... cho tập di truyền sinhhọc Chính lí thiết nghĩ việc “Hình thành kĩ giảitập di truyền sinhhọc9 cần thiết nên làm thường xuyên Trên trọn phần nhỏ hướng dẫn họcsinhgiảitậplaicặptínhtrạng ... chương trình sinhhọc THCS Tôi xin phép đợc trình bày số kinh nghiệm nhỏ việc hướng dẫn họcsinhgiảitậplaicặptínhtrạng Men Đen việc hướng dẫn họcsinhgiảitập di truyền sinhhọc mà thấy ... có nhiều tập, sau số tập điển hình phù hợp với trình tiếp thu họcsinhMỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG I/ LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNGBài toán thuận: - Đặc điểm bài: Là dạng toán biết tính trội, tính lặn,...
... đồ lai P? b Lập sơ đồ lai có F1? Bàitập 2: Cho lai thể P chưa biết KG KH với thu lai F1 có 120 cánh dài : 41 cánh ngắn Xác định KG, KH P lập sơ đồ laiBàitập 3: loài thực vật, tròn tínhtrạng ... dị hợp cặptínhtrạng xét, tính trội hoàn toàn + Tỉ lệ F1 = 1:2:1 => thể P có KG dị hợp cặptínhtrạng xét, tính trội không hoàn toàn + F1 đồng tính trội => thể P đồng hợp trội; F1 đồng tính lặn ... HSG - Sinhhọc GV: Trương Thế Thảo b Ở phép lai khác cho có hoa vàng giao phân với có hoa trắng thu lai F1 có kết khác với phép lai Hãy giải thích lập sơ đồ lai? Bàitập 4: Hãy lập sơ đồ lai xác...
... Xác định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn b/ Xác định kiểu gen cá thể nêu c/ Lập sơ đồ lai minh hoạ Bài 9: ngời, tínhtrạng tóc xoăn trội so với tóc thẳng a/ Vợ chồng ông B có tóc xoăn sinh đợc ... tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn quy ớc gen quy định chiều cao chân gà nói b/ Xác định kiểu gen gà P lập sơ đồ minh hoạ cho phép laiBài 7: ngời, tínhtrạng tóc xoăn trội so với tóc thẳng a/ Trong ... ngắn Trong phép laicặp ruồi giấm, ngời ta thu đợc lai có 84 cánh dài 27 cánh ngắn Xác định kiểu gen kiểu hình cặp bố, mẹ đem lai lập sơ đồ lai minh hoạ Giải a/ Xét tỉ lệ phân li kiểu hình lai...
... F1 tính tr ng …….; tính tr ng không bi u hi n ñư c g i tính tr ng…… ð ng tính; trung gian; l n Phân tính; tr i; l n ð ng tính; tr i; l n Phân tính; trung gian; tr i ho c l n C Theo ñ nh lu t Menden ... n: Trong ñó ki u hình c a th F2 bi u hi n tính tr ng trung gian gi a b m Trong ñó ki u hình c a th lai F1 bi u hi n tính tr ng trung gian gi a b m Trong ñó ki u hình c a th lai F1 bi u hi n tính ... cá th mang tính tr ng tr i v i th mang tính tr ng l n ñ ki m tra ki u gen D Tronglai phân tích làm th ñ bi t cá th mang tínhtr ng tr i ñem lai ñ ng h p hay d h p? N u th h lai ñ ng tính ch ng...
... triển tính động, sáng tạo, tính tự lập cho họcsinh Hiện trường THPT thời gian để chữa tập Vì để đảm bảo chất lượng họctậphọcsinh cần chữa tập thường xuyên sau học giao tập nhà cho họcsinh ... phương pháp giảitập vào thực tế thấy tình hình họctậphọcsinh có tiến đa số em giải dạng tập - Kết kiểm tra khảo sát * Lớp đối chứng Lớp Sĩ số Giỏi 12D 31 * Lớp thực nghiệm Lớp 12B Sĩ số 29 Giỏi ... dạy học để phù hợp với đối tượng họcsinh Với phương pháp dạy giải toán sử dụng quy luật xác suất mônhọc nói chung mônsinhhọc nói riêng họcsinh vừa rèn luyện kỹ lập luận, vận dụng môn học, ...
... KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH TRẢNG vÝ dơ: PTC: PTC: §Ëu hµ lan h¹t vµng x h¹t xanh h¹t tr¬n x h¹t nh¨n Khại niãûm: Lai mäüt càûp trảng l phẹp lai âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût ... träüi : làûn CẠC KÃÚT QU LAI ÂÅN TÊNH CA MENÂEN: TT TÄØ P LAI - PTC HÅÜ THÃÚ F1 HÃÛ THÃÚ F2 HÃÛ TY ÍLÃÛ F Hảtrån x hảnhàn t t 100% Hảtrån t 5474 trån : 1850 nhàn 2 .96 : Hảv g x hảlủ t n t c ... a) Lai phán têch: L phẹp lai giỉỵa cå thãø mang trảng träüi våïi cå thãø mang trảng làûn âãø kiãøm tra kiãøu hảt (A A) VD: P:Gen vng x hảt P: hảt (A x hảt FB: xanh (aa) 100% hảt vng FB: âäưng LAI...
... KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH TRẢNG Vê dủ : âáûu H Lan PTC: hảt vng hảt xanh trån PTC: hảt nhàn x x hảt Khại niãûm: Lai mäüt càûp trảng l phẹp lai âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût ... träüi : làûn CẠC KÃÚT QU LAI ÂÅN TÊNH CA MENÂEN: TT TÄØ P LAI - PTC HÅÜ THÃÚ F1 HÃÛ THÃÚ F2 HÃÛ TY ÍLÃÛ F Hảtrån x hảnhàn t t 100% Hảtrån t 5474 trån : 1850 nhàn 2 .96 : Hảv g x hảlủ t n t c ... a) Lai phán têch: L phẹp lai giỉỵa cå thãø mang trảng träüi våïi cå thãø mang trảng làûn âãø kiãøm tra kiãøu hảt (A A) VD: P:Gen vng x hảt P: hảt (A x hảt FB: xanh (aa) 100% hảt vng FB: âäưng LAI...
... toàn tínhtrạng thể - Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu F1 - Tínhtrạng lặn tínhtrạng F2 biểu 3/- Kết luận: Khi lai hai bố mẹ khác cặptínhtrạng chủng tương phản F1 đồng tínhtínhtrạng ... tínhtrạng thể - Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu F1 - Tínhtrạng lặn tínhtrạng F2 biểu I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặptínhtrạng chủng tương ... vàng TT lặn Thế tínhtrạng trội ? tínhtrạng lặn? Trả lời: - Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu F1 - Tínhtrạng lặn tínhtrạng F biểu I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu...
... thớch hp vo nhng ch trng cõu sau õy: Phộp lai phõn tớch l phộp lai gia cỏ th mang tớnh trng cn xỏc nh vi cỏ th mang kiu gen tri tớnh trng Nu kt qu ca phộp lai l ng ln tớnh thỡ cỏ th mang tớnh trng ... hin kiu hỡnh tri (hoa ) TH NGHIM CA MENDEN TRấN TNH TRNG HT CA U H LAN P TC: (a a) cỏy haỷt trồn (A A) F 1: a) x cỏy haỷt nhn Toaỡn cỏy haỷt trồn (A 253 haỷt lai õổồỹc gieo thaỡnh cọng F 2: Cho ... I TH NGHIM CA MENDEN Ti Menen chn cõy u H lan lm i tng thớ nghim? - u H lan l cõy t th phn nghiờm ngt - Cú nhiu cp tớnh trng tng phn d quan sỏt I TH NGHIM CA MENDEN Nghiờn cu thụng...
... trắng aa Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) III Lai phân tích b Lai phân tích Phép lai phân tích phép lai cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tínhtrạng lặn ... chứa cặp gen có gen tương ứng khác (Aa) Câu 1: Thế kiểu gen? Câu 2: Thế thể đồng hợp? Thể dị hợp Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) III Lai phân tích b Lai phân tích Hãy xác định kết phép lai ... lặn tínhtrạng có ý nghĩa thực tiễn sản xuất? HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Về nhà học trả lời câu hỏi vào tập Làm tiếp tậplại vào Đọc xem tiếp 4: Lai Hai CặpTínhTrạng Kẻ sẵn bảng tập vào CHÚC...
... Mở bài: (2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung pp phân tích hệ laiMenĐen Vậy di truyền tìnhtrạng cho cháu nào? Ta vào a Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu trình bày TN laicặptínhtrạngMenĐen ... 3trội , lặn tậpdiền từ(tr 9) b Hoạt động 2: MenĐengiải thích kết thí nghiệm Mục tiêu: Hs giải thích TN theo quan điểm MenĐen TG 5p Hoạt động giáo viên -Gv giải thích quan Hạt động họcsinh -Hs ... tínhtrạng trội (của bố nhóm: hoạt mẹ) +Nhận xét kiểu hình +Tỉ lệ kiểu hình F2 F1? 4p +Tỉ lệ kiểu hình F2 -Đại diện nhóm rút Nội dung trường hợp? -Gv cho họcsinh rút Dựa vào hình 2.2 hs kết tính...
... tính -Gv hỏi: Làm trạng lặn đểe xác định kiểu genmang tínhtrạng trội? Hs điền cụm -Gv thông báo :đó từ: Lai phân tích: phép lai phân tích Lai phân tích Gv cho họcsinh làm 2: Kiểu gen phép lai ... Lặn mang tínhtrạng trội ô trống SGK tr 2p 1: Trội 4: Đồng hợp cần xác định kiểu 11 5: Dị hợp gen với cá thể mang -1-2 họcsinh đọc lại -Gv cho hs nhắc khái niệm lai phân tích tínhtrạng lặn ... Hoạt động 1: Lai phân tích Mục tiêu: Trình nội dung, mục đích dứng dụng phép lai phân tíc TG Hoạt động giáo viên Hạt động họcsinh Nội dung -Gv niêu tỉ lệ tử F2 -Hs nêu kết hợp tử Một số khái...
... laicặptínhtrạng theo định luật Menđen) III Bàitập hớng dẫn giải: Bài 1: loài bớm tằm, cá thể đực mang cặp NST giới tính XX; cá thể mang cặp NST giới tính XY a/ Trình bày chế xác định giới tính ... giảitập Đối với tậplaicặptínhtrạng với gen nằm NST giới tính Nói chung hai dạng toán thuận toán nghịch, cách giải tơng tự nh dạng tơng ứng thuộc định luật Menđen (xem lại phần hớng dẫn lai ... nguyên, vàng Tỉ lệ xấp xỉ 9: 3: 3: 1, kết phép lai tuân theo định luật phân li độc lập lai hai cặptínhtrạngMenđen bố, mẹ có kiểu gen dị hợp hai cặp gen Xét riêng tínhtrạnglai F1: Về dạng lá:...
... Xác định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn b/ Xác định kiểu gen cá thể nêu c/ Lập sơ đồ lai minh hoạ Bài 9: ngời, tínhtrạng tóc xoăn trội so với tóc thẳng a/ Vợ chồng ông B có tóc xoăn sinh đợc ... tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn quy ớc gen quy định chiều cao chân gà nói b/ Xác định kiểu gen gà P lập sơ đồ minh hoạ cho phép laiBài 7: ngời, tínhtrạng tóc xoăn trội so với tóc thẳng a/ Trong ... ngắn Trong phép laicặp ruồi giấm, ngời ta thu đợc lai có 84 cánh dài 27 cánh ngắn Xác định kiểu gen kiểu hình cặp bố, mẹ đem lai lập sơ đồ lai minh hoạ Giải a/ Xét tỉ lệ phân li kiểu hình lai...