép lai Đáp án C Câu 49 với 2 gen B và b, nằm trên NST thường, ... sau có hiện tượng đồng tính, thì sẽ có bao nhiêu phép lai giữa các kiểu gen nói trên? A) 4 phép lai B) 3 phép lai C) 2 phép lai D) 1 phép lai Đáp án A Câu 46 Với 2 alen A và a nằm trên nhiễm...
... trạng hợp TUÂN 2 - TIẾT 4. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng của Menđen - Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng - ... (trong thí nghiệm lai đậu Hà Lan), di truyền độc lập là vì: a. Tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó b. F2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 9 vàng, trơn: ... tínhtrạng màu sắc và tínhtrạng hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau. Đó là nội - Khi laicặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tínhtrạng tương phản thì sự di truyền của 2 cặp tính...
... loài sinh sản vô tính* c. Do không có giao phối, nên biến dị tổ hợp không có ở thực vật d. Ở các loài sinh sản vô tính các biến dị cũng phóng phú như ở các loài sinh sản hữu tính. Vì chúng sinh ... lớn BTVN: Trả lời câu hỏi SGK TUẦN 3 - TIẾT 5. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng theo quan niệm của Menđen - ... lưu ý hs: khi cơ thể F1 (AaBb) phát sinh giao tử cho ra 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau F2 có 16 tổ hợp là do sự kết hợp ngẫu nhiên (qua thụ tinh) của 4 loại giao tử đực với 4 loại...
... hình ở F2 ntn? - Gv chốt: (3:1) (3:1) = 9 : 3 : 3 : 1 ? Các tínhtrạng này di truyền ntn. * Gv mở rộng: Như vậy phép lai 2 tính là 2 phép lai khi 1 tính diễn ra // độc lập nhau. * ... dị tổ hợp. - Học sinh quan sát lại kết quả thí nghiệm. - Biến dị tổ hợp. 2. Nội dung của định luật phân li độc lập: khi laicặp bố mẹ khác nhau về 2 cặp tính ... - 9 : 3 : 3 : 1 - 3 : 1 Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung...
... gen tương ứng qua quá trình phát sinh giao tử * Các gen đã phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh. IV. Ý nghĩa quy luật phân ... Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Tiết 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT) I. MỤC TIÊU: - Hiểu và giải thích được kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrang theo quan điểm của MenDen. - Hiểu ... Phát biểu định luật phân li độc lập. 3. Bài mới. Tiết 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT) T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa...
... Bài 3: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS mô tả được TNo lai hai cặptínhtrạng của Menđen, phân tích ... phút) II. Bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’)Chúng ta đã nghiên cứu laimộtcặptính trạng. Vậy khi lai hai cặptínhtrạng thì ở F2 có tỉ lệ như thế nào ? Đó là vấn đề mà hôm nay ... VD: Vàng, trơn = 3/4 vàng x 3/4 trơn = 9/ 16 GV phân tích cho HS hiểu các tính trạng di truyền độc lập với nhau(3 vàng: 1xanh),(3trơn: 1nhăn) = 9: 3:3:1(HS cần vận dụng kiến thức muc 1 để...
... Sơ đồ lai SGK (T17) II. ý nghĩa của quy luật phân li 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS hiểu và giải thích được kết quả lai hai ... thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào. ? Kết quả một phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1. Hãy xác định kiểu gen của phép lai trên. V. Dặn dò: (1 phút) Học bài củ, trả lời câu hỏi cuối ... - Menđen cho rằng mỗi cặptính trạng do mộtcặp nhân tố di truyền qui định. - ở cơ thể lai F1 khi hình thành giao tử do khả năng tổ hợp tự do giữa A và a với B và b như nhau tạo ra...